（1）人們對(duì)轉(zhuǎn)基因生物的安全性有爭(zhēng)論，原因有哪些？
 

A．目前科學(xué)家對(duì)基因結(jié)構(gòu)、基因間的相互作用及基因調(diào)控機(jī)制了解有限
B．目的基因是異種生物的基因
C．外源基因插入宿主基因組部位是隨機(jī)的
（2）下列技術(shù)或研究中可能或必須用到胚胎移植技術(shù)的是
 
．中國(guó)政府明令禁止的是
 
的研究．可能引起基因歧視的是
 
的研究．設(shè)計(jì)試管嬰兒與試管嬰兒的區(qū)別是，設(shè)計(jì)試管嬰兒在胚胎植入前需對(duì)胚胎進(jìn)行
 
．
A．基因工程     B．細(xì)胞工程      C．胚胎工程       D．治療性克隆
E．生殖性克隆   F．試管嬰兒      G．設(shè)計(jì)試管嬰兒   H．基因身份證．
考點(diǎn)：轉(zhuǎn)基因生物的安全性問(wèn)題,禁止生殖性克隆
專題：
分析：1、轉(zhuǎn)基因生物的安全性問(wèn)題：食物安全（滯后效應(yīng)、過(guò)敏源、營(yíng)養(yǎng)成分改變）、生物安全（對(duì)生物多樣性的影響）、環(huán)境安全（對(duì)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的影響）．對(duì)待轉(zhuǎn)基因技術(shù)的利弊，正確的做法應(yīng)該是趨利避害，不能因噎廢食．
2、克隆人：兩種不同觀點(diǎn)，多數(shù)人持否定態(tài)度．
否定的理由：克隆人嚴(yán)重違反了人類倫理道德，是克隆技術(shù)的濫用；克隆人沖擊了現(xiàn)有的婚姻、家庭和兩性關(guān)系等傳統(tǒng)的倫理道德觀念；克隆人是在人為的制造在心理上和社會(huì)地位上都不健全的人．
肯定的理由：技術(shù)性問(wèn)題可以通過(guò)胚胎分級(jí)、基因診斷和染色體檢查等方法解決．不成熟的技術(shù)也只有通過(guò)實(shí)踐才能使之成熟．
中國(guó)政府的態(tài)度：禁止生殖性克隆，不反對(duì)治療性克�。牟辉瓌t：不贊成、不允許、不支持、不接受任何生殖性克隆人的實(shí)驗(yàn)．
3、設(shè)計(jì)試管嬰兒：是指體外受精形成的胚胎在植入母體孕育前，根據(jù)人們的需要，將胚胎的一個(gè)細(xì)胞取出，進(jìn)行某些基因檢測(cè)．當(dāng)檢測(cè)結(jié)果符合人們需要是，再把胚胎植入母體孕育．
否定的理由：把試管嬰兒當(dāng)作人體零配件工廠，是對(duì)生命的不尊重；早期生命也有活下去的權(quán)利，拋棄或殺死多余胚胎，無(wú)異于“謀殺”．
肯定的理由：解決了不育問(wèn)題，提供骨髓中造血干細(xì)胞救治患者最好、最快捷的方法，提供骨髓造血干細(xì)胞并不會(huì)對(duì)試管嬰兒造成損傷．
4、基因身份證：
否定的理由：個(gè)人基因資訊的泄漏造成基因歧視，勢(shì)必造成遺傳學(xué)失業(yè)大軍、造成個(gè)人婚姻困難、人際關(guān)系疏遠(yuǎn)等嚴(yán)重后果．
肯定的理由：通過(guò)基因檢測(cè)可以及早采取預(yù)防措施，適時(shí)進(jìn)行治療，達(dá)到挽救患者生命的目的．
解答： 解：（1）基因工程中，由于目的基因是異種生物的基因，而外源基因插入宿主基因組部位是隨機(jī)的，又由于目前科學(xué)家對(duì)基因結(jié)構(gòu)、基因間的相互作用及基因調(diào)控機(jī)制了解有限，故轉(zhuǎn)基因生物存在安全性問(wèn)題：食物安全（滯后效應(yīng)、過(guò)敏源、營(yíng)養(yǎng)成分改變）、生物安全（對(duì)生物多樣性的影響）、環(huán)境安全（對(duì)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的影響）．
（2）A．基因工程中若受體為動(dòng)物，可能用到胚胎移植技術(shù)；B．動(dòng)物細(xì)胞工程常用到胚胎移植技術(shù)；C．胚胎工程會(huì)用到胚胎移植技術(shù)；D．治療性克隆可能用到胚胎移植技術(shù)；E．生殖性克隆會(huì)用到胚胎移植技術(shù)；F．試管嬰兒會(huì)用到胚胎移植技術(shù)；G．設(shè)計(jì)試管嬰兒會(huì)用到胚胎移植技術(shù)；H．基因身份證為DNA的測(cè)序，不會(huì)用到胚胎移植技術(shù)；中國(guó)政府明令禁止的是生殖性克隆的研究，不反對(duì)治療性克�。赡芤鸹蚱缫暤氖堑难芯渴腔蛏矸葑C，因個(gè)人基因資訊的泄漏造成基因歧視，勢(shì)必造成遺傳學(xué)失業(yè)大軍、造成個(gè)人婚姻困難、人際關(guān)系疏遠(yuǎn)等嚴(yán)重后果．設(shè)計(jì)試管嬰兒與試管嬰兒的區(qū)別是基因身份證，設(shè)計(jì)試管嬰兒技術(shù)是通過(guò)體外受精獲得許多胚胎，然后從中選擇符合要求的胚胎，再經(jīng)移植后產(chǎn)生后代的技術(shù)，故設(shè)計(jì)試管嬰兒在胚胎植入前需對(duì)胚胎進(jìn)行遺傳學(xué)診斷．
故答案為：
（1）ABC
（2）ABCDEFG   E   H    遺傳學(xué)診斷
點(diǎn)評(píng)：本題考查關(guān)注生物技術(shù)的倫理問(wèn)題，意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，難度不大．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列與生產(chǎn)、生活實(shí)際相關(guān)的敘述，不正確的是（　�。�
A、沙漠地區(qū)的植物細(xì)胞內(nèi)結(jié)合水含量高于自由水
B、新鮮的植物種子比干種子的新陳代謝相對(duì)旺盛
C、同體積的水和同體積的果汁同時(shí)放入冰箱中水最先結(jié)冰
D、結(jié)合水含量高的生物抗旱、抗寒、抗熱能力強(qiáng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

