下列基因型中最可能不是二倍體生物配子的是(  )
A、YRB、DdC、BVD、AB
考點(diǎn):細(xì)胞的減數(shù)分裂
專題:
分析:二倍體是指由受精卵發(fā)育而來(lái),體細(xì)胞中含有2個(gè)染色體組的個(gè)體.減數(shù)第一次分裂后期,同源染色體分離,非同源染色體自由組合,因此二倍體生物的配子中不含有相同基因或等位基因.據(jù)此答題.
解答: 解:A、YR中不含有相同或等位基因,可能是二倍體生物的配子,A正確;
B、Dd是一對(duì)等位基因,一般情況下不是二倍體生物配子,B錯(cuò)誤;
C、BV中不含有相同或等位基因,可能是二倍體生物的配子,C正確;
D、AB中不含有相同或等位基因,可能是二倍體生物的配子,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查細(xì)胞減數(shù)分裂、二倍體等知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),尤其是減數(shù)第一次分裂后期的特點(diǎn);識(shí)記二倍體的概念,明確二倍體生物的配子中不含有相同基因或等位基因,再準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)作出準(zhǔn)確判斷.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于植物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程的敘述,不正確的是(  )
A、在分裂間期,每條染色體復(fù)制,DNA含量加倍
B、在分裂后期,著絲點(diǎn)分裂,染色體數(shù)目和DNA含量均加倍
C、在分裂前期,核仁解體、核膜消失,出現(xiàn)染色體和紡錘體
D、在分裂末期,復(fù)制后的染色體平均分配進(jìn)入子細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列生化反應(yīng)只在細(xì)胞器中進(jìn)行的是(  )
A、淀粉酶的合成
B、淀粉的水解
C、葡萄糖的氧化分解
D、藍(lán)藻葡萄糖的合成

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖,“→”表示碳的流動(dòng)方向,下列說(shuō)法正確的是( 。
A、圖中A是生產(chǎn)者,B、D、E是消費(fèi)者,C是分解者
B、該生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括,A、B、C、D、非生物的物質(zhì)和能量
C、該生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈可表示為:A→D→E→B
D、E每增加1kg的體重,至少需要25kg的A

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

高等植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞胞質(zhì)分裂方式不同,從細(xì)胞結(jié)構(gòu)上分析是因?yàn)橹参锛?xì)胞具有(  )
A、葉綠體B、液泡
C、中心體D、細(xì)胞壁

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在白楊樹(shù)的細(xì)胞和黃牛的細(xì)胞中,都有的細(xì)胞器有( 。
A、中心體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
B、線粒體和葉綠體
C、核糖體和線粒體
D、核糖體和葉綠體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

將一盆栽植物連同花盆一起置于密閉的玻璃鐘罩內(nèi)(內(nèi)有充足的二氧化碳且濃度恒定,溫度等條件適宜,植物和花盆未經(jīng)消毒),測(cè)得光照強(qiáng)度與鐘罩內(nèi)氧氣的釋放速率關(guān)系如圖所示.下列有關(guān)該圖的分析正確的是( 。
A、a點(diǎn)表示植物的光合作用速率與呼吸作用速率相同
B、光照強(qiáng)度為a時(shí)葉肉細(xì)胞內(nèi)光合速率大于呼吸速率
C、bc段限制植物光合速率的因素不可能是光合色素和酶的含量
D、某光照強(qiáng)度下測(cè)得的氧氣增加量就是該植物光合作用凈產(chǎn)氧量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)酶的敘述不正確的是(  )
A、所有酶都含有C、H、O、N四種元素
B、酶不一定只在細(xì)胞內(nèi)起催化作用
C、高溫、低溫、過(guò)酸、過(guò)堿都會(huì)使酶永久性失活
D、一般說(shuō)來(lái),活細(xì)胞都能產(chǎn)生酶

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)群落演替的敘述中,正確的是( 。
A、群落演替過(guò)程先出現(xiàn)次生演替,后出現(xiàn)初生演替
B、在群落演替過(guò)程中,不同時(shí)期群落中的優(yōu)勢(shì)種群在發(fā)生更替
C、發(fā)生在裸巖上的演替經(jīng)過(guò):裸巖→苔蘚→草本→灌木→森林五個(gè)階段
D、人類活動(dòng)對(duì)群落演替的影響與自然演替的方向、速度基本相同

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同步練習(xí)冊(cè)答案