A、一次和一次 |
B、兩次和兩次 |
C、一次和兩次 |
D、兩次和一次 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、植物組織培養(yǎng)所依據(jù)的生物學(xué)原理為細(xì)胞的全能性 |
B、②→③過(guò)程只能分化成為根和芽 |
C、將①經(jīng)脫分化培養(yǎng)成②時(shí),再植上人造種皮即可獲得人工種子 |
D、②→③的再分化過(guò)程中,誘導(dǎo)②生根的激素為細(xì)胞分裂素 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、圖甲中bc過(guò)程并不一直存在染色單體 |
B、圖甲中ac過(guò)程和圖乙中ad過(guò)程代表細(xì)胞有絲分裂的同一時(shí)期 |
C、圖甲中cd過(guò)程和圖乙中bc過(guò)程是發(fā)生同一事件導(dǎo)致 |
D、圖甲中的de和圖乙中的ef是同一時(shí)期 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、4、8、8 |
B、2、4、8 |
C、8、16、16 |
D、8、0、8 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①②④ | B、①②③④ |
C、②③④⑤ | D、①③④⑤ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、基因工程是細(xì)胞水平上的生物工程 |
B、基因工程的目的是獲得基因表達(dá)的蛋白質(zhì)產(chǎn)物 |
C、基因工程產(chǎn)生的變異屬于人工誘變 |
D、基因工程育種的優(yōu)點(diǎn)之一是可以定向地使生物產(chǎn)生可遺傳的變異 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、碳酸鹽 |
B、單質(zhì)碳 |
C、CO2 |
D、含碳有機(jī)物 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、離子的載體 |
B、細(xì)胞間的直接接觸識(shí)別 |
C、接受信息的受體 |
D、保護(hù) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、好氧醋酸菌在氧氣充足時(shí)才能進(jìn)行旺盛的生命活動(dòng),發(fā)酵裝置需保持通氣狀態(tài) |
B、當(dāng)果酒制成后,在發(fā)酵液中加入醋酸菌或醋曲接著進(jìn)行醋酸發(fā)酵,發(fā)酵裝置始終密閉 |
C、制作果酒和果醋時(shí)都應(yīng)用70%的酒精對(duì)發(fā)酵瓶消毒并注意無(wú)菌操作 |
D、在變酸的果酒的表面觀察到的菌膜可能是醋酸菌在液面大量繁殖形成的 |
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