如圖縱軸為生成物量，橫軸為反應(yīng)時(shí)間，其中能正確表示酶濃度增加（而其他條件不變）時(shí)，生成物量發(fā)生相應(yīng)變化的曲線圖是（圖中虛線表示酶濃度增加后的變化曲線）（ ）

A． B．

C． D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．根據(jù)如圖，回答下列與生態(tài)有關(guān)的問(wèn)題．

（1）若生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間的食物關(guān)系如圖1所示，C、B、D之間存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系．設(shè)E種群干物質(zhì)中蘊(yùn)藏的能量為1×106 kJ，B種群干物質(zhì)中蘊(yùn)藏的能量為2×104 kJ，D種群干物質(zhì)中蘊(yùn)藏的能量是2.5×104 kJ，能量傳遞效率按10%計(jì)算，當(dāng)A只捕食C時(shí)，則A的能量值是5.5×103KJ．
（2）圖2是該生態(tài)系統(tǒng)中能量流向蛙類后發(fā)生的一系列變化示意圖．圖中的D表示通過(guò)呼吸作用散失的能量，圖中A、B、C表示的含義分別為A蛙同化的能量，B用于蛙生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖的能量，C分解者利用的能量．
（3）當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)處于相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)時(shí)，蛙的種群數(shù)量一般處于K（填“K”或“$\frac{K}{2}$”）值，此時(shí)蛙出生率和死亡率之間的關(guān)系是出生率=死亡率．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)功能的敘述，正確的是（　　）
A．防治水稻害蟲(chóng)能提高生產(chǎn)者和消費(fèi)者間能量傳遞效率
B．太陽(yáng)能電池固定的太陽(yáng)能也屬于輸入生態(tài)系統(tǒng)的能量
C．利用昆蟲(chóng)信息素誘殺雄蟲(chóng)降低出生率屬于化學(xué)防治
D．作物秸稈燃燒降低了能量利用率，還引起大氣污染

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江西德興第一中學(xué)高一下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

根據(jù)圖不完整的呼吸作用示意圖，解答下列問(wèn)題：

（1）圖中央方格內(nèi)A物質(zhì)名稱是________。

（2）從圖中選擇有關(guān)的數(shù)字填在答題線上： 有氧呼吸的途徑是______； 產(chǎn)[H]的階段是______。

（3）圖中1發(fā)生的場(chǎng)所是__________。圖中4發(fā)生的場(chǎng)所是__________。

（4）有氧呼吸產(chǎn)生的[H]，經(jīng)過(guò)一系列的化學(xué)反應(yīng)，與氧結(jié)合形成水。2，4-二硝基苯酚（DNP）對(duì)該氧化過(guò)程沒(méi)有影響，但使該過(guò)程所釋放的能量都以熱能的形式耗散，表明DNP使分布在 的酶無(wú)法合成ATP。

（5）在呼吸作用過(guò)程中，若有CO2放出,可以推測(cè)一定不是產(chǎn)生______的無(wú)氧呼吸

（6）糧食貯藏過(guò)程中，有時(shí)會(huì)發(fā)生糧堆濕度增大現(xiàn)象，這是因?yàn)?u> 。

（7）在人和植物體內(nèi)都會(huì)發(fā)生的物質(zhì)轉(zhuǎn)化過(guò)程是（ ）

①葡萄糖徹底氧化

②葡萄糖轉(zhuǎn)化為乙醇

③葡萄糖脫水縮合

④葡萄糖分解為丙酮酸

A ①②③ B ②③④ C ①③④ D ①②④

（8）請(qǐng)書(shū)寫(xiě)產(chǎn)物為B的化學(xué)反應(yīng)式： 。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江西德興第一中學(xué)高一下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為某物質(zhì)的合成與分泌過(guò)程示意圖，甲、乙、丙、丁、戊表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)。其中甲、戊中含有RNA。下列說(shuō)法中不正確的是：（ ）

A、圖示過(guò)程可體現(xiàn)生物膜系統(tǒng)在結(jié)構(gòu)和功能上的相互聯(lián)系

B、圖示過(guò)程的實(shí)現(xiàn)與生物膜上的脂質(zhì)分子、蛋白質(zhì)分子的運(yùn)動(dòng)有關(guān)

C、在圖中戊結(jié)構(gòu)內(nèi)，丙酮酸氧化分解產(chǎn)生CO2的階段沒(méi)有O2參與

D、X的分泌過(guò)程不能發(fā)生在無(wú)甲、乙、丙、丁、戊等結(jié)構(gòu)的原核細(xì)胞中

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江西德興第一中學(xué)高一下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

測(cè)定下列哪一項(xiàng)可簡(jiǎn)便而準(zhǔn)確判斷貯存的小麥種子的呼吸方式（ ）

A．有無(wú)酒精生成 B．有無(wú)水生成

C．有無(wú)有機(jī)物消耗 D．O2消耗量與CO2生成量的比值

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江西德興第一中學(xué)高一下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞共性的描述不正確的是 ( )

A．ATP是細(xì)胞可以直接利用的能源物質(zhì)

B．所有生物的新陳代謝都以細(xì)胞為單位進(jìn)行

C．都具有作為蛋白質(zhì)合成機(jī)器的核糖體

D．遺傳物質(zhì)是脫氧核糖核酸或核糖核酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．如圖是某種單基因遺傳病的遺傳系譜圖，在下列哪項(xiàng)限定條件下11號(hào)個(gè)體患病的概率為$\frac{1}{8}$ （　�。�
A．7號(hào)個(gè)體為致病基因攜帶者B．4號(hào)個(gè)體為純合子
C．6號(hào)和7號(hào)個(gè)體均攜帶致病基因D．1號(hào)個(gè)體不攜帶致病基因

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．如圖表示真核細(xì)胞一個(gè)細(xì)胞周期中染色體的行為變化，下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．b～b可以表示一個(gè)完整的細(xì)胞周期
B．植物細(xì)胞中，d～e時(shí)期細(xì)胞中央將出現(xiàn)細(xì)胞板
C．核膜、核仁的消失發(fā)生在b～e時(shí)期
D．細(xì)胞中的DNA含量加倍是在e～a時(shí)期，細(xì)胞中染色體數(shù)目加倍是在b～e時(shí)期

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