十九世紀(jì)中期，法國(guó)科學(xué)家巴斯德證明食品發(fā)酵是由于微生物的作用．如今，形形色色的發(fā)酵食品在食品業(yè)中占有重要的地位．回答下列與微生物發(fā)酵、培養(yǎng)相關(guān)的問(wèn)題：
（1）蘋(píng)果酒清香、明快，風(fēng)味清爽，它是由果汁發(fā)酵產(chǎn)生的．果汁發(fā)酵后是否有酒精產(chǎn)生，可用
 
來(lái)檢驗(yàn)．
（2）嚴(yán)格控制發(fā)酵條件是保證發(fā)酵正常進(jìn)行的關(guān)鍵，這直接關(guān)系到是否能得到質(zhì)量高、產(chǎn)量多的理想產(chǎn)物，通常所指的發(fā)酵條件不包括
 
．
a溫度控制    b溶氧控制    C．pH控制   d酶的控制
（3）蘋(píng)果酒在
 
的作用下，經(jīng)過(guò)深層發(fā)酵可形成蘋(píng)果醋；在此過(guò)程中要適時(shí)向發(fā)酵液中充氣，原因是
 

（4）腐乳是用豆腐發(fā)酵制成，有多種微生物參與發(fā)酵，其中起主要作用的是
 
．在腐乳的制作過(guò)程中，從微生物培養(yǎng)的角度來(lái)看，豆腐應(yīng)該屬于
 
．
（5）在充足的碳源、氮源、無(wú)機(jī)鹽和水的條件下，乳酸菌仍然不能正常生長(zhǎng)，還需要在培養(yǎng)基中添加
 
．應(yīng)用平板劃線法分離乳酸菌時(shí)，從第二次劃線操作起，每次總是要從上一次劃線的末端開(kāi)始劃線，并劃線數(shù)次，其原因是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

