【題目】豌豆豆莢的飽滿和不飽滿是一對(duì)相對(duì)性狀,這對(duì)相對(duì)性狀由等位基因B、b控制。下表是豌豆豆莢形狀三個(gè)組合的遺傳實(shí)驗(yàn)結(jié)果。請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題:

組合

親本表現(xiàn)型

F1的表現(xiàn)型和植株數(shù)目

飽滿

不飽滿

飽滿×不飽滿

409

413

飽滿×不飽滿

811

0

飽滿×飽滿

1230

410

(1)根據(jù)組合________________________能判斷出__________________是顯性性狀。

(2)請(qǐng)寫出組合二飽滿親本的基因型:____________________。

(3)組合一的雜交類型屬于____________(填“自交”“測(cè)交”“正交”或“反交”)。

(4)組合三的F1中,雜合子與純合子的植株數(shù)目比值約是____________________。

【答案】 飽滿 BB 測(cè)交 1∶1

【解析】

判斷一對(duì)相對(duì)性狀的顯性和隱性關(guān)系,可用雜交法和自交法(只能用于植物):雜交法就是用具有一對(duì)相對(duì)性狀的親本雜交,若子代只表現(xiàn)一種性狀,則子代表現(xiàn)出的性狀為顯性性狀;自交法就是讓具有相同性狀的個(gè)體雜交,若子代出現(xiàn)性狀分離,則親本的性狀為顯性性狀。

1)根據(jù)雜交組合三:飽滿×飽滿→1230飽滿+410不飽滿≈31,飽滿與飽滿雜交后代出現(xiàn)了不飽滿,所以不飽滿為隱性性狀,飽滿為顯性性狀;根據(jù)雜交組合二:飽滿×不飽滿→子代全是飽滿,所以不飽滿為隱性性狀,飽滿為顯性性狀。

2)雜交組合二:飽滿×不飽滿→子代全是飽滿,推測(cè)親本飽滿基因型為BB,不飽滿的基因型為bb。

3)組合一:飽滿×不飽滿→子代飽滿:不飽滿=1:1,類型屬于測(cè)交。

4)組合三中親本的基因型均為Bb,因此其子代基因型及比例為BBBbbb=121,所以F1中雜合子與純合子的植株數(shù)目比值約是11

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞的成分、結(jié)構(gòu)和功能的敘述正確的是(

A.原核細(xì)胞與真核細(xì)胞遺傳物質(zhì)的堿基種類相同

B.組成生物體的大分子都是以碳鏈或氮鏈作為基本骨架

C.構(gòu)成細(xì)胞膜的磷脂分子和蛋白質(zhì)分子都是可以運(yùn)動(dòng)的

D.高爾基體膜結(jié)構(gòu)的成分與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜成分差異較大

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為給工廠化繁殖脫毒甘薯苗提供技術(shù)上的支持,科研人員利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)研究甘薯莖尖(外植體)大小對(duì)誘導(dǎo)分化苗和脫毒苗的影響,結(jié)果如表所示,下列相關(guān)敘述正確的是( 。

莖尖大小

外植體數(shù)/個(gè)

分化苗數(shù)/苗

脫毒苗數(shù)/苗

小于 0.3mm

20

1

1

0.3~0.5mm

20

10

7

大于 0.6mm

20

13

4

A. 在不同的培養(yǎng)階段,培養(yǎng)基中激素種類和比例不同

B. 脫分化過(guò)程中應(yīng)給予充足光照使其進(jìn)行光合作用

C. 培育脫毒苗時(shí)依據(jù)的原理有基因突變和細(xì)胞的全能性

D. 0.3~0.5mm 大小的莖尖最有利于獲得抗病毒的特性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某沼澤地,不同植物在生長(zhǎng)季的不同時(shí)期開(kāi)花,不同時(shí)期也有著不同的傳粉生物。下列關(guān)于該進(jìn)化過(guò)程的分析,正確的是

A.不同的傳粉生物使植物開(kāi)花基因突變

B.各植物種群基因頻率發(fā)生了定向改變

C.植物的開(kāi)花不能對(duì)傳粉生物進(jìn)行自然選擇

D.開(kāi)花期不同減弱植物之間競(jìng)爭(zhēng),有利于增加同花傳粉的機(jī)會(huì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】β~乳球蛋白是鮮奶中一種重要的球狀蛋白質(zhì)。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.β~乳球蛋白的合成場(chǎng)所是粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體

B.組成-乳球蛋白的丙氨酸由C、H、ON、S元素組成

C.高溫處理后的β~乳球蛋白能和雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)

D.加熱和改變PH值均可以影響β-乳球蛋白的生物學(xué)活性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在雙螺旋DNA模型搭建實(shí)驗(yàn)中,如果用一種長(zhǎng)度的塑料片代表AG,用另一長(zhǎng)度的塑料片代表CT,用訂書釘代表氫鍵,由此搭建而成的DNA雙螺旋模型(

A.粗細(xì)相同,AT之間3個(gè)釘,CG之間2個(gè)釘

B.粗細(xì)相同,AT之間2個(gè)釘,CG之間3個(gè)釘

C.粗細(xì)不同,AT之間3個(gè)釘,CG之間2個(gè)釘

D.粗細(xì)不同,AT之間2個(gè)釘,CG之間3個(gè)釘

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)DNA和基因的敘述,錯(cuò)誤的是(

A.基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段

B.一個(gè)DNA分子中含有多個(gè)基因

C.不同基因中的堿基數(shù)量相同

D.DNA分子具有多樣性和特異性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞器的描述錯(cuò)誤的是(

A.動(dòng)植物細(xì)胞的細(xì)胞分裂都與中心體有關(guān)

B.細(xì)胞生命活動(dòng)所需能量大部分來(lái)自線粒體

C.紅心火龍果果肉細(xì)胞中的色素儲(chǔ)存在液泡中

D.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和分布在其中的細(xì)胞器共同構(gòu)成細(xì)胞質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下表為一種無(wú)土栽培培養(yǎng)液的主要配方。有關(guān)敘述正確的是(  )

成分

Ca(NO3)2

MgSO4

KH2PO4

KCl

FeCl3

H2O

含量/g

1.0

0.25

0.25

0.12

0.005

1 000

A. 表中大量元素和微量元素都齊全

B. 表中Mg參與構(gòu)成葉綠體中的各種色素

C. 培養(yǎng)液中的離子濃度通常比細(xì)胞液中的離子濃度高,這樣有利于細(xì)胞對(duì)無(wú)機(jī)鹽的吸收

D. 栽培管理過(guò)程中,需要不斷通氣,這樣可以促進(jìn)有氧呼吸,進(jìn)而促進(jìn)根對(duì)離子的吸收

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