2．利用乳腺生物反應(yīng)器獲取要用蛋白具有產(chǎn)量高、成本低等優(yōu)點(diǎn)．圖為培育轉(zhuǎn)基因奶牛獲得人血清白蛋白的流程．請(qǐng)回答：

（1）利用PCR擴(kuò)增人血清白蛋白基因使用的酶是熱穩(wěn)定DNA聚合酶．過(guò)程①的目的是將目的基因注入受精卵．
（2）過(guò)程②包括早期胚胎培養(yǎng) （動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)）技術(shù)和胚胎移植技術(shù)；若要檢測(cè)牛奶中是否含有人血清白蛋白，可采用抗原-抗體雜交達(dá)技術(shù)．
（3）運(yùn)用逆轉(zhuǎn)錄病毒載體可以將外源基因插入到受體細(xì)胞染色體，使外源基因隨染色體DNA一起復(fù)制和表達(dá)．由逆轉(zhuǎn)錄病毒基因組（RNA）得到相應(yīng)的病毒DNA需要逆轉(zhuǎn)錄酶．外源基因一定要插入到病毒DNA中的啟動(dòng)子后，其主要目的是便于外源基因的表達(dá)．逆轉(zhuǎn)錄病毒載體感染的細(xì)胞一般選擇內(nèi)細(xì)胞團(tuán)細(xì)胞，因?yàn)檫@類細(xì)胞具有發(fā)育的全能性（或分化為動(dòng)物體內(nèi)任何一種組織細(xì)胞）的特點(diǎn)．

分析 1、PCR擴(kuò)增技術(shù)與自然條件下的DNA復(fù)制相比，不同之處在于，需要引物，需要耐高溫的熱穩(wěn)定性DNA聚合酶．
2、基因工程的操作步驟中，在導(dǎo)入目的基因之前，需要構(gòu)建基因表達(dá)載體，即將血清白蛋白基因與奶牛乳腺蛋白基因的啟動(dòng)子等調(diào)控組件重組在一起．
3、過(guò)程①是顯微注射法，目的是將目的基因注入受精卵，過(guò)程②是受精卵經(jīng)過(guò)早期胚胎培養(yǎng)技術(shù)和胚胎移植技術(shù)移入母體的過(guò)程，

解答 解：（1）PCR擴(kuò)增時(shí)需要耐高溫的熱穩(wěn)定性DNA聚合酶，過(guò)程①是顯微注射法，目的是將目的基因注入受精卵．
（2）過(guò)程②是受精卵經(jīng)過(guò)早期胚胎培養(yǎng)技術(shù)和胚胎移植技術(shù)移入母體的過(guò)程，若要檢測(cè)牛奶中是否含有人血清白蛋白，這屬于翻譯水平的檢測(cè)，可采用抗原-抗體雜交技術(shù)．
（3）RNA病毒逆轉(zhuǎn)錄成DNA需要逆轉(zhuǎn)錄酶的催化．外源基因一定要插入到病毒DNA中的啟動(dòng)子后，其主要目的是便于外源基因的表達(dá)．逆轉(zhuǎn)錄病毒載體感染的細(xì)胞一般選擇內(nèi)細(xì)胞團(tuán)細(xì)胞，因?yàn)檫@類細(xì)胞具有發(fā)育的全能性的特點(diǎn)．
故答案為：
（1）熱穩(wěn)定DNA聚合酶（Taq酶）   將目的基因注入受精卵
（2）早期胚胎培養(yǎng)（動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)）和胚胎移植   抗原-抗體雜交
（3）逆轉(zhuǎn)錄   便于外源基因的表達(dá)   發(fā)育的全能性（或分化為動(dòng)物體內(nèi)任何一種組織細(xì)胞）

