【題目】1939年美國(guó)科學(xué)家魯賓（s．Ruben）和卡門（M．Kamen）用18O分別標(biāo)記H2O和CO2中的氧，進(jìn)行光合作用實(shí)驗(yàn)。該實(shí)驗(yàn)證明了（　　）

A. 光合作用制造了有機(jī)物

B. 光合作用生成的氧氣中的氧來(lái)自水

C. 光合作用吸收的二氧化碳來(lái)自大氣

D. 光合作用生成的氧氣中的氧來(lái)自水和二氧化碳

【答案】B

【解析】

本題考查光合作用的探究歷程中魯賓和卡門的實(shí)驗(yàn)。魯賓和卡門利用18O分別標(biāo)記H2O和CO2使它們分別成為H218O和C18O2。然后進(jìn)行兩組實(shí)驗(yàn)：第一組向植物提供H2O和C18O2；第二組向同種植物提供H218O和CO2。在其他條件都相同的情況下，他們分析了兩組實(shí)驗(yàn)釋放的氧氣。結(jié)果表明，第一組釋放的氧氣全部是O2；第二組釋放的氧氣全部是18O2。這一實(shí)驗(yàn)有力地證明光合作用釋放的氧氣來(lái)自水。

薩克斯實(shí)驗(yàn)：首先把綠葉先在暗處放置幾小時(shí)，目的是消耗掉葉片中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。然后，讓葉片一半曝光，另一半遮光。過一段時(shí)間后，用碘蒸氣處理這片葉，發(fā)現(xiàn)曝光的一半呈深藍(lán)色，遮光的一半則沒有顏色變化。這一實(shí)驗(yàn)成功地證明光合作用的產(chǎn)物除氧氣外還有淀粉，A錯(cuò)誤；魯賓和卡門的實(shí)驗(yàn)證明光合作用釋放的氧氣來(lái)自水，B正確；D錯(cuò)誤；光合作用利用的二氧化碳來(lái)自大氣中吸收的二氧化碳和自身呼吸作用釋放的二氧化碳，并不是魯賓和卡門實(shí)驗(yàn)證明的，C錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞中糖類的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 組成糖類的化學(xué)元素為C、H、O B. 動(dòng)植物細(xì)胞中都有葡萄糖

C. 糖類是細(xì)胞的主要能源物質(zhì) D. 細(xì)胞中的糖類都是能源物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如果把細(xì)胞比作微型工廠，細(xì)胞器就是工廠中的車間。下列關(guān)于細(xì)胞器的敘述，正確的是

A. 有中心體的細(xì)胞一定是動(dòng)物細(xì)胞 B. 動(dòng)、植物細(xì)胞中高爾基體的功能相同

C. 真核細(xì)胞與原核細(xì)胞中核糖體的功能相同 D. 綠色植物的所有細(xì)胞中都含有葉綠體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】【生物——選修3：現(xiàn)代生物科技專題】

科學(xué)家通過利用PCR定點(diǎn)突變技術(shù)改造Rubisco酶基因，提高了光合作用過程中Rubisco酶對(duì)CO2的親和力，從而顯著提高了植物的光合作用速率，請(qǐng)回答下列問題：

（1）PCR過程所依據(jù)的原理是_______，該過程需要加入的酶是_________。利用PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因的前提是要有一段已知目的基因的核苷酸序列，以便根據(jù)這一序列合成______________________。

（2）該技術(shù)不直接改造Rubisco酶，而通過對(duì)Rubisco酶基因進(jìn)行改造，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)Rubisco酶的改造，其原因是_____________。和傳統(tǒng)基因工程技術(shù)相比較，定點(diǎn)突變技術(shù)最突出的優(yōu)點(diǎn)是________，PCR定點(diǎn)突變技術(shù)屬于___________的范疇。

（3）可利用定點(diǎn)突變的DNA構(gòu)建基因表達(dá)載體。常用________將基因表達(dá)載體導(dǎo)入植物細(xì)胞，將該細(xì)胞經(jīng)植物組織培養(yǎng)技術(shù)培育成幼苗，從細(xì)胞水平分析所依據(jù)的原理是___________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某地因采礦導(dǎo)致地表下沉，成為無(wú)法利用的荒地。為了改變這種狀況，有關(guān)部門因地制宜，通過一系列措施，將該地改造成草地，并建立生態(tài)公園，一些生物陸續(xù)遷入，并逐漸形成相對(duì)穩(wěn)定的生物群落�；卮鹣铝袉栴}：

（1）該公園生物群落的變化屬于______演替。 隨著時(shí)間的推移該公園______（能、不能、不一定能）演替到森林階段。

（2）該公園物種的豐富度較低，豐富度是指_______________________________________。

（3）與森林群落相比，該公園生物群落對(duì)陽(yáng)光等環(huán)境資源的利用能力低，原因是__________________。

（4）通常，生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈不會(huì)很長(zhǎng)，原因是______________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】【生物——選修1：生物技術(shù)實(shí)踐】

近年來(lái)，紀(jì)錄片《舌尖上的中國(guó)》引發(fā)全民關(guān)注美食的熱潮，其中多次講述了利用不同微生物的發(fā)酵作用制作的美味食品。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列有關(guān)生物技術(shù)實(shí)踐方面的問題：

（1）腐乳生產(chǎn)是在嚴(yán)格的無(wú)菌條件下，將優(yōu)良的______菌種接種到切成小塊的豆腐上，目的是利用其產(chǎn)生的______將豆腐中的蛋白質(zhì)和脂肪分解成小分子物質(zhì)。