生態(tài)系統(tǒng)自動(dòng)調(diào)節(jié)能力越大，則下列說(shuō)法正確的是（　�。�
①生態(tài)系統(tǒng)的成分越復(fù)雜       ②營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜      ③生態(tài)平衡容易破壞
④生態(tài)系統(tǒng)的成分越簡(jiǎn)單       ⑤營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越簡(jiǎn)單      ⑥生態(tài)平衡不易破壞．
A、①②③B、④⑤⑥
C、①②⑥D、③④⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

不需要保持細(xì)胞在生命活力狀態(tài)下進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是（　�。�
A、觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原現(xiàn)象
B、觀察蝗蟲(chóng)精母細(xì)胞減數(shù)分裂固定裝片
C、用同位素標(biāo)記后跟蹤分泌蛋白的合成和運(yùn)輸過(guò)程
D、用高倍顯微鏡觀察線粒體的形態(tài)和分布

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

能與腎上腺素在不同條件下分別發(fā)生協(xié)同作用的激素是（　�。�
A、胰高血糖素B、甲狀腺激素
C、抗利尿激素D、生長(zhǎng)激素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列比較動(dòng)物細(xì)胞的有氧呼吸和無(wú)氧呼吸，最恰當(dāng)?shù)氖牵ā　。?/div>
A、糖類是有氧呼吸的主要能源物質(zhì)，不是無(wú)氧呼吸的主要能源物質(zhì)
B、有氧呼吸產(chǎn)生[H]，無(wú)氧呼吸也能產(chǎn)生[H]
C、有氧呼吸逐步釋放能量，無(wú)氧呼吸瞬間釋放能量
D、CO2是有氧呼吸和無(wú)氧呼吸共同的代謝終產(chǎn)物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為純種荷斯坦小奶牛的繁殖過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題．

（1）克隆動(dòng)物培育過(guò)程與圖示繁殖過(guò)程相比，克隆動(dòng)物特有的技術(shù)手段是
 
技術(shù)，這兩種動(dòng)物繁殖的方式相比，實(shí)質(zhì)性的區(qū)別為前者是
 
．
（2）一般用
 
激素對(duì)供體母牛做超數(shù)排卵處理．
（3）受精卵體外培養(yǎng)所需的培養(yǎng)液成分一般比較復(fù)雜，除一些無(wú)機(jī)鹽和有機(jī)鹽類外，還需要添加維生素、激素、氨基酸、核苷酸以及
 
等天然成分．
（4）如果培育轉(zhuǎn)基因荷斯坦奶牛，可采用
 
技術(shù)將藥用蛋白基因?qū)氲?div id="jvtd5xj" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
中，在檢測(cè)受體細(xì)胞中的染色體DNA上是否插入了目的基因時(shí)，常采用的方法是
 
技術(shù)，根據(jù)是否顯示出雜交帶進(jìn)行鑒定
（5）純種荷斯坦奶牛的胚胎能在受體黃牛的子宮內(nèi)存活并正常發(fā)育的生理原因是
 

（6）已知哺乳動(dòng)物的早期胚胎發(fā)育分為受精卵→2細(xì)胞→4細(xì)胞→8細(xì)胞→桑椹胚→囊胚→原腸胚幾個(gè)階段，那么從受精卵到桑椹胚階段，細(xì)胞分裂的方式是
 
．其中
 
發(fā)育成胎兒的各種組織，滋養(yǎng)層發(fā)育成胎兒的胎膜和胎盤(pán)．胚胎分割是將發(fā)育良好、形態(tài)正常的
 
移入盛有操作液的培養(yǎng)皿中，然后用分割針或者分割刀進(jìn)行分割．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

南瓜有黃色-白色與盤(pán)狀-球狀兩對(duì)相對(duì)性狀，兩對(duì)相對(duì)性狀獨(dú)立遺傳．將純合的白色盤(pán)狀與純合的黃色球狀雜交，F(xiàn)1均為黃色盤(pán)狀，再將F1自交得到F2，F(xiàn)2中能穩(wěn)定遺傳的植株占
 
，親本類型占
 
，F(xiàn)2中黃色盤(pán)狀中雜合子占
 
．取F2中的白色盤(pán)狀自交得到F3，F(xiàn)3中雜合子占
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案