某科研小組做了一系列生理實驗,將小鼠依次置于25℃、0℃、25℃環(huán)境,每一環(huán)境中均生活15min,從開始到結束,每隔5min測一次皮膚血流量、血液中促甲狀腺激素、甲狀腺激素的含量,共測10次,假設測量過程不影響激素的分泌,測量結果(相對值)如表:
表一:
       25℃ 0℃ 25℃
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
A O.45 O.45 0.44 O.45 O.55 O.55 0.52 O.50 0.46 0.45
B 0.31 0.31 O.3l O.30 0.30 0.60 0.62 0.38 0.33 0.32
C 0.23 0.23 O.23 O.23 O.18 0.17 O.16 O.22 0.23 0.23
(1)據(jù)題中所給信息可知,進入0℃環(huán)境時,首先增加的是哪項生理指標項:
 
(填表一中字母),它代表的是
 
;表一中C項代表的是
 

(2)實驗過程中,能調(diào)節(jié)小鼠產(chǎn)熱量的生理指標是
 
(填表一中字母),能調(diào)節(jié)小鼠散
熱量的生理指標是
 
(填表一中字母).其中表一中A的分泌受
 
激素、
 
激素的調(diào)節(jié).
(3)與25℃相比,0℃條件下表二選項中符合事實的是
 

表二
產(chǎn)熱量 散熱量 耗氧量 腎上腺素含量 體內(nèi)酶活性
A 增強
B 不變
C 減弱
D 不變
(4)動物生理學家為了確定下丘腦在體溫調(diào)節(jié)中的作用,做了如下實驗:刺激下丘腦的前部,發(fā)現(xiàn)實驗小鼠有出汗現(xiàn)象,而刺激其下丘腦后部,實驗小鼠則出現(xiàn)寒顫現(xiàn)象,據(jù)此科學家得出了如下結論:散熱中樞位于下丘腦的
 
考點:動物激素的應用
專題:
分析:分析表格:甲狀腺激素的調(diào)節(jié)過程:下丘腦→促甲狀腺激素釋放激素→垂體→促甲狀腺激素→甲狀腺→甲狀腺激素,同時甲狀腺激素還能對下丘腦和垂體進行負反饋調(diào)節(jié).實驗中未檢測促甲狀腺激素釋放激素,所以進入寒冷環(huán)境中首先增加的是促甲狀腺激素,即表中的A,其次是甲狀腺激素,即表中的B;同時寒冷條件下,皮膚血管收縮,血流量會減少,減少散熱,所以C表示皮膚血流量.
解答: 解:(1)由以上分析可知:A是促甲狀腺激素、C代表皮膚血流量.
(2)調(diào)節(jié)產(chǎn)熱的是促甲狀腺激素A和甲狀腺激素B,調(diào)節(jié)散熱的是皮膚血流量C.促甲狀腺激素受促甲狀腺激素釋放激素的調(diào)節(jié),同時還受到甲狀腺激素的負反饋調(diào)節(jié).
(3)與25℃相比,0℃條件下,機體的產(chǎn)熱和散熱都增多;耗氧量增加;腎上腺素能促進新陳代謝,增加產(chǎn)熱,其含量也會增加;但體內(nèi)溫度保持相對穩(wěn)定,所以酶活性不變.故選:B.
(4)出汗的目的是散熱,寒顫是增加產(chǎn)熱.刺激下丘腦的前部,發(fā)現(xiàn)實驗小鼠有出汗現(xiàn)象,說明散熱中樞位于下丘腦的前部.
故答案為:
(1)A   促甲狀腺激素    皮膚血流量  
(2)A和B    C    促甲狀腺激素釋放    甲狀腺    
(3)B  
(4)前部
點評:本題結合圖表,考查動物激素的實例,包括甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)和體溫調(diào)節(jié),要求考生識記甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)過程,能根據(jù)表中數(shù)據(jù)變化判斷A、B和C的含義;識記體溫調(diào)節(jié)過程,能運用所學的知識答題,屬于考綱識記和理解層次的考查.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

我國中科院上海生化所于1982年5月合成了一種具有鎮(zhèn)痛作用而又不會像嗎啡那樣使病人上癮的藥物--腦啡肽,下面是它的結構簡式.

請根據(jù)此化合物的結構分析回答:
(1)該化合物有
 
個氨基和
 
個羧基.
(2)該化合物是由
 
個氨基酸失去
 
分子水而形成的,這樣的反應叫作
 
,該化合物叫
 
肽.
(3)該化合物有
 
種氨基酸構成,造成氨基酸種類不同的原因是
 
不同.
(4)腦啡肽的合成是采用了蛋白質(zhì)工程技術,這是在生物發(fā)展
 
水平上的又一突破.

