如圖為去頂芽對(duì)擬南芥主根生長(zhǎng)影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，分析正確的是（　　）
A、去頂芽能促進(jìn)主根生長(zhǎng)
B、外源生長(zhǎng)素能替代頂芽促進(jìn)主根生長(zhǎng)
C、主根的生長(zhǎng)只受頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素的影響
D、生長(zhǎng)素的運(yùn)輸方向只能是形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸
考點(diǎn)：生長(zhǎng)素的作用以及作用的兩重性
專(zhuān)題：
分析：分析題圖可知，與正常植株相比，除去頂芽的植株 的主根生長(zhǎng)較正常植株的主根短，除去頂芽加外源生長(zhǎng)素后植株主根的長(zhǎng)度與正常植株相同．
解答： 解：A、分析題圖可知，去頂芽后主根生長(zhǎng)速度減慢，A錯(cuò)誤；
B、由題圖可知，除去頂芽加外源生長(zhǎng)素后植株主根的長(zhǎng)度與正常植株相同，比去掉頂芽的植株的主根短，因此外源生長(zhǎng)素能替代頂芽促進(jìn)主根生長(zhǎng)，B正確；
C、該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素影響主根的生長(zhǎng)，外源生長(zhǎng)素也可以影響主根生長(zhǎng)，C錯(cuò)誤；
D、生長(zhǎng)素的運(yùn)輸方向可以是極性運(yùn)輸，即形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸，也可以進(jìn)行非極性運(yùn)輸，D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題的知識(shí)點(diǎn)是生長(zhǎng)素的產(chǎn)生和作用，生長(zhǎng)素的運(yùn)輸，對(duì)于相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的理解、形成知識(shí)點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的基礎(chǔ)，分析題圖，明確實(shí)驗(yàn)的自變量和因變量、分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果獲取結(jié)論是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某化合物含C、H、O、N和S等元素，該化合物一定不具有的功能是（　�。�
A、使細(xì)菌細(xì)胞發(fā)生凝集
B、識(shí)別并轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸進(jìn)入核糖體
C、螢火蟲(chóng)發(fā)光的能量來(lái)源
D、參與細(xì)胞間信息交流

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

結(jié)合下列圖表進(jìn)行分析，有關(guān)說(shuō)法正確的是（　　）

抗菌藥物 抗菌機(jī)理
青霉素 抑制細(xì)菌細(xì)胞壁的合成
環(huán)丙沙星 抑制細(xì)菌DNA解旋酶（可促進(jìn)DNA螺旋化）
紅霉素 能與核糖體結(jié)合
利福平 抑制RNA聚合酶的活性
A、環(huán)丙沙星和紅霉素可分別抑制細(xì)菌的①和③
B、青霉素和利福平能抑制DNA的復(fù)制
C、結(jié)核桿菌的④和⑤都發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)中
D、人體健康細(xì)胞中不會(huì)發(fā)生④⑤過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

白花三葉草有兩個(gè)品種：葉片內(nèi)含較高水平氰（HCN）的品種和不含氰的品種，由兩對(duì)獨(dú)立遺傳的基因控制．其代謝過(guò)程如圖：

兩個(gè)不含氰的品種雜交，F(xiàn)1全部含有較高水平氰，F(xiàn)1自交獲得F2，則（　�。�
A、兩親本的基因型為DDhh（或Ddhh）和ddHH（或ddHh）
B、F2中性狀分離比為高含氰品種：不含氰品種=15：1
C、氰產(chǎn)生后主要儲(chǔ)存在葉肉細(xì)胞溶酶體中
D、向F2不含氰品種的葉片提取液中加入含氰葡萄糖苷，約有3/7類(lèi)型能產(chǎn)生氰

