將含有生長(zhǎng)素的瓊脂塊放在切去尖端幼苗的正上方，并照以單側(cè)光，如下圖所示。一段時(shí)間后，幼苗將

A. 不生長(zhǎng) B. 直立生長(zhǎng) C. 向左彎曲生長(zhǎng) D. 向右彎曲生長(zhǎng)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2017屆云南省畢業(yè)生復(fù)習(xí)統(tǒng)一檢測(cè)理科綜合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

二氧化碳傳感器可以測(cè)定溶液的C02濃度。某生物興趣小組用該儀器研究20℃環(huán)境中,光照等因素對(duì)黑藻光合速率的影響，得到如下結(jié)果。

請(qǐng)回答問(wèn)題：

(1)黑藻細(xì)胞中與溶液的CO2濃度變化有關(guān)的細(xì)胞器是______________。

(2)該實(shí)驗(yàn)中，黑藻的光合速率不能直接通過(guò)儀器測(cè)量得到，需先在黑暗條件下測(cè)定單位時(shí)間內(nèi)溶液CO2的增加量，即黑藻的________速率，用x表示；再在適宜光照條件下測(cè)定單位時(shí)間內(nèi)_________，用y表示。那么，適宜光照下，黑藻的光合速率可表示為_(kāi)_____________________。

(3)若0〜t1溶液的C02濃度無(wú)變化，說(shuō)明黑藻的光合速率________(填“小于”、“等于”或“大于”）呼吸速率。t1后的短時(shí)間內(nèi)，葉綠體中C3的含量減少，原因是___________。t2〜t3限制光合速率的主要環(huán)境因素是_______,判斷依據(jù)是____________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2017屆浙江省寧波市鎮(zhèn)海中學(xué)慈溪中學(xué)效實(shí)中學(xué)等）高三上學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

果蠅的體色黃與黑為一對(duì)相對(duì)性狀,由等位基因B、b控制：眼色紅色與白色為另一對(duì)相對(duì)性狀，由等位基因D、d控制，兩對(duì)基因均不位于Y染色體上，且具有某種純合基因型的合子不能發(fā)育。讓體色、眼色相同的多對(duì)果蠅交配，其中雌果蠅的基因型相同，雄果蠅的基因型相同，所得子一代類型及在子一代總數(shù)中的比例如下表所示。

請(qǐng)回答下面相關(guān)問(wèn)題：

（1）親代雌、雄果蠅的基因型分別是 _________、______________。子一代中黑色白眼果蠅的基因型是 ____________________。

（2）若不考慮體色性狀的遺傳，讓子一代中全部的紅眼雌果蠅與紅眼雄果蠅交配，雌果蠅產(chǎn)生的卵子的基因型有_____________種，其理論上的比例是 _______________。

（3）請(qǐng)用遺傳圖解表示子一代中黑色紅眼的純合雌果蠅與黃色白眼的雄果蠅為親體進(jìn)行一次雜交實(shí)驗(yàn)的過(guò)程。

___________

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2017屆浙江省寧波市鎮(zhèn)海中學(xué)慈溪中學(xué)效實(shí)中學(xué)等）高三上學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

肝臟是人體重要的肝器，有解毒、合成血漿蛋白等多種功能。下列說(shuō)法正確的是

A. 肝細(xì)胞中血漿蛋白合成后以囊泡包裹分泌到細(xì)胞外

B. 肝癌細(xì)胞表面的黏連蛋白與正常干細(xì)胞一樣多

C. 衰老的肝細(xì)胞中細(xì)胞核體積變小、酶活性降低

D. 飲酒后，酒精在肝細(xì)胞的粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上氧化

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2017屆浙江省寧波市鎮(zhèn)海中學(xué)慈溪中學(xué)效實(shí)中學(xué)等）高三上學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示某物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)倪^(guò)程，下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 圖示過(guò)程可以表示效應(yīng)B細(xì)胞分泌抗體

B. 膜上載體蛋白結(jié)合該物質(zhì)后其形狀會(huì)發(fā)生改變

C. 該運(yùn)輸方式是細(xì)胞內(nèi)最重要的吸收或排出物質(zhì)的方式

D. 該物質(zhì)與膜上的載體蛋白結(jié)合具有專一性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2017屆貴州省招生適應(yīng)性考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

生態(tài)農(nóng)業(yè)是建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的重要內(nèi)容之一。下圖是某生態(tài)農(nóng)場(chǎng)中生態(tài)系統(tǒng)的示總示意圖。

回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出圖中捕食關(guān)系構(gòu)成的食物網(wǎng)：__________________________。

（2）圖中秸稈、糞便等在沼氣池中轉(zhuǎn)變?yōu)檎釉龋釉挚梢詾橛衩滋峁┓柿�，說(shuō)明該生態(tài)系統(tǒng)中微生物的作用是__________________________。

（3）從能量流動(dòng)的角度分析，建立該生態(tài)農(nóng)場(chǎng)的目的實(shí)現(xiàn)了__________________________，從而大大提高了能量利用率。

