【題目】下列有關(guān)微生物營(yíng)養(yǎng)的說(shuō)法正確的是

A. 纖維素分解菌與硝化細(xì)菌所利用的碳源物質(zhì)是相同的

B. 實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)乳酸桿菌時(shí)需要在培養(yǎng)基中添加維生素

C. 培養(yǎng)基中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)濃度越高對(duì)微生物的生長(zhǎng)越有利

D. 任何培養(yǎng)基都必須含有碳源、氮源、無(wú)機(jī)鹽、水和瓊脂

【答案】B

【解析】

維生素分解菌是異養(yǎng)生物，硝化細(xì)菌是自養(yǎng)生物。

纖維素分解菌需要利用現(xiàn)成的有機(jī)物，硝化細(xì)菌是自養(yǎng)型生物，利用的碳源是二氧化碳，A錯(cuò)誤；維生素是乳酸菌生長(zhǎng)需要的，自身不能合成的物質(zhì)，故需加入培養(yǎng)基中，B正確；營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)濃度過(guò)高，會(huì)導(dǎo)致微生物發(fā)生失水，影響正常的生長(zhǎng)，C錯(cuò)誤；培養(yǎng)基通常都含水、碳源、氮源、無(wú)機(jī)鹽，但不一定有瓊脂，D錯(cuò)誤。故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)人體性染色體的敘述中正確的是( )

A. 男性的性染色體可能來(lái)自其祖母和外祖父

B. 性染色體上基因表達(dá)產(chǎn)物只存在于生殖細(xì)胞中

C. 在生殖細(xì)胞形成過(guò)程中X、Y染色體會(huì)發(fā)生聯(lián)會(huì)行為

D. 人體的次級(jí)卵母細(xì)胞中只含一條X染色體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】萃取前往往要將胡蘿卜烘干，粉碎，并且原料顆粒越小越好，這樣做的目的是(　　)

A. 讓胡蘿卜盡快溶解成胡蘿卜素

B. 讓原料與萃取劑充分接觸，提高萃取效率

C. 讓原料顆粒盡快溶于萃取劑中

D. 節(jié)省萃取劑的使用量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列制作的DNA雙螺旋模型中，連接正確的是（ ）

A. AB. BC. CD. D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】肝臟細(xì)胞內(nèi)合成過(guò)氧化氫酶的場(chǎng)所是

A. 高爾基體B. 液泡C. 核糖體D. 中心體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為研究培養(yǎng)基成分對(duì)馬鈴薯葉肉原生質(zhì)體培養(yǎng)的影響，科學(xué)家完成下表所示的實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)條件相同且適宜原生質(zhì)體存活，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示，下列分析不正確的是（ ）

組別

培養(yǎng)基

培養(yǎng)天數(shù)

1

普通培養(yǎng)基

7天

2

纖維二糖+普通培養(yǎng)基

7天

A. 實(shí)驗(yàn)中所用的馬鈴薯葉肉原生質(zhì)體不含有細(xì)胞壁

B. 纖維二糖降低了細(xì)胞分化能力

C. 纖維二糖有助于愈傷組織形成

D. 實(shí)驗(yàn)中所用的馬鈴薯葉肉原生質(zhì)體需要嚴(yán)格滅菌

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)物質(zhì)之間的比值與細(xì)胞代謝關(guān)系的敘述，正確的是

A. 在細(xì)胞衰老過(guò)程中，自由水/結(jié)合水的值將增大

B. 漿細(xì)胞分泌抗體的過(guò)程會(huì)導(dǎo)致ATP/ADP的瞬時(shí)值減小

C. 在劇烈運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，肌細(xì)胞釋放CO2量/吸收02量的值將增大

D. 在適宜光照下，若減少CO2供應(yīng)，則短時(shí)間內(nèi)葉綠體中C3/C5的值將增大

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在外界環(huán)境條件恒定時(shí)，用如圖裝置測(cè)定種子萌發(fā)時(shí)的呼吸作用類(lèi)型(假設(shè)呼吸底物全部為葡萄糖)，實(shí)驗(yàn)開(kāi)始同時(shí)關(guān)閉兩裝置活塞，在25℃下經(jīng)過(guò)20 min后觀察紅色液滴的移動(dòng)情況，下列對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析錯(cuò)誤的是( )

A. 若裝置1的紅色液滴左移，裝置2的紅色液滴不移動(dòng)，則說(shuō)明此時(shí)萌發(fā)的種子只進(jìn)行有氧呼吸

B. 若裝置1的紅色液滴左移，裝置2的紅色液滴右移，則說(shuō)明此時(shí)萌發(fā)的種子既進(jìn)行有氧呼吸又進(jìn)行無(wú)氧呼吸

C. 裝置1的紅色液滴向左移動(dòng)的體積是呼吸作用消耗O2的體積

D. 裝置2的紅色液滴向右移動(dòng)的體積是呼吸作用釋放CO2的體積

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】呼吸熵(RQ=釋放二氧化碳體積/消耗的氧氣體積)表示生物用于有氧呼吸的能源物質(zhì)的不同。測(cè)定發(fā)芽種子呼吸熵的裝置如圖，在25℃下經(jīng)20分鐘讀出刻度管中著色液移動(dòng)距離。若裝置1和裝置2的著色液分別向左移動(dòng)x=180mm和y=50mm，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）

A. 若測(cè)得x=180mm，y=50mm，則該發(fā)芽種子的呼吸熵是0.72（保留兩位小數(shù)）

B. 若發(fā)芽種子僅進(jìn)行有氧呼吸，且呼吸熵小于1，則分解的有機(jī)物中有油脂

C. 為使測(cè)得的x和y值更精確，還應(yīng)再設(shè)置校準(zhǔn)對(duì)照裝置

D. 若呼吸底物葡萄糖，且測(cè)得x=300mm, y=﹣100mm（向右移動(dòng)了100mm），則可推斷有氧呼吸消耗的葡萄糖與無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖的比例是1：2

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