分析 分析題圖:A細胞含有同源染色體,且著絲點分裂,處于有絲分裂后期;B細胞含有同源染色體,且同源染色體分離,處于減數第一次分裂后期;C細胞含有同源染色體,且染色體的著絲點都排列在赤道板上,處于有絲分裂中期;D細胞不含同源染色體,且著絲點分裂,處于減數第二次分裂后期;E細胞含有同源染色體,且同源染色體兩兩配對,處于減數第一次分裂前期.
解答 解:(1)C細胞含有同源染色體,且染色體的著絲點都排列在赤道板上,處于有絲分裂中期.
(2)由以上分析可知,A和C細胞屬于有絲分裂,B、D和E屬于減數分裂.
(3)看圖可知:不具有姐妹染色單體的細胞有A、D.
(4)A細胞處于有絲分裂后期,經分裂形成的子細胞是體細胞,A細胞含有8條染色體、8個DNA分子,因此該細胞分裂形成的子細胞有4條染色體.
故答案為:
(1)有絲分裂中期
(2)BDE
(3)AD
(4)體細胞 4
點評 本題結合細胞分裂圖,考查有絲分裂和減數分裂過程,解答本題的關鍵是細胞分裂圖象的識別,要求學生掌握有絲分裂和減數分裂過程特點,能正確區(qū)分兩者,準確辨別圖示細胞的分裂方式及所處時期.細胞分裂圖象辨別的重要依據是同源染色體,要求學生能正確識別同源染色體,判斷同源染色體的有無,若有同源染色體,還需判斷同源染色體有無特殊行為.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 24、12、24 | B. | 24、12、48 | C. | 12、6、24 | D. | 12、0、24 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③ | B. | ①④ | C. | ②④ | D. | ①②③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在利用兩種肝組織塊制備細胞懸液時,可先用機械的方法處理 | |
B. | 細胞培養(yǎng)液中CO2的作用是刺激細胞的呼吸 | |
C. | 僅用該培養(yǎng)液也能用來培養(yǎng)乙肝病毒 | |
D. | 甲、乙細胞在持續(xù)的傳代培養(yǎng)過程中,均會出現停止增殖的現象 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 都是男孩或兩個男孩和一個女孩 | B. | 都是女孩 | ||
C. | 兩個女孩和一個男孩 | D. | 以上答案都正確 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物體細胞雜交技術可以克服常規(guī)的遠緣雜交不親和障礙 | |
B. | 動物細胞培養(yǎng)與植物組織培養(yǎng)所用的培養(yǎng)基成分基本相同 | |
C. | 動物細胞融合與植物原生質體融合的基本原理相同 | |
D. | 植物組織培養(yǎng)技術的理論基礎是植物細胞的全能性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞板在細胞有絲分裂末期形成 | |
B. | 整個有絲分裂前期沒有核膜和核仁 | |
C. | 在分裂末期,細胞膜從細胞的中部內陷形成兩個子細胞 | |
D. | 在分裂中期,兩個中心粒倍增形成兩組中心粒 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 稀釋涂布平板法測定土壤浸出液中活菌數目時,測定值可能比實際值大 | |
B. | 對細菌分離和計數時,平板劃線法、稀釋涂布平板法都可以 | |
C. | 生長素用量與細胞分裂素用量比值高時,有利于芽的分化、抑制根的形成 | |
D. | 在探究溫度、PH和果膠酶用量的實驗中,雖然實驗的變量發(fā)生了變化,但通過設置梯度來確定最適值的思想方法是不變的 |
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