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因工程和胚胎工程、PCR技術(shù)的基本操作和應(yīng)用，考查學(xué)生識(shí)記基礎(chǔ)知識(shí)和運(yùn)用知識(shí)的能力，能夠從圖形中分析獲取有效信息的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖1表示某植物在某光照強(qiáng)度和適宜溫度下，光合作用強(qiáng)度增長(zhǎng)速率隨CO2濃度變化的情況；圖2是水生植物在光照等環(huán)境因素影響下光合速率變化的示意圖；圖3為在適宜光照條件下，發(fā)菜凈光合速率和呼吸速率隨溫度變化的曲線．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖1中，限制D點(diǎn)光合作用速率的環(huán)境因素主要是光照強(qiáng)度．
（2）圖2中，t1→t2時(shí)間段O2釋放量增多的原因是葉綠體類囊體薄膜上色素吸收的光能增加，水光解加快，此反應(yīng)發(fā)生的場(chǎng)所是葉綠體類囊體薄膜．
（3）若在t2時(shí)刻增加光照，光合速率將不再提高的原因是t2→t3時(shí)間段里，限制光合速率的因素為CO2濃度．
（4）t4時(shí)將植物處于黑暗中，則短時(shí)間內(nèi)，葉綠體中ADP和Pi含量升高（填“升高”或“降低”），C3被還原后的直接產(chǎn)物的含量降低（填“升高”或“降低”）．
（5）圖3中，30℃時(shí)，發(fā)菜實(shí)際光合速率是250μ mol O2•mg-1葉綠素•h-1，發(fā)菜光合作用場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)（填“葉綠體”或“細(xì)胞質(zhì)”）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．某興趣小組選擇“探究生長(zhǎng)素類似物2，4-D對(duì)不同植物種子萌發(fā)時(shí)胚軸生長(zhǎng)的影響”這一課題進(jìn)行研究．
實(shí)驗(yàn)步驟：
①取剛萌發(fā)的黃豆、赤豆各60粒，分別隨機(jī)分為6組，每組10粒．
②取12個(gè)培養(yǎng)皿，在培養(yǎng)皿底部墊上濾紙，分為兩大組，一組放置黃豆，另一組放置赤豆，分別編號(hào)1、2、3、4、5、6．
③在1號(hào)培養(yǎng)皿中噴灑適量清水，2～6號(hào)噴灑等量的2.55×10-8g/L、2.55×10-6g/L、2.55×10-4g/L、2.55×10-2g/L、2.55g/L的2，4-D溶液．
④將培養(yǎng)皿放在陰暗處培養(yǎng)，每天定時(shí)噴灑相應(yīng)的2，4-D溶液．5天后測(cè)量胚軸的長(zhǎng)度并計(jì)算胚軸平均生長(zhǎng)量．
實(shí)驗(yàn)結(jié)果：各組胚軸平均生長(zhǎng)量如下表（單位：cm）
組別123456
黃豆芽0.691.361.611.190.120.06
赤豆芽0.500.5110.530.5920.5320.37
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）為了5天后能得到胚軸的生長(zhǎng)量，需要在實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前測(cè)量胚軸的初始長(zhǎng)度．
（2）2、4-D濃度為2.55×10-2g/L時(shí)，對(duì)黃豆芽、赤豆芽胚軸生長(zhǎng)的影響分別是抑制、促進(jìn)．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，兩種豆芽中對(duì)生長(zhǎng)素類似物（2，4-D）更為敏感的是黃豆芽．
（4）該實(shí)驗(yàn)結(jié)果能否說(shuō)明生長(zhǎng)素類似物的作用具有兩重性，并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由？能，低濃度的2，4-D促進(jìn)胚軸生長(zhǎng)，高濃度的2，4-D抑制胚軸生長(zhǎng)．

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江西省鷹潭市高二下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015春•余江縣校級(jí)期中）下列實(shí)例屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（ ）

A．一個(gè)天然湖泊

B．一塊草地上的所有黑山羊

C．一口池塘中的全部鳙魚(yú)

D．一個(gè)公園中的所有動(dòng)物和植物

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江西省鷹潭市高二下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015春•余江縣校級(jí)期中）下列不屬于免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能過(guò)強(qiáng)造成的疾病是（ ）