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科目:高中生物 來源: 題型:

單側光照引起燕麥胚芽鞘的向光彎曲.下列與該過程無直接關聯(lián)的一項是( 。
A、生長B、分化
C、適應D、生命活動調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下與酶有關的敘述,正確的是(  )
A、過酸、過堿均能使酶變性而失活
B、酶是活細胞產(chǎn)生并具有催化作用的蛋白質(zhì)
C、正常的動物細胞不具有逆轉錄酶
D、細胞質(zhì)中沒有與DNA復制有關的酶

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科目:高中生物 來源: 題型:

有關生物進化的問題
I、下表為幾種生物在細胞色素C的氨基酸組成上與人的差異比較,請據(jù)此回答:
生物 氨基酸差別 生物 氨基酸差別
黑猩猩 0 金槍魚 21
獼猴 1 鯊魚 23
袋鼠 10 天蠶蛾 31
11 小麥 35
12 脈胞菌 43
13 酵母菌 44
響尾蛇 14
(1)細胞色素C是真核生物細胞內(nèi),在有氧呼吸過程中起重要作用的一種蛋白質(zhì),據(jù)此可知細胞色素C主要分布在真核生物細胞的
 
(細胞器)中.
(2)通過比較表中的數(shù)據(jù)可以得出的結論是:
 
.另外科學家還通過對人和雞的早期胚胎的比較,發(fā)現(xiàn)兩者都有腮裂,這一事實說明
 

(3)根據(jù)達爾文的進化理論,生物進化向著
 
 方向發(fā)展.
(4)現(xiàn)代綜合進化論是基因?qū)W說與達爾文自然選擇學說的綜合.根據(jù)你的理解,現(xiàn)代綜合進化論與達爾文自然選擇學說的共同觀點是:
 

Ⅱ、某地區(qū)從1964年開始使用殺蟲劑殺滅蚊子幼蟲,至1967年中期停用.如圖所示是五年間蚊子幼蟲基因型頻率變化曲線.R表示殺蟲劑抗性基因,S表示野生敏感型基因.據(jù)圖回答:
(1)R基因的出現(xiàn)是
 
的結果.
(2)在RR基因型頻率達到峰值時,RS、SS基因型頻率分別為4%和1%,此時R基因的頻率為
 

(3)1969年中期RR基因型幾近消失,表明在
 
的環(huán)境條件下,RR基因型幼蟲比SS基因型幼蟲的生
存適應能力
 

(4)該地區(qū)從此不再使用殺蟲劑.預測未來種群中,最終頻率最高的基因型是
 
,原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

用濃度為2%的秋水仙素,處理植物分生組織5~6小時,能夠誘導細胞內(nèi)染色體加倍.那么,用一定時間的低溫(4℃)處理水培的洋蔥根尖時,是否也能誘導細胞內(nèi)染色體加倍呢?請對這個問題進行實驗探究.
(1)針對以上問題,你作出的假設是:
 

你提出此假設的理論依據(jù)是
 

(2)低溫處理植物材料時,通常需要較長時間才能產(chǎn)生低溫效應.將你設計的實驗組合以表格形式列出來.
(3)按照你的設計思路,以
 
作為鑒別低溫是否誘導細胞內(nèi)染色體加倍的依據(jù).
為此,你要進行的操作步驟是:
首先,依次觀察常溫和低溫下生長的洋蔥根尖細胞的
 
.具體操作為:剪取洋蔥根尖2~3mm→
 
→漂洗→
 
 
→鏡檢.
(4)如果鏡檢發(fā)現(xiàn)
 
,那么結論為
 
;如果鏡檢發(fā)現(xiàn)
 
,那么結論為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖代表綠色植物和高等動物(人類)代謝的部分過程示意圖.請據(jù)圖回答:

(1)若進入植物細胞中的水用18O來標記,在綠色植物的光合作用過程中18O可出現(xiàn)在[
 
]
 
中;在綠色植物進行有氧呼吸過程中18O可出現(xiàn)在[
 
]
 
中.
(2)在晴朗夏季的中午時分,綠色植物會因蒸騰作用過強而造成部分氣孔關閉.此時綠色植物在代謝過程中,能產(chǎn)生ATP的細胞器為
 

(3)在高等動物細胞中進行過程⑤的條件是
 

(4)高等動物進行過程⑤和⑦時,都能產(chǎn)生的物質(zhì)是
 

(5)在人體進食后,胰島素能促進細胞對物質(zhì)的氧化分解外,還包括
 
、
 
等作用.

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科目:高中生物 來源: 題型:

用大豆新鮮綠葉進行如圖裝置的實驗,置于充足的光照下,分析C處的氣體成分,其結果可能是( 。
A、O2量多于B處
B、CO2量多于B處
C、無CO2和O2
D、O2量與B處相等

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面是用顯微鏡觀察時的幾個操作步驟,要把顯微鏡視野下的標本從圖中的A轉為B,其正確的操作步驟是( 。
①移動載玻片  
②調(diào)節(jié)光圈和反光鏡  
③轉動轉換器
④轉動細準焦螺旋 
⑤轉動粗準焦螺旋.
A、②③④⑤B、①③②④
C、④③①⑤D、③②⑤④

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