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在生物組織中還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)的鑒定實(shí)驗(yàn)中，關(guān)于實(shí)驗(yàn)材料選擇的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、甘蔗莖的薄壁組織、甜菜的塊根等都含有較多的糖且近于白色，因此可以用于進(jìn)行還原糖的實(shí)驗(yàn)
B、花生種子含脂肪多且子葉肥厚，是用于脂肪鑒定的理想材料
C、大豆種子蛋白質(zhì)含量高，是進(jìn)行蛋白質(zhì)實(shí)驗(yàn)鑒定的理想植物組織材料
D、將斐林試劑加入葡萄糖溶液中立即出現(xiàn)磚紅色沉淀

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹�，正確的是（　�。�
A、成熟的植物細(xì)胞一旦失水，馬上會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離
B、所有的細(xì)胞都能夠通過(guò)滲透作用吸水和失水
C、小分子物質(zhì)跨膜運(yùn)輸都是順濃度梯度
D、突觸前膜通過(guò)胞吐分泌神經(jīng)遞質(zhì)，不消耗能量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

有絲分裂能保持細(xì)胞前后代染色體數(shù)目的穩(wěn)定性，其影響因素不包括（　　）
A、在間期染色體進(jìn)行復(fù)制
B、在前期形成紡錘體
C、在后期著絲點(diǎn)一分為二
D、在末期形成赤道板

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

以下是關(guān)于豌豆（2n=20）的相關(guān)研究．

（1）豌豆基因組計(jì)劃應(yīng)測(cè)其體細(xì)胞中
 
條染色體上的堿基序列．
（2）栽培過(guò)程中要?dú)绾οx(chóng)、除草，從能量流動(dòng)的角度看，目的是
 
．
（3）早春豌豆栽培時(shí)，農(nóng)民常在田地上鋪一層黑色塑料薄膜，再在薄膜上打一小孔播種豌豆．這樣做的好處有：①有效防止雜草；②提高豌豆根系周?chē)鷾囟龋鰪?qiáng)
 
，從而促進(jìn)根系對(duì)土壤無(wú)機(jī)鹽的吸收．
（4）為探究影響其光合作用強(qiáng)度的因素，將同一品種豌豆苗置于25℃條件下培養(yǎng)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖1所示．請(qǐng)據(jù)圖回答下列有關(guān)問(wèn)題．
①與D點(diǎn)相比，B、C點(diǎn)條件下限制豌豆CO2吸收量的因素分別是
 
、
 
．
②圖示實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，土壤含水量在
 
（范圍）的條件下施肥效果明顯
（5）人工氣候室使人們能在可控條件下研究環(huán)境因素對(duì)植物生長(zhǎng)的影響．圖2為控制溫度不變的情況下，一天中密封透光玻璃罩中CO2濃度的變化情況．
①植物光合作用最強(qiáng)的區(qū)段是
 
．
②光合作用等于呼吸作用的點(diǎn)是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某研究小組的實(shí)驗(yàn)：在某些因素的作用和影響下可以獲得不同產(chǎn)量的春黑麥．結(jié)果如圖所示，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）據(jù)圖所知影響春黑麥產(chǎn)量的因素有
 
．
（2）比較圖中D、E、F三點(diǎn)，實(shí)驗(yàn)自變量是
 
．就圖中所反映的因素來(lái)說(shuō)，D點(diǎn)條件下限制春黑麥增產(chǎn)的主要因素是
 
，C點(diǎn)條件下限制春黑麥增產(chǎn)的主要因素是
 
．
（3）除圖所示的因素外，排除CO2濃度的影響，若要進(jìn)一步提高春黑麥的產(chǎn)量，還可以采取
 
等措施．（答出一項(xiàng)即可）
（4）該小組同時(shí)還研究了CO2濃度對(duì)春黑麥光合作用強(qiáng)度的影響．作出了“CO2濃度對(duì)光合作用強(qiáng)度有影響”的假設(shè)．根據(jù)光合作用的過(guò)程，作出假設(shè)的依據(jù)是
 
．

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