（2）制作泡菜時(shí)，所用鹽水需煮沸，其目的是_______，冷卻后才可使用的原因是_______；為了縮短制作時(shí)間，有人還會(huì)在冷卻后的鹽水中加入少量陳泡菜液，這樣做的目的是________。

（3）微生物的培養(yǎng)和鑒別技術(shù)是一項(xiàng)基本技術(shù)。為了從樣本中獲取細(xì)菌的單菌落，可用劃線法或______法將樣本接種于固態(tài)培養(yǎng)基的表面，經(jīng)過選擇培養(yǎng)、鑒別等步驟獲得。培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌時(shí)，應(yīng)該采用的方法是______。為統(tǒng)計(jì)樣品中活菌的數(shù)目，在37℃培養(yǎng)箱中適當(dāng)時(shí)間后形成菌落，一般選擇菌落數(shù)在_______的平板進(jìn)行計(jì)數(shù)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】衡陽(yáng)市一中高一545班劉芊同學(xué)開展下列探究活動(dòng)：用枯草桿菌纖維素酶制劑分解秸稈粉末勻漿。實(shí)驗(yàn)操作和結(jié)果如下表所示：

序號(hào)

操作 編號(hào)

A

B

C

D

E

F

G

H

I

J

K

L

1

加酶溶液（ml）

10

0

10

0

10

0

10

0

10

0

10

0

2

加秸稈粉末勻漿（g）

0

5

0

5

0

5

0

5

0

5

0

5

3

控制溫度（℃）

15

15

25

25

15

15

25

25

15

15

25

25

4

調(diào)節(jié)pH

4

4

4

4

5

5

5

5

6

6

6

6

5

？

6

反應(yīng)時(shí)間（min）

60

60

60

60

60

60

7

殘?jiān)壤?）

68

58

75

69

81

72

（注：殘?jiān)壤附到夂髿埩舻母晌镔|(zhì)和反應(yīng)前干物質(zhì)的質(zhì)量比。）

（1）本探究活動(dòng)的課題名稱是：_____________________________________。

（2）本實(shí)驗(yàn)的因變量是_____________________。

（3）實(shí)驗(yàn)步驟5的操作內(nèi)容是________________________________________________________ 。

（4）根據(jù)表格，在試驗(yàn)所列舉的條件中最適宜的條件為________________________。

（5）生產(chǎn)中通常要對(duì)秸稈進(jìn)行高溫消毒后再進(jìn)行酶解，某工作車間錯(cuò)誤的先加入酶制劑后才進(jìn)行消毒。你認(rèn)為消毒結(jié)束恢復(fù)常溫后是否還需要重新加酶？為什么？______________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】雜種優(yōu)勢(shì)泛指雜種品種即F1（雜合子）表現(xiàn)出的某些性狀或綜合性狀優(yōu)于其親本品種（純合子）的現(xiàn)象。我國(guó)大面積推廣種植的優(yōu)質(zhì)、高產(chǎn)雜交稻品種即為雜合子。請(qǐng)回答：

（1）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)時(shí)，雜交稻（F1）的雜種優(yōu)勢(shì)明顯，但是F2會(huì)出現(xiàn)雜種優(yōu)勢(shì)衰退現(xiàn)象。原因是F1產(chǎn)生配子時(shí)發(fā)生了等位基因_______，受精后使F2出現(xiàn)一定比例純合子。

（2）若水稻的大粒雜種優(yōu)勢(shì)性狀由一對(duì)等位基因（A1A2）控制�，F(xiàn)將若干大粒水稻雜交種平分為甲、乙兩組，相同條件下隔離種植。甲組自然狀態(tài)授粉，乙組在人工控制下進(jìn)行嚴(yán)格自交授粉。若所有的種子均正常發(fā)育，繁殖兩代后的甲組和乙組雜種優(yōu)勢(shì)衰退率（小粒所占比例）分別為________、________，該實(shí)驗(yàn)的目的是__________________________________。

（3）若水稻的大穗雜種優(yōu)勢(shì)性狀由兩對(duì)等位基因（B1B2C1C2）共同控制。兩對(duì)等位基因都純合時(shí)表現(xiàn)為衰退的小穗性狀。若大穗雜交種（B1B2C1C2）自交一代后出現(xiàn)衰退的小穗性狀的概率為1/2。則說明這兩對(duì)等位基因位于______________________，且__________________（填“發(fā)生”或“不發(fā)生”）交叉互換。

（4）如果水稻的某雜種優(yōu)勢(shì)性狀由n對(duì)等位基因控制，且每對(duì)等位基因都獨(dú)立遺傳。某雜交稻品種n對(duì)基因都雜合，而其后代n對(duì)基因都純合時(shí)才表現(xiàn)衰退。該品種（F1）自然狀態(tài)下授粉，第二年種植時(shí)（F2）表現(xiàn)衰退的概率為_________，由此推斷：雜合等位基因?qū)?shù)越多，F(xiàn)2雜種優(yōu)勢(shì)衰退率越_____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞周期的敘述中，正確的是

A. 從上一次分裂開始時(shí)到下次分裂開始時(shí)為一個(gè)細(xì)胞周期

B. 細(xì)胞分裂間期為細(xì)胞分裂期提供物質(zhì)準(zhǔn)備

C. 細(xì)胞周期分為前期、中期、后期、末期

D. 卵細(xì)胞形成后立即進(jìn)入下一個(gè)細(xì)胞周期

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