【題目】下列關(guān)于生物學(xué)實驗的說法，錯誤的是

A. 蘇丹Ⅳ染液可將花生子葉中的脂肪顆粒染成紅色

B. 僅通過檢測酵母菌培養(yǎng)過程中是否產(chǎn)生了C02，無法判斷其呼吸方式

C. 以H2O2溶液作為底物可用于探究溫度對酶活性的影響

D. 濾紙條上色素帶的寬窄可反映葉綠體中色素含量的多少

【答案】C

【解析】蘇丹Ⅳ（Ⅲ）染液可將花生子葉中的脂肪顆粒染成紅色（橘黃色），A正確；酵母菌有氧呼吸和無氧呼吸都可以產(chǎn)生二氧化碳，B正確；H2O2的分解受溫度的影響，所以不能以H2O2溶液作為底物探究溫度對酶活性的影響，C錯誤；濾紙條上色素帶的寬窄可反映葉綠體中色素含量的多少，色素帶越寬，含量越高，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】珠蛋白是血紅蛋白的組成成分．如果將來自非洲爪蟾紅細胞的珠蛋mRNA，以及放射性標(biāo)記的氨基酸，注射到非洲爪蟾的卵細胞中，結(jié)果如圖甲所示．如果注射含有珠蛋白mRNA的多聚核糖體以及放射性標(biāo)記的氨基酸，結(jié)果如圖乙所示．下列相關(guān)分析中，正確的是（ ）
A.外源mRNA的注入不影響卵細胞自身蛋白質(zhì)的合成
B.珠蛋白mRNA進入卵細胞后可能競爭利用其中的核糖體
C.若不注入珠蛋白mRNA，卵細胞也能合成少量珠蛋白
D.卵細胞內(nèi)沒有控制珠蛋白合成的基因

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】雞冠有玫瑰冠和單冠，是一對相對性狀，如果玫瑰冠母雞與單冠公雞交配，其子代中有 玫瑰冠母雞、 玫瑰冠公雞、 單冠母雞、 單冠公雞．據(jù)此分析，下列判斷不能成立的是（　�。�
A.單冠性狀是常染色體上顯性基因控制的
B.玫瑰冠性狀是常染色體上顯性基因控制的
C.單冠性狀是Z染色體上隱性基因控制的
D.玫瑰冠性狀是Z染色體上隱性基因控制的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】使用洋蔥進行的生物實驗，取材部位與實驗匹配正確的是

A. 取紫色鱗片葉，提取葉綠體中的色素

B. 取鱗片葉內(nèi)表皮，觀察細胞的質(zhì)壁分離

C. 取鱗片葉外表皮，觀察細胞的線粒體

D. 取鱗片葉內(nèi)表皮，觀察DNA和RNA在細胞中的分布

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某中學(xué)的兩個生物興趣小組用牽�；ǎǘ扼w）做雜交實驗，結(jié)果如表所示：

父本

母本

子一代

第1組

一株紅花

一株紅花

299株紅花、102株藍花

第2組

一株藍花

一株藍花

紅花、藍花（沒有意識到要統(tǒng)計數(shù)量比）


（1）若花色遺傳僅受一對等位基因控制，能否根據(jù)兩組同學(xué)的實驗結(jié)果判斷顯隱性？ ．
（2）兩組同學(xué)經(jīng)過交流后，對該現(xiàn)象提出了兩種可能的假說： 假說一：花色性狀由三個等位基因（A+、A、a）控制，其中A決定藍色，A+和a都決定紅色，A+相對于A、a是顯性，A相對于a是顯性．
若該假說正確，則第2組同學(xué)實驗所得子一代中紅花：藍花= ．
假說二：花色性狀由三個等位基因（A、a1、a2）控制，只有a1、a2同時存在時，才會表現(xiàn)為藍色，其他情況均為紅色，A相對于a1、a2為顯性．
若該假說正確，則第1組同學(xué)所用的親代紅花的基因型組合方式為 ．
（3）為了進一步探究兩種假設(shè)的合理性，第2組同學(xué)將F1中的藍色花植株自交得 F2并統(tǒng)計所有F2的花色及數(shù)量比． 若F2中 ， 則支持假說一；
若F2中 ， 則支持假說二．
（4）以上同學(xué)們探索牽�；ɑㄉz傳方式的思路在科學(xué)研究中被稱為法．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面有關(guān)概念之間關(guān)系的敘述,不正確的是

A. 基因型決定了表現(xiàn)型

B. 等位基因控制相對性狀

C. 雜合子自交后代沒有純合子

D. 性狀分離是由于等位基因分離

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中屬于內(nèi)環(huán)境成分的是

A. 唾液淀粉酶 B. 氨基酸 C. 血紅蛋白 D. 呼吸酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】近幾十年隨著森林不斷遭到砍伐，馬鹿的棲息環(huán)境受到了很大的破壞．為了更好的保護馬鹿，科研人員進行了研究．
（1）森林采伐后，馬鹿種群的生存空間受到制約，導(dǎo)致該空間的降低，馬鹿種群數(shù)量降低．同時環(huán)境的破壞又會加快物種的滅絕，導(dǎo)致群落中降低，群落發(fā)生演替．
（2）科研人員冬季調(diào)査得到不同類型的環(huán)境占森林總面積的比例（記為M）和馬鹿在不同環(huán)境類型中的出現(xiàn)頻率（記為N），結(jié)果如圖所示．
由圖可知，在中沒有觀察到馬鹿活動點．結(jié)合M和N分析，馬鹿冬季最喜歡的環(huán)境是 ， 判斷依據(jù)是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖是細胞三種物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞剑垞?jù)圖回答：

（1）圖中A，B物質(zhì)分別是：A： ， B：
（2）物質(zhì)利用載體出入細胞的運輸方式是圖[]和[]．
（3）物質(zhì)出入細胞需消耗能量的運輸方式是圖[] ．
（4）物質(zhì)從細胞膜低濃度一側(cè)運到高濃度一側(cè)的運輸方式是圖[] ．
（5）葡萄糖、CO2進入紅細胞的方式分別是：、 ．
（6）人體血液中的吞噬細胞能夠?qū)⑶秩肴梭w內(nèi)的病菌吞噬．這體現(xiàn)了細胞膜具有的結(jié)構(gòu)特點．
（7）污水處理過程中可以利用細胞膜的特點，將金屬離子和水分開．

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