某種豚鼠的毛色受兩對等位基因(A、a和B、b)控制.有一只純合黑鼠和一只純合白鼠雜交,子代全部是黑鼠,用子代黑鼠與親代白鼠交配,子二代中白:黑等于3:1,合理的解釋是( 。
A、兩對等位基因分別位于兩對同源染色體上,且在有雙顯性基因存在時(shí)才表現(xiàn)為黑
B、子二代的性狀分離比完全符合基因的分離定律
C、豚鼠后代的個(gè)體數(shù)量太少,統(tǒng)計(jì)結(jié)果出現(xiàn)誤差
D、兩對等位基因位于一對同源染色體上,且沒有出現(xiàn)交叉互換
考點(diǎn):基因的分離規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用
專題:
分析:根據(jù)題意分析可知:豚鼠的毛色受兩對等位基因控制,符合基因自由組合規(guī)律.一只黑鼠和一只白鼠雜交,子代全部是黑鼠;又用子代黑鼠與親代白鼠交配,子二代中白:黑等于3:1,則可推測親本黑鼠的基因型為AABB,親本白鼠的基因型為aabb,子代黑鼠與親代白鼠交配類似于測交,即AaBb×aabb.
解答: 解:A、兩對等位基因分別位于兩對同源染色體上,且在有雙顯性基因存在時(shí)才表現(xiàn)為黑色,單顯性與雙隱性都表現(xiàn)為白色,A正確;
B、由于豚鼠的毛色受兩對等位基因控制,子二代出現(xiàn)四種基因型,兩種表現(xiàn)型,不符合分離定律的性狀分離比,B錯(cuò)誤;
C、后代個(gè)體數(shù)量雖少,但統(tǒng)計(jì)中出現(xiàn)的情況正常,C錯(cuò)誤;
D、兩對等位基因位于兩對同源染色體上,且沒有出現(xiàn)交叉互換,符合基因自由組合規(guī)律,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評:本題考查基因自由組合規(guī)律的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

“今又生”是我國為數(shù)不多的首創(chuàng)基因治療藥物之一,其本質(zhì)是利用腺病毒和人P53基因(抑癌基因)拼裝得到的重組病毒.人的P53蛋白 可對癌變前的DNA損傷進(jìn)行修復(fù),使其恢復(fù)正常,或誘導(dǎo)其進(jìn)入休眠狀態(tài)或細(xì)胞凋亡,阻止細(xì)胞癌變.“今又生”的載體采用第一代人5型腺病毒,其致病力很弱,其基因不整合到宿 主細(xì)胞的基因組中,無遺傳毒性;載體經(jīng)基因工程改造后,只對細(xì)胞實(shí)施一次感染,不能復(fù)制,不能污染.請回答下列問題:
(1)在“今又生”的生產(chǎn)中,為了獲得更高的安全性能,在載體一般應(yīng)具備的條件中,科學(xué)家選擇性地放棄了一般載體都應(yīng)該具有的
 
.檢測P53基因的表達(dá)產(chǎn)物,還可以采用
 
技術(shù).
(2)如果要獲取人類基因組中抑癌基因P53,可以采取的方法通常包括
 
和通過化學(xué)方法人工合成.目的基因的大量擴(kuò)增則可以采用
 
,該技術(shù)中需使用的一種特殊的酶是
 

(3)在研究中如果要獲得胚胎干細(xì)胞進(jìn)行研究,則胚胎干細(xì)胞可來源于囊胚期的
 
,或胎兒的原始性腺,也可以通過
 
技術(shù)得到重組細(xì)胞后在進(jìn)行相應(yīng)處理獲得.在哺乳動(dòng)物早期發(fā)育過程中,囊胚的后一個(gè)階段是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

紅眼(A)、正常剛毛(B)和灰體色(D)的正常果蠅經(jīng)過人工誘變產(chǎn)生基因突變的個(gè)體.如圖表示該突變個(gè)體的X染色體和常染色體及其上的相關(guān)基因.

(1)人工誘變的物理方法有
 

(2)若只研究眼色,不考慮其他性狀,白眼雌果蠅與紅眼雄果蠅雜交,F(xiàn)1雌雄果蠅的表現(xiàn)型及其比例是
 

(3)基因型為ddXaXa和DDXAY的果蠅雜交,F(xiàn)1雌雄果蠅的基因型及其比例是
 

(4)若基因a和b的交換值為5%,現(xiàn)有白眼異常剛毛的雌果蠅與正常雄果蠅雜交得到F1,F(xiàn)1雌果蠅所產(chǎn)生卵細(xì)胞的基因型的比例是XAB:XAb:XaB:Xab=
 
 
 
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某陸生生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的結(jié)構(gòu)模式圖.下列各項(xiàng)敘述中不正確的是( 。
A、此生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者不止一個(gè)
B、丁和辛之間既存在競爭關(guān)系又存在捕食關(guān)系
C、若丙種群數(shù)量下降10%,辛種群不會(huì)發(fā)生明顯變化
D、該食物網(wǎng)中共有7條食物鏈

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科目:高中生物 來源: 題型:

進(jìn)行生態(tài)工程建設(shè)時(shí),不但要考慮到自然生態(tài)系統(tǒng)的規(guī)律,更重要的還要考慮到經(jīng)濟(jì)和社會(huì)等系統(tǒng)的影響力.這說明建設(shè)生態(tài)工程時(shí)應(yīng)遵循的原理是( 。
A、整體性原理
B、協(xié)調(diào)與平衡原理
C、系統(tǒng)整體性原
D、系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)決定功能的原

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科目:高中生物 來源: 題型:

把兔子的某信使RNA移入大腸桿菌細(xì)胞中,大腸桿菌可以合成兔子的血紅蛋白.該實(shí)驗(yàn)說明(  )
A、兔子的血紅蛋白基因成功地轉(zhuǎn)移到了大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)
B、兔子的血紅蛋白是在核糖體上合成的
C、兔子的DNA可以指導(dǎo)大腸桿菌合成兔子的蛋白質(zhì)
D、兔子的信使RNA攜帶的遺傳信息在大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)被翻譯

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科目:高中生物 來源: 題型:

植物的下列運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象,哪一項(xiàng)屬于向性運(yùn)動(dòng)  (  )
A、在光照方向刺激下向日葵幼嫩的花盤跟著太陽轉(zhuǎn)
B、在光線明暗刺激下酢漿草的葉片晝開夜合
C、在幾個(gè)雨點(diǎn)的刺激下含羞草的小葉合攏起來
D、在觸摸等刺激下紫薇的枝條微微抖動(dòng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于基因突變和基因重組的敘述,不正確的是( 。
A、自然狀態(tài)下基因突變的頻率很高
B、基因突變是生物變異的根本來源
C、基因重組發(fā)生在有性生殖過程中
D、基因重組對生物進(jìn)化具有重要意義

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科目:高中生物 來源: 題型:

鐮刀型細(xì)胞貧血癥患者的血紅蛋白多肽鏈中,一個(gè)氨基酸發(fā)生了替換.如圖是該病的病因圖解.
(1)圖中①表示DNA上的堿基對發(fā)生改變,遺傳學(xué)上稱為
 

(2)圖中②以DNA的一條鏈為模板,按照
 
原則,合成mRNA的過程,遺傳學(xué)上稱為
 

(3)圖中③的過程稱為
 
,完成該過程的主要場所是
 

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