（4）山羊同化的能量不能100%的傳通到下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)，其具體原因有__________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2017屆貴州省招生適應(yīng)性考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

中山大學(xué)顏光美教授課題組研究發(fā)現(xiàn)，天然病毒Ml能選擇性地感染并殺傷肝癌、直腸癌等的多種癌細(xì)胞，對(duì)正常細(xì)胞無(wú)毒副作用。其主要機(jī)理是M1的選擇性攻擊依賴于對(duì)ZAP蛋白缺失的識(shí)別，而人類的癌細(xì)胞廣泛缺乏ZAP蛋白。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變會(huì)導(dǎo)致癌細(xì)胞的產(chǎn)生

B. ZAP蛋白是由天然病毒Ml的遺傳物質(zhì)在癌細(xì)胞中控制合成的

C. 癌細(xì)胞膜上的糖蛋白等物質(zhì)減少使得其容易在體內(nèi)分散和轉(zhuǎn)移

D. 正常細(xì)跑有ZAP蛋白可能使天然病毒Ml對(duì)其無(wú)毒副作用的原因

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2017屆浙江省高三9月選考科目考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

以一個(gè)有正常葉舌的小麥純系種子為材料，進(jìn)行輻射處理。處理后將種子單獨(dú)隔離種植，發(fā)現(xiàn)其中有兩株（甲、乙）的后代分離出無(wú)葉舌突變株，且正常株與突變株的分離比例均接近3：1，這些葉舌突變型都能真實(shí)遺傳。請(qǐng)回答：

（1）上述試驗(yàn)過(guò)程需要用到大量的種子，原因是基因突變具有多方向性和______性的特點(diǎn)。甲和乙的后代均出現(xiàn)3：1的分離比，表明輻射處理最可能導(dǎo)致甲、乙中各有______（一、二或多）個(gè)基因發(fā)生突變。

（2）下圖是正常葉舌基因中的部分堿基序列，其編碼的蛋白質(zhì)中部分氨基酸序列為“…甲硫氨酸一絲氨酸一谷氨酸一丙氨酸一天冬氨酸一酪氨酸…”（甲硫氨酸的密碼子是AUG，絲氨酸的密碼子是UCU、UCC、UCA、UCG，酪氨酸的密碼子是UAC、UAU，終止密碼子是UAA、UAG、UGA）。

研究發(fā)現(xiàn)，某突變株的形成是由于該片段______處（填“1”或“2”）的C∥G替換成了A∥T，結(jié)果導(dǎo)致基因表達(dá)時(shí)______而使蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)發(fā)生較大變化。

（3）將甲株的后代種植在一起，讓其隨機(jī)傳粉，若每株的授粉率和結(jié)籽率相同，則其中無(wú)葉舌突變類型的比例為_(kāi)_____。

（4）現(xiàn)要研究甲、乙兩株葉舌突變是發(fā)生在一對(duì)基因上，還是分別發(fā)生在獨(dú)立遺傳的兩對(duì)基因上，可選甲、乙后代的無(wú)葉舌突變株進(jìn)行單株雜交，統(tǒng)計(jì)F1的表現(xiàn)型及比例進(jìn)行判斷：

①若______，則甲乙兩株葉舌突變是發(fā)生在一對(duì)基因上；

②若______，則甲乙兩株葉舌突變是發(fā)生在兩對(duì)基因上。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2017屆青海省西寧市高三下學(xué)期復(fù)習(xí)檢測(cè)一（一模）理科綜合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

【生物一選修3:現(xiàn)代生物科技專題】

2016年9月15日天宮二號(hào)在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射成功，高等植物擬南芥就幸運(yùn)地當(dāng)選為“植物航天員”。多年來(lái)圍繞擬南芥的相關(guān)研究很多，尤其是對(duì)于擬南芥轉(zhuǎn)基因研究非常熱門(mén)，當(dāng)前擬南芥轉(zhuǎn)基因所使用的方法主要是農(nóng)桿菌介導(dǎo)的轉(zhuǎn)化，在擬南芥搭載升空前植物學(xué)家預(yù)先用轉(zhuǎn)基因技術(shù)給擬南芥的體細(xì)胞用綠色熒光蛋白(GFP）基因標(biāo)記。

（1）該綠色熒光蛋白（GFP）基因取自某種植物的cDNA文庫(kù)。若想短時(shí)間內(nèi)得到大量的綠色熒光蛋白（GFP）基因，需用到_______________技術(shù)，其條件除了原料、能量、模板外還需要加入___________、______________。

（2）農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法中Ti質(zhì)粒的T-DNA(可轉(zhuǎn)移的DNA)可整合到植物細(xì)胞的___________上，所以構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí)，將目的基因插入到T-DNA序列中，該過(guò)程用到的工具酶有______________________。

（3）通常采用___________技術(shù)檢測(cè)綠色熒光蛋白（GFP)基因是否插入到擬南芥基因組中，若將含有綠色熒光蛋白(GFP)基因的擬南芥細(xì)胞培育出完整植株，需要運(yùn)用的主要生物技術(shù)是_______________，該技術(shù)的理論基礎(chǔ)是______________________________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案