A．過(guò)敏性鼻炎

B．艾滋病

C．接觸了花粉引起皮膚蕁麻疹

D．系統(tǒng)性紅斑狼瘡

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．如圖是動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，下列關(guān)于①～④的名稱、結(jié)構(gòu)及功能的敘述正確的是（　　）
A．①是線粒體，具單層膜結(jié)構(gòu)，是有氧呼吸的主要場(chǎng)所
B．②是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，具單層膜結(jié)構(gòu)，是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成和加工以及脂質(zhì)合成的“車間”
C．③是中心體，由兩個(gè)中心粒構(gòu)成，與細(xì)胞的有絲分裂有關(guān)
D．④是核糖體，具有單層膜結(jié)構(gòu)，是氨基酸脫水縮合形成肽鏈的場(chǎng)所

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的敘述正確的是（　�。�
A．正常人的血糖濃度為1.6g/L～1.8g/L
B．人體內(nèi)環(huán)境失衡后必將引起血友病
C．穩(wěn)態(tài)是機(jī)體通過(guò)消化、呼吸、循環(huán)、排泄這四個(gè)系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng)來(lái)維持的
D．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．甲、乙、丙、丁四圖分別表示有關(guān)的生物過(guò)程，在對(duì)其曲線的描述中，正確的一項(xiàng)是（　�。�
A．甲圖表示酶量增加1倍時(shí)，底物濃度和反應(yīng)速度的關(guān)系
B．乙圖中，害蟲(chóng)種群的抗藥基因的頻率，A點(diǎn)比C點(diǎn)高
C．丙圖曲線表示胃蛋白酶催化蛋白質(zhì)水解的催化特性
D．丁圖表示哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞內(nèi)ATP生成量與氧氣供給量之間的關(guān)系

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．甲狀腺主要是由許多濾泡上皮細(xì)胞組成的，甲狀腺激素包括四碘甲狀腺原氨酸（T4）和少量三碘甲狀腺原氨酸（T3）．人體甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞具有很強(qiáng)的攝取碘的能力．甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞內(nèi)碘的濃度比血液高20～25倍．下圖為甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞中甲狀腺素的形成過(guò)程圖（TG：甲狀腺球蛋白；T：酪氨酸；MIT：一碘酪氨酸DIT：二碘酪氨酸），據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）濾泡上皮細(xì)胞從血漿中攝取氨基酸，在附著有核糖體粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)合成甲狀腺球蛋白的前體，繼而在高爾基體加工并濃縮形成分泌顆粒，再以胞吐方式排放到腺泡腔內(nèi)貯存．
（2）濾泡上皮細(xì)胞能從血漿中以主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞綌z取I-，I- 經(jīng)過(guò)過(guò)氧化物酶的催化作用而活化后進(jìn)入濾泡腔內(nèi)與甲狀腺球蛋白結(jié)合，形成碘化的甲狀腺球蛋白．
（3）濾泡上皮細(xì)胞在垂體分泌的促甲狀腺激素的作用下，以胞吞方式攝取濾泡腔內(nèi)的碘化甲狀腺球蛋白，成為膠質(zhì)小泡，膠質(zhì)小泡與圖中L所示的溶酶體（細(xì)胞器）融合，碘化甲狀腺球蛋白被L內(nèi)水解酶分解形成大量四碘甲狀腺原氨酸（T4）和少量三碘甲狀腺原氨酸（T3），即甲狀腺激素素，于細(xì)胞基底部釋放入血．
（4）甲狀腺激素進(jìn)入靶細(xì)胞與核受體結(jié)合后啟動(dòng)基因轉(zhuǎn)錄，促進(jìn)mRNA的形成，加速新蛋白質(zhì)和和各種酶的生成．幼年缺碘會(huì)患呆小癥，這說(shuō)明甲狀腺激素可以影響神經(jīng)系統(tǒng)的
發(fā)育和功能．

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同步練習(xí)冊(cè)答案