長(zhǎng)翅紅眼 | 長(zhǎng)翅白眼 | 殘翅紅眼 | 殘翅白眼 | |
♂ | $\frac{2}{12}$ | $\frac{2}{12}$ | $\frac{1}{12}$ | $\frac{1}{12}$ |
♀ | $\frac{4}{12}$ | 0 | $\frac{2}{12}$ | 0 |
分析 分析表格:雄果蠅中長(zhǎng)翅:殘翅=2:1,雌果蠅中長(zhǎng)翅:殘翅=2:1,該性狀的遺傳與性別無關(guān)聯(lián),說明控制該性狀的基因位于常染色體上,并且存在顯性純合致死.
雄果蠅中紅眼:白眼=1:1,雌果蠅中全為紅眼,說明該性狀的遺傳與性別相關(guān)聯(lián),說明控制該性狀的基因位于X染色體上.
解答 解:(1)基因B和b的根本區(qū)別是脫氧核苷酸(或堿基)的序列不同,位于同源染色體上的一對(duì)等位基因所控制性狀的遺傳遵循基因分離定律.若只考慮這對(duì)基因,控制剛毛和截毛的基因位于XY的同源區(qū)段,雜合剛毛雄果蠅的基因型可表示為XBYb和XbYB.
(2)①表格中,雄果蠅中紅眼:白眼=1:1,雌果蠅中全為紅眼,說明該性狀的遺傳與性別相關(guān)聯(lián),說明控制果蠅眼色的基因位于X染色體非同源區(qū)段;雄果蠅中長(zhǎng)翅:殘翅=2:1,雌果蠅中長(zhǎng)翅:殘翅=2:1,該性狀的遺傳與性別無關(guān)聯(lián),說明控制該性狀的基因位于常染色體上,并且存在顯性純合致死(VV).
②根據(jù)后代的表現(xiàn)型及比例可以確定,親代雌蠅、雄蠅的基因型分別是VvXAXa、VvXAY.子一代中殘翅白眼的果蠅基因型是vvXaY.
③若不考慮翅型的遺傳,讓子一代中全部的紅眼雌蠅與紅眼雄蠅交配,子一代中紅眼雌蠅的基因型包括$\frac{1}{2}$XAXA、$\frac{1}{2}$XAXa,因此雌蠅產(chǎn)生卵子的基因型及比例是 XA:Xa=3:1.
故答案為:
(1)脫氧核苷酸(或堿基)的序列不同 基因分離 XBYb和XbYB
(2)①X染色體非同源區(qū)段 VV
②VvXAXa VvXAY vvXaY ③XA:Xa=3:1
點(diǎn)評(píng) 本題考查了基因自由組合定律的應(yīng)用以及伴性遺傳的有關(guān)知識(shí),要求考生能夠根據(jù)后代的表現(xiàn)型及比例確定基因的位置、親本的基因型以及純合致死個(gè)體基因型,再利用基因的分離定律確定卵細(xì)胞的種類和比例,難度適中.
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科目:高中生物 來源:2015-2016山西臨汾第一中學(xué)高一下學(xué)期4月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
AABBDDEE與aaBBddee雜交(各對(duì)基因獨(dú)立遺傳),F(xiàn)2中與親本的表現(xiàn)型相同且能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占總數(shù)的( )
A.1/32 B.1/64 C.37/64 D.3/32
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科目:高中生物 來源:2015-2016山西大同市高一上期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
1981年,Thomas Cech在研究四膜蟲時(shí),發(fā)現(xiàn)其rRNA前體加工除去某些片段的過程中發(fā)生“剪接反應(yīng)” 該反應(yīng)是在僅有RNA沒有任何蛋白質(zhì)參與的情況下完成的。下列推論最合理的是
A.該反應(yīng)不需要酶的催化 B.四膜蟲體內(nèi)的這種RNA具有酶的特性
C.所有蛋白質(zhì)和RNA都是酶 D.有的DNA也可能是酶
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科目:高中生物 來源:2015-2016山西省大同市高二上期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在制作腐乳的過程中,需要加一些鹽,下列哪項(xiàng)不是鹽的作用
A.主要增加腐乳的重量,獲取更多的利潤(rùn) B.抑制微生物的生長(zhǎng)
C.調(diào)制腐乳的口味 D.析出豆腐中的水分,使豆腐變硬
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科目:高中生物 來源:2015-2016山西省大同市高二上期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是反射弧的模式圖(a、b、c、d、e表示反射弧的組成部分,I、II表示突觸的組成部分),有關(guān)說法正確的是
A.正常機(jī)體內(nèi)興奮在反射弧中的傳導(dǎo)是單向的
B.切斷d、刺激b,不會(huì)引起效應(yīng)器收縮
C.興奮在結(jié)構(gòu)c和結(jié)構(gòu)b的傳導(dǎo)速度相同
D.Ⅱ處發(fā)生的信號(hào)變化是電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 兩位同學(xué)每次從小桶中抓取的小球記錄后要放回原桶 | |
B. | 乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)可模擬控制不同性狀的遺傳因子自由組合的過程 | |
C. | 實(shí)驗(yàn)中每個(gè)小球大小都應(yīng)相等,Ⅰ、Ⅱ小桶內(nèi)的小球總數(shù)都應(yīng)保持一致 | |
D. | 甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)M的是遺傳因子的分離和配子隨機(jī)結(jié)合的過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該“生態(tài)農(nóng)業(yè)”涉及的原理有物質(zhì)循環(huán)再生原理和整體性原理等 | |
B. | 在池塘生態(tài)系統(tǒng)中,為獲得最大經(jīng)濟(jì)效益,魚的放養(yǎng)量最好控制在$\frac{K}{2}$左右 | |
C. | 施用河泥不僅能夠提高土壤肥力,也能增加環(huán)境中CO2濃度,利于農(nóng)作物增產(chǎn) | |
D. | 沼氣池實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)和能量的多級(jí)利用,減少了環(huán)境污染,提高了能量傳遞效率 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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