A、該圖表示翻譯的過(guò)程,圖中核糖體沿mRNA鏈從左向右移動(dòng) |
B、該多聚核糖體合成的多條肽鏈在氨基酸的排列順序上互不相同 |
C、若該肽鏈在合成時(shí)脫去100個(gè)分子的水,則該肽鏈中至少含有102個(gè)氧原子 |
D、核糖體上合成的肽鏈均需經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、花生 | B、玉米 | C、小麥 | D、水稻 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、只有脂肪的鑒定需要使用顯微鏡 |
B、與化學(xué)試劑產(chǎn)生的顏色反應(yīng)均不相同 |
C、只有還原糖的鑒定需要酒精燈 |
D、只有在觀察DNA的實(shí)驗(yàn)中需要染色劑 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、B淋巴細(xì)胞的細(xì)胞膜 |
B、神經(jīng)元的線粒體 |
C、胰島細(xì)胞的線粒體外膜 |
D、葉肉細(xì)胞的葉綠體內(nèi)膜 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、若圖1表示減數(shù)分裂,則圖1的CD段表示同源染色體分開 |
B、若圖1表示減數(shù)分裂,則圖1的BC段一個(gè)細(xì)胞中不一定含有Y染色體 |
C、若兩圖均表示有絲分裂,則兩圖的DE段一個(gè)細(xì)胞內(nèi)只含2個(gè)染色體組 |
D、若圖1表示減數(shù)分裂、圖2表示有絲分裂,則兩圖的CD段都發(fā)生著絲點(diǎn)分裂 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、曲線中a點(diǎn)轉(zhuǎn)向b點(diǎn)時(shí),葉綠體中C3濃度升高 |
B、曲線中b點(diǎn)轉(zhuǎn)向c點(diǎn)時(shí),葉綠體中C5濃度升高 |
C、在一定范圍內(nèi)增加光照和CO2濃度,有利于提高光合效率 |
D、曲線中c點(diǎn)的限制因素可能是葉綠體中酶的數(shù)量 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、因?yàn)榧?xì)胞中有中心體⑨,所以可以斷定該細(xì)胞很可能為動(dòng)物細(xì)胞 |
B、④是一條染色體,包含兩條染色單體①和③,兩條染色單體由一個(gè)著絲點(diǎn)②相連 |
C、細(xì)胞中有兩對(duì)同源染色體,即④和⑦為一對(duì)同源染色體,⑤和⑥為另一對(duì)同源染色體 |
D、在后期時(shí),移向同一極的染色體均為非同源染色體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
DNA分子 | C | ||
G | |||
信使RNA | G | ||
轉(zhuǎn)移RNA | A | ||
氨基酸 | 色氨酸 |
A、AAC | B、TGG |
C、TCG | D、UGG |
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