在2mL蘋果汁中加入1mL斐林試劑,經(jīng)水浴加熱后出現(xiàn)的沉淀呈( )

A. 磚紅色 B. 藍(lán)色 C. 橘黃色 D. 紫色

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.如圖為高等動物的細(xì)胞分裂示意圖.針對圖示的基因,圖中不可能反映的是( 。
A.在減數(shù)分裂的間期發(fā)生了基因突變
B.在減數(shù)分裂的聯(lián)會期發(fā)生了染色體交叉互換
C.該細(xì)胞分裂結(jié)束后產(chǎn)生的卵細(xì)胞只有一種類型
D.該細(xì)胞分裂結(jié)束后產(chǎn)生的精細(xì)胞有兩種類型

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.圖1曲線表示某哺乳動物細(xì)胞分裂過程中每條染色體與DNA含量的變化;圖2表示該動物的某組織切片顯微圖象.下列敘述正確的是( 。
A.圖1中CE段的一個(gè)細(xì)胞中含有8條染色單體
B.圖2中的細(xì)胞①處于圖1的DE段
C.圖1中BC段的一個(gè)細(xì)胞中可能含有1條或2條X染色體
D.圖2中細(xì)胞②、③分裂結(jié)束后分別形成次級卵母細(xì)胞或次級精母細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列關(guān)于人類艾滋病及其致病病毒(HIV)的說法,正確的是( 。
A.HIV由DNA、RNA和蛋白質(zhì)共同構(gòu)成
B.HIV主要侵染B細(xì)胞,使體液免功能降低
C.HIV最初侵入人體時(shí),免疫系統(tǒng)可以摧毀大多數(shù)病毒
D.艾滋病可通過空氣、接觸等途徑在人群中傳播

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.免疫是機(jī)體的一種重要的保護(hù)性功能.下列與免疫功能無關(guān)的是( 。
A.抗體攻擊自身正常結(jié)構(gòu)或物質(zhì)B.青霉素消滅肺炎雙球菌
C.花粉引起人體發(fā)生過敏反應(yīng)D.移植的器官被受者排斥

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.某山地由農(nóng)田和雜草地構(gòu)成,農(nóng)田中栽種了豌豆為主的農(nóng)作物,雜草地生長著蒲公英等草本植物,山地內(nèi)有田鼠等動物在活動.某校高二年級甲、乙兩組同學(xué)對該地動植物進(jìn)行種群密度調(diào)查.請據(jù)取樣調(diào)查表、曲線圖1回答下列問題:
樣方編號12345
樣方面積(m211111
蒲公英數(shù)量(株)1214111612
(1)該農(nóng)田中的所有豌豆構(gòu)成一個(gè)種群.
(2)甲組同學(xué)調(diào)查該雜草地的蒲公英種群密度時(shí)常采用樣方法,樣方法中常用的取樣方法有五點(diǎn)取樣法、等距取樣法.根據(jù)上述取樣調(diào)查表中數(shù)據(jù)估算出該雜草地的蒲公英種群密度為13株/m2
(3)乙組同學(xué)采用標(biāo)志重捕法調(diào)查該山地內(nèi)某階段田鼠的種群密度,該方法適用于對活動能力強(qiáng)的動物進(jìn)行調(diào)查.由于田鼠被捕捉過一次后較難再次被捕捉,因此用該方法計(jì)算所得的種群數(shù)量會比實(shí)際值偏高.
(4)圖1為乙組調(diào)查得出的該山地內(nèi)某階段田鼠的種群數(shù)量變化,圖1中虛線表示環(huán)境容納量(或K值).若在MN段田鼠種群遭遇了一場死亡率極高的傳染病,則N-Q段山地內(nèi)田鼠種群數(shù)量呈“S”型增長.在這種數(shù)量增長模型中,當(dāng)種群密度增大時(shí),種內(nèi)競爭就會加劇,從而使種群的出生率降低,死亡率增高.到P時(shí)刻田鼠種群出生率=(選填“>”或“<”或“=”)死亡率.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.所有的原核細(xì)胞都具有( 。
A.核糖體和線粒體B.細(xì)胞壁和葉綠體C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和中心體D.細(xì)胞膜和核糖體

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.基因型為AABb的個(gè)體與aaBb的個(gè)體雜交,F(xiàn)1的表現(xiàn)型比例為( 。
A.3:1B.1:1:1:1C.3:1:3:1D.9:3:3:1

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東仲元中學(xué)高二下期中考試文科生物卷(解析版) 題型:選擇題

保護(hù)生物多樣性不包含( )

A.保護(hù)基因多樣性 B.保護(hù)細(xì)胞多樣性

C.保護(hù)物種多樣性 D.保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)多樣性

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同步練習(xí)冊答案