【題目】瓶插鮮花的水分平衡值為吸水量與失水量的差值，它與衰老相關(guān)，為負(fù)值時(shí)鮮花開始衰�。鐖D表示四種不同處理方式下，水分平衡值降為0的時(shí)間和瓶插鮮花壽命的關(guān)系．下列分析不合理的是（　�。�

A.細(xì)胞分裂素和蔗糖協(xié)同延長(zhǎng)保鮮時(shí)間

B.蔗糖可為水分吸收提供能量從而延緩衰敗

C.細(xì)胞分裂素延緩插花衰敗的作用比蔗糖明顯

D.脫落酸含量最先增加的是①組

【答案】B

【解析】

1、添加蔗糖，目的是提供營(yíng)養(yǎng)，同時(shí)糖類是主要的能源物質(zhì)．由四個(gè)值對(duì)比可知：植物蔗糖和細(xì)胞分裂素都有延緩衰敗的作用，同時(shí)添加蔗糖和細(xì)胞分裂素更利于插花保鮮；

2、脫落酸在根冠和萎蔫的葉片中合成較多，在將要脫落和進(jìn)入休眠期的器官和組織中含量較多；脫落酸是植物生長(zhǎng)抑制劑，它能夠抑制細(xì)胞的分裂和種子的萌發(fā)，還有促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落，促進(jìn)休眠和提高抗逆能力等作用。

A、據(jù)圖分析，②③與①相比較可知，②③瓶插鮮花壽命較①長(zhǎng)，細(xì)胞分裂素和蔗糖分別都能延長(zhǎng)插花保鮮功效；④與②、③相比，瓶插鮮花壽命較②③更長(zhǎng)，所以細(xì)胞分裂素和蔗糖協(xié)同延長(zhǎng)插花保鮮的時(shí)間，A正確；

B、水分子以自由擴(kuò)散形式被吸收，不需要能量，B錯(cuò)誤；

C、②與③相比較，③水分平衡值降為0所用的時(shí)間較②長(zhǎng)，細(xì)胞分裂素延緩插花衰敗的作用比蔗糖明顯，C正確；

D、脫落酸是植物生長(zhǎng)抑制劑，它能夠促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落。分析圖可知，①水分平衡值降為0所用的時(shí)間最短，因此脫落酸含量最先快速增加的應(yīng)該是①蒸餾水組，D正確。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為下丘腦某神經(jīng)細(xì)胞的部分膜結(jié)構(gòu)示意圖，下列敘述正確的是（ ）

A. 若此圖為突觸后膜局部結(jié)構(gòu)，則興奮經(jīng)過此處時(shí)的信號(hào)轉(zhuǎn)換是：電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)

B. 此細(xì)胞可以分泌促進(jìn)水重吸收的激素，且該激素一經(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后就被滅活了

C. 該細(xì)胞可參與形成體溫調(diào)節(jié)中樞、呼吸中樞等重要的生命活動(dòng)中樞

D. 動(dòng)作電位的形成與膜上②、④等載體有關(guān)，A面為正電位，B面為負(fù)電位

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列對(duì)各圖示的生理過程的描述，正確的是（ ）

A.圖1中，乳腺細(xì)胞合成的免疫球蛋白A通過胞吐的形式釋放到細(xì)胞外，該過程消耗ATP

B.圖2中，葡萄糖順著濃度梯度運(yùn)出細(xì)胞，該過程不消耗ATP

C.圖3中，反映某類酶的作用模型，該類酶可表示蔗糖酶或過氧化氫酶

D.圖4中，丙酮酸產(chǎn)生的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，消耗的場(chǎng)所可能是線粒體基質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】分析有關(guān)現(xiàn)代生物技術(shù)的資料，回答問題．

基因工程、細(xì)胞工程和酶工程都屬于現(xiàn)代生命科學(xué)技術(shù)．它運(yùn)用生命科學(xué)理論和工程技術(shù)手段，為人類生產(chǎn)提供所需的物質(zhì)和產(chǎn)品．例如：

①?gòu)哪臣?xì)菌中獲取抗蟲基因與質(zhì)粒運(yùn)載體拼接成重組DNA，導(dǎo)入棉花的愈傷組織細(xì)胞內(nèi)，經(jīng)培養(yǎng)、篩選和培育獲得抗蟲棉品種．

②取轉(zhuǎn)基因高產(chǎn)玉米幼葉組織細(xì)胞進(jìn)行組織培養(yǎng)，先形成愈傷組織，再逐漸誘導(dǎo)成試管苗，移栽并在常規(guī)條件下長(zhǎng)成植株．

