下列關(guān)于生物生殖與發(fā)育的說法中，正確的是（　　）
A、水螅、青霉菌、馬鈴薯都是進行無性生殖的生物，不能進行有性生殖
B、蛙受精卵發(fā)育成囊胚的過程中，DNA總量與有機物總量在不斷增加
C、所有脊椎動物的胚胎發(fā)育過程都是在水中完成的
D、薺菜的胚珠通過雙受精作用，最終形成具有胚、胚乳、種皮的種子
考點：動物胚胎發(fā)育的過程
專題：
分析：1、有性生殖是經(jīng)過兩性生殖細胞的兩兩結(jié)合，產(chǎn)生合子，由合子發(fā)育成新個體的方式． 無性生殖是不經(jīng)過生殖細胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生出新個體的生殖方式． 
2、蛙的受精卵發(fā)育過程中，細胞數(shù)量增加，胚胎的總體積并不增加，或者略微減少．
3、脊椎動物的胚胎發(fā)育過程都是在水中完成，生命活動離不開水．
4、種子發(fā)育的過程中，胚乳的養(yǎng)分被子葉吸收，所以子葉發(fā)達，胚乳退化，如花生、大豆、蠶豆等；一些種子的胚乳發(fā)達，大量的養(yǎng)分存儲在胚乳中，如水稻、小麥、玉米等．
解答： 解：A、水螅和馬鈴薯都可以進行有性生殖，很多生物既能進行無性生殖又能進行有性生殖，A錯誤；
B、蛙受精卵發(fā)育成囊胚的過程中，細胞進行有絲分裂，故DNA總量不斷增多，但有機物由于呼吸消耗而不斷減少，B錯誤；
C、脊椎動物中魚類、兩棲類動物的胚胎在水中發(fā)育，爬行類、鳥類、哺乳類動物的胚胎在羊水中發(fā)育完成，C正確；
D、薺菜的種子中沒有胚乳，因為在發(fā)育過程中胚乳被子葉吸收，D錯誤．
故選：C．
點評：本題考查有性生殖、胚胎發(fā)育、個體發(fā)育等相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記和理解能力，屬于中檔題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

白血病是由于骨髓的造血功能異常引起的．某年夏天，我國大陸地區(qū)的一名女學(xué)生身患白血病，生命垂危，在及時接受了臺灣一位志愿者捐獻的1000毫升骨髓血后，經(jīng)過醫(yī)護人員的精心治療，逐漸恢復(fù)了健康．患病女生的血型是O型，而臺灣骨髓捐獻者的血型是A型．試運用已學(xué)的知識分析回答下列問題：
（1）正常成年人體內(nèi)，在長骨兩端、扁骨和短骨的骨松質(zhì)內(nèi)可以找到有造血功能的骨髓細胞．在捐獻骨髓一段時間后，人體可以完全恢復(fù)正常，這是因為骨髓具有
 
能力．
（2）這位骨髓捐獻者是臺灣的一家醫(yī)療機構(gòu)從當(dāng)?shù)毓撬鑾斓慕f志愿者中篩選出來的，因為他的骨髓與患病女生的骨髓能“相配對”．他們的骨髓能相配對的根本原因是兩人的某些
 
的相似程度非常高．對于病人而言，移植的骨髓相當(dāng)于
 
，不相配對的骨髓容易受排斥而使移植失�。�
（3）醫(yī)生將患病女生的骨髓細胞殺死后，再把捐獻者的骨髓輸入她的體內(nèi)．一段時間后的檢查表明，本次骨髓移植獲得成功，這具體表現(xiàn)在患病女生的血液變化上，即
 
．
（4）如果該女生以后由于其他原因而需要接受輸血，最合適的血型應(yīng)是
 
．
（5）如果女生完全恢復(fù)了健康，若干年后與一名B型血（基因型為IBi）的男子結(jié)婚，他們所生育的孩子為A型血的幾率有多大？
 
．為什么？
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)實驗內(nèi)容的敘述正確的是（　　）
A、土壤動物豐富度的統(tǒng)計方法有兩種：記名計算法和標(biāo)志重捕法
B、在探究“落葉在土壤微生物的作用下會腐爛”時，對照組的土壤不做處理，實驗組的土壤要加入細菌或放線菌等微生物
C、在設(shè)計制做生態(tài)缸時，應(yīng)考慮系統(tǒng)內(nèi)不同營養(yǎng)級生物之間的合適比例
D、在植物組織培養(yǎng)實驗中，必須強調(diào)所用器械的滅菌和實驗人員的無菌操作

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科目：高中生物 來源： 題型：

邊哭泣邊吞咽時，食物容易掉入氣管，其原因是（　�。�
A、氣流沖擊聲門裂開大
B、氣流沖擊喉腔擴大
C、會厭軟骨沒能蓋住喉的入口
D、環(huán)狀軟骨擴大

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列與激素的應(yīng)用無關(guān)的實例是（　�。�
A、用黑光燈誘殺農(nóng)田中的害蟲
B、用閹割的方法提高公豬的肉產(chǎn)量
C、將青香蕉同成熟的蘋果混放，促其成熟
D、用一定濃度的生長素處理扦插枝條，利于生根

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科目：高中生物 來源： 題型：

某生物的基因型為AaBb，已知Aa和Bb位于非同源染色體上．在體細胞有絲分裂的后期，基因的走向是（　�。�
A、A與B走向極，a與b走向另一極
B、A與b走向一極，a與B走向另一極
C、A與a走向極，B與b走向另一極
D、走向兩極的基因相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

在蛙的胚胎發(fā)育過程中，中胚層最初出現(xiàn)于（　�。⿻r期．
A、卵裂B、囊胚
C、原腸胚D、原腸胚以后

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科目：高中生物 來源： 題型：

“設(shè)計試管嬰兒”與一般所說的試管嬰兒具有哪些共同步驟（　　）
A、體外受精B、胚胎移植
C、基因檢測D、細胞核移植

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科目：高中生物 來源： 題型：

英國紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)約翰?伯恩教授領(lǐng)導(dǎo)的研究小組2008年4月1日宣布，他們已從人的皮膚細胞中提取出細胞核，然后將其植入幾乎被完全剔除了遺傳信息的牛卵細胞或兔卵細胞中，從而培育出人獸混合胚胎（如圖所示）．該胚胎發(fā)育到第三天時已含有32個細胞，研究人員希望它能繼續(xù)生長到六天，再從胚胎中取出干細胞供醫(yī)學(xué)研究使用．

（1）有人擔(dān)心此項研究會培育出“牛頭人身”式的怪物，而生物學(xué)家認為不可能，支持生物學(xué)家的理由是
 
．
（2）混合胚胎的基因組成有99%以上都是人類的，只有不到l%是牛的，這l%的牛基因位于
 
．
（3）通過對母牛注射
 
激素，可獲得更多的牛卵母細胞．哺乳動物的胚胎干細胞簡稱Es或EK細胞，是由
 
分離出來的一類細胞．早期胚胎的培養(yǎng)液成分較復(fù)雜，除一些無機鹽和有機鹽類外，還需添加維生素、激素、氨基酸、核苷酸等營養(yǎng)成分，以及
 
等物質(zhì)．
（4）如果想同時得到多頭基因型相同的“重組動物”，可通過
 
技術(shù)得以實現(xiàn)． 但應(yīng)選擇發(fā)育到桑椹胚或囊胚時期的早期胚胎進行操作，在對囊胚期胚胎進行分割時，要注意將
 
分割，否則會影響分割后胚胎的恢復(fù)和進一步發(fā)育．

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