一個正常人從35℃的環(huán)境進入一室溫只有18℃的空調(diào)房間,機體發(fā)生的變化是( )
A.散熱減少,產(chǎn)熱隨后增加 B.散熱增加,產(chǎn)熱隨后減少
C.散熱減少,產(chǎn)熱隨后減少 D.散熱增加,產(chǎn)熱隨后增加
D
【解析】
試題分析:環(huán)境溫度下降,體內(nèi)外溫差大,皮膚散熱增加,機體調(diào)節(jié)體溫平衡,產(chǎn)熱也會增加。使散熱和產(chǎn)熱平衡,體溫維持穩(wěn)定。故本題選D,A選項應該是散熱增加,故錯誤。B選項應該是產(chǎn)熱增加,故錯誤。C選項應該是散熱增加,產(chǎn)熱隨后增加,故錯誤。
考點:體溫調(diào)節(jié)
點評:本題考查了學生的分析能力,難度適中,解本題的關(guān)鍵是明白當環(huán)境溫度下降,機體的散熱會增加,機體體溫調(diào)節(jié)過程會使機體減少散熱增加產(chǎn)熱,以維持體溫的穩(wěn)定。不要錯選A.
科目:高中生物 來源:2012-2013學年湖南省益陽市一中高二上學期期末考試理科生物試卷(帶解析) 題型:單選題
一個正常人從35℃的環(huán)境進入一室溫只有18℃的空調(diào)房間,機體發(fā)生的變化是( )
A.散熱減少,產(chǎn)熱隨后增加 | B.散熱增加,產(chǎn)熱隨后減少 |
C.散熱減少,產(chǎn)熱隨后減少 | D.散熱增加,產(chǎn)熱隨后增加 |
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科目:高中生物 來源:2012-2013學年浙江杭州西湖高級中學高二6月月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題
一個正常人從35℃的環(huán)境進入一室溫只有18℃的空調(diào)房間,機體發(fā)生的變化是 ( )
A.散熱減少,產(chǎn)熱隨后增加 | B.散熱增加,產(chǎn)熱隨后減少 |
C.散熱減少,產(chǎn)熱隨后減少 | D.散熱增加,產(chǎn)熱隨后增加 |
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科目:高中生物 來源:2014屆浙江杭州西湖高級中學高二6月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
一個正常人從35℃的環(huán)境進入一室溫只有18℃的空調(diào)房間,機體發(fā)生的變化是 ( )
A.散熱減少,產(chǎn)熱隨后增加 B.散熱增加,產(chǎn)熱隨后減少
C.散熱減少,產(chǎn)熱隨后減少 D.散熱增加,產(chǎn)熱隨后增加
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科目:高中生物 來源:2013屆江西省高二下學期第四次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
一個正常人從35℃的環(huán)境進入一室溫只有18℃的空調(diào)房間,機體發(fā)生的變化是( )
A.散熱減少,產(chǎn)熱隨后增加 B.散熱增加,產(chǎn)熱隨后減少
C.散熱減少,產(chǎn)熱隨后減少 D.散熱增加,產(chǎn)熱隨后增加
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