【題目】當(dāng)神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜的特異性受體結(jié)合并發(fā)揮作用后,會(huì)被遞質(zhì)酶水解。已知A、B、C神經(jīng)元分泌興奮性神經(jīng)遞質(zhì),某人利用該結(jié)構(gòu)完成了若干實(shí)驗(yàn),請回答下列相關(guān)問題。
(1)上述生理結(jié)構(gòu)中有________個(gè)突觸。
(2)若正常情況下,刺激神經(jīng)元A的神經(jīng)纖維,則神經(jīng)元B_______(填“可能”或“不可能”)獲得多次興奮,產(chǎn)生興奮時(shí)膜內(nèi)發(fā)生的電位變化是由_______變成_______。
(3)若在突觸間隙加入遞質(zhì)酶抑制劑,可使突觸后膜處于________的狀態(tài)。
【答案】 3 可能 負(fù)電位 正電位 持續(xù)興奮
【解析】【試題分析】
本題結(jié)合圖解,考查神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo),要求考生識(shí)記神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生過程,掌握神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)元之間的傳遞過程,能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)。分析題圖:突觸由突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜組成。圖中神經(jīng)元B與神經(jīng)元C形成一個(gè)突觸,神經(jīng)元C與神經(jīng)元A之間形成一個(gè)突觸,神經(jīng)元A與神經(jīng)元B之間形成一個(gè)突觸,共有3個(gè)突觸?蓳(jù)此答題。
(1)由圖可知,圖中有3個(gè)突觸。
(2)正常情況下,刺激神經(jīng)元A,興奮可傳到神經(jīng)元B,然后在神經(jīng)元B與神經(jīng)元C這間循環(huán)傳遞,所以神經(jīng)元B可獲得多次興奮;興奮時(shí)膜內(nèi)電位由負(fù)電位變?yōu)檎娢弧?/span>
(3)若在突觸間隙加入遞質(zhì)酶抑制劑,則遞質(zhì)發(fā)揮作用后不會(huì)被分解,可持續(xù)發(fā)揮作用使突觸后膜持續(xù)興奮。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】黃狗的皮毛著色由位于不同對的常染色體上的兩對基因(A、a和B、b)控制,共有四種表現(xiàn)型,黑色(A_B_ )、褐色(aaB_)、紅色(A_bb)和黃色(aabb).如圖是小黃狗的一個(gè)系譜,下列敘述中不正確的是( 。
A.Ⅰ2的基因型是AaBb
B.欲使Ⅲ1產(chǎn)下褐色的小狗,應(yīng)讓其與表現(xiàn)型為黑色或褐色的雄狗雜交
C.如果Ⅲ2與Ⅲ6雜交,產(chǎn)下的小狗是紅毛雄性的概率是
D.有一只雄狗表現(xiàn)出與雙親及群體中其他個(gè)體都不相同的新性狀,該性狀由核內(nèi)顯性基因D控制,那么該變異來源于基因突變
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列過程中散失的水分子,主要屬于結(jié)合水的是( 。
A.干種子烘烤過程中散失的水
B.種子收獲后,曬干過程中散失的水
C.植物蒸騰作用散失的水
D.拌糖后的番茄失去的水
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為人體內(nèi)細(xì)胞間信息交流的幾種方式,據(jù)圖可得出的結(jié)論是
A. 信號分子都需要經(jīng)過體液的傳送
B. 細(xì)胞間的信息交流方式多種多樣
C. 接受信號分子的物質(zhì)位于靶細(xì)胞內(nèi)
D. 相鄰細(xì)胞間都是通過細(xì)胞膜的接觸傳遞信息
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為DNA分子結(jié)構(gòu)示意圖,對該圖的正確描述是( )
A. ②和③相間排列,構(gòu)成DNA分子的基本骨架
B. ④的名稱是胞嘧啶脫氧核苷酸
C. 當(dāng)DNA復(fù)制時(shí),⑨的形成需要DNA連接酶
D. DNA分子中特定的脫氧核苷酸序列代表了遺傳信息
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【題目】江蘇省徐州市多年來圍繞 “一城青山半城湖”理念,實(shí)施了一系列生態(tài)建設(shè)工程,生態(tài)效應(yīng)逐漸顯現(xiàn)。下列有關(guān)該生態(tài)工程的分析評價(jià)不合理的是
A. 使物種多樣性程度顯著提高
B. 使生物群落的組成更為復(fù)雜
C. 使生態(tài)系統(tǒng)的類型更為多樣
D. 其主要目的是提高生物多樣性的直接價(jià)值
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【題目】圖代表肌細(xì)胞與環(huán)境的物質(zhì)交換關(guān)系.X、Y、Z表示三種細(xì)胞外液,敘述錯(cuò)誤的是( 。
A. 若飲食過咸,則Y中滲透壓會(huì)升高
B. X中的大分子物質(zhì)可通過Z進(jìn)入Y
C. 肌細(xì)胞的代謝產(chǎn)物可能導(dǎo)致x的pH降低
D. X、Y、Z理化性質(zhì)的穩(wěn)定依賴于神經(jīng)調(diào)節(jié)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為某植物在不同光照強(qiáng)度下光合作用速率(用CO2吸收量表示)的變化,據(jù)圖分析,相關(guān)敘述不正確的是( 。
A.該植物在A點(diǎn)時(shí)只能進(jìn)行時(shí)吸作用
B.AB段植物的光合速率小于呼吸速率
C.BC段植物的光合速率大于呼吸速率
D.限制C點(diǎn)光合強(qiáng)度的因素是光照強(qiáng)度
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