③在一定條件下，將小鼠的骨髓瘤細(xì)胞與B淋巴細(xì)胞融合形成既能快速繁殖又能產(chǎn)生單一抗體的雜交瘤細(xì)胞．

④糖尿病患者常用尿糖試紙作為日常自我檢測(cè)血糖的手段，尿糖試紙上有兩種酶，與尿液相遇時(shí)會(huì)發(fā)生顯色反應(yīng)．

（1）①中，完成抗蟲基因的剪切與拼接的酶分別是__和__．

（2）若質(zhì)粒運(yùn)載體被切割后，得到的分子末端序列為，則能與該載體連接的抗病基因分子末端是__．

（3）該抗病基因在棉花細(xì)胞中表達(dá)的產(chǎn)物是__．

A．淀粉 B．脂類 C．蛋白質(zhì) D．核酸

（4）②中，“植物幼葉細(xì)胞→愈傷組織→完整植株”一般經(jīng)過__、再分化兩個(gè)階段；而“幼葉細(xì)胞最終能長(zhǎng)成完整植株”的實(shí)例，說明植物細(xì)胞具有__．③中的“制備單克隆抗體”所采用的細(xì)胞工程技術(shù)包括__．

①細(xì)胞培養(yǎng) ②細(xì)胞融合 ③轉(zhuǎn)基因技術(shù) ④細(xì)胞核移植技術(shù)

A．①②B．①③C．②③D．③④

（5）④中的尿糖試紙上含有過氧化氫酶和__．

A．淀粉酶 B．脂肪酶 C．纖維素酶 D．葡萄糖氧化酶．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示槍烏賊離體神經(jīng)纖維在a、b、c三種不同Na+濃度的細(xì)胞外液（細(xì)胞外液滲透壓相同、K+濃度相同）中的電位變化曲線．下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）

A.三種細(xì)胞外液中Na+濃度可能為a＞b＞c

B.b濃度中的神經(jīng)電位出現(xiàn)了反轉(zhuǎn)

C.c濃度中的神經(jīng)電位未出現(xiàn)反轉(zhuǎn)

D.c濃度中Na+的內(nèi)流速度比a濃度快

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在模擬孟德爾雜交實(shí)驗(yàn)中，甲同學(xué)分別從下圖①②所示燒杯中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合；乙同學(xué)分別從下圖①③所示燒杯中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合。將抓取的小球分別往回原燒杯后，重復(fù)100次。

下列敘述正確的是

A. 甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)MF2產(chǎn)生配子和受精作用

B. 乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)M基因自由組合

C. 乙同學(xué)抓取小球的組合類型中DR約占1/2

D. 從①～④中隨機(jī)各抓取1個(gè)小球的組合類型有16種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是科學(xué)家對(duì)果蠅一條染色體上的基因測(cè)定結(jié)果，下列敘述不正確的是(　　)

A. 該圖表示基因在染色體上的排列特點(diǎn)

B. 科學(xué)家定位基因在染色體上的位置使用了熒光標(biāo)記技術(shù)

C. 圖中所有關(guān)于眼睛顏色的基因彼此之間均屬于等位基因

D. 圖中的朱紅眼、深紅眼基因一般不遵循孟德爾定律

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖所示為神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)之間的聯(lián)系，①、②、③、④代表相關(guān)激素，據(jù)圖分析下列說法正確的是 （ ）

A. 激素①表示促甲狀腺激素，激素④表示抗利尿激素

B. 激素②既能促進(jìn)甲狀腺的分泌，又能促進(jìn)下丘腦的分泌

C. 寒冷環(huán)境下血液中激素①②③④的量均增加

D. 機(jī)體內(nèi)激素的分泌既有分級(jí)調(diào)節(jié)也有反饋調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究發(fā)現(xiàn)，人類免疫缺陷病毒(HIV)攜帶的RNA在宿主細(xì)胞內(nèi)不能直接作為合成蛋白質(zhì)的模板。依據(jù)中心法則(下圖)，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(　　)

A. 合成子代病毒蛋白質(zhì)外殼的完整過程至少要經(jīng)過④②③環(huán)節(jié)

B. 侵染細(xì)胞時(shí)，病毒中的蛋白質(zhì)不會(huì)進(jìn)入宿主細(xì)胞

C. 通過④形成的DNA可以整合到宿主細(xì)胞的染色體DNA上

D. 科學(xué)家可以研發(fā)特異性抑制逆轉(zhuǎn)錄酶的藥物來治療艾滋病

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