如圖是生物體內(nèi)可能發(fā)生的生理過程，下列說法正確的是（　　）
A、人體在劇烈運動時，只能發(fā)生①過程
B、某些生物體既能進行②過程，也能進行③過程
C、產(chǎn)生相同能量時，③過程消耗的葡萄糖的量高于①或②過程
D、④過程只能發(fā)生在某些植物體內(nèi)
考點：細胞呼吸的過程和意義,光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化
專題：
分析：①：乳酸發(fā)酵、②：酒精發(fā)酵、③：有氧呼吸、④：光合作用或化能合成作用．據(jù)此解答．
解答： 解：A、人體在劇烈運動時，所需能量主要由①③途徑提供，也就是進行乳酸發(fā)酵，有氧呼吸；A錯誤．
B、某些生物體既能進行②過程，也能進行③過程，如酵母菌；B正確．
C、在③有氧條件下，釋放大量能量，故③過程消耗的葡萄糖的量低于①或②過程；C錯誤．
D、④過程可以發(fā)生在某些細菌體內(nèi)，如硝化細菌；D錯誤．
故選：B．
點評：本題考查“圖文轉(zhuǎn)換”能力，在高考中經(jīng)常有圖文轉(zhuǎn)換能力的題目的考查，這類題目以圖為載體，實質(zhì)考查相關(guān)的知識點，所以要讀懂圖，就要找準(zhǔn)相關(guān)的知識點，將他轉(zhuǎn)化成所學(xué)的知識點．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示HIV濃度與T細胞濃度的關(guān)系，下列敘述正確的是（　�。�

①HIV最初侵入人體時，人體的免疫系統(tǒng)可以消滅大多數(shù)病毒；
②HIV濃度與T細胞濃度總表現(xiàn)出負(fù)相關(guān)關(guān)系；
③HIV攻擊T細胞，這不會影響人體體液免疫能力；
④艾滋病患者若不進行治療，大約能生存9年時間．
A、①②B、①④C、②③D、③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列物質(zhì)中，屬于細胞生物膜重要成分的是（　　）
A、糖類B、脂質(zhì)C、磷脂D、核酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

人類的白化病由b基因控制，正常由B基因控制；紅細胞形態(tài)由一對等位基因（H、h）控制．鐮刀形細胞貧血癥有關(guān)的基因型和表現(xiàn)型如表：
HH Hh hh
紅細胞形態(tài) 全部正常 部分鐮刀形，部分正常 全部鐮刀形
臨床表現(xiàn) 不患貧血癥 不患貧血癥 患貧血癥
現(xiàn)有一對不患白化病但有部分鐮刀形紅細胞的夫婦，生了一個男孩--李某．這對夫婦的父母均正常，妻子的弟弟白化病患者．下列有關(guān)判斷錯誤的是（　�。�
A、性狀的顯隱性關(guān)系不是絕對的
B、白化病和紅細胞形態(tài)的遺傳遵循自由組合定律
C、妻子的基因型是BBHh或BbHh
D、李某不患鐮刀形細胞貧血癥的概率是
1
4

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列觀點，哪項不屬于現(xiàn)代生物進化理論對達爾文自然選擇學(xué)說的完善和發(fā)展（　�。�
A、種群是進化的單位
B、自然選擇決定生物進化的方向
C、生物進化的實質(zhì)是基因頻率的改變
D、隔離導(dǎo)致物種形成

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是綠色植物體內(nèi)能量轉(zhuǎn)換過程的示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）圖中表示暗反應(yīng)過程的是
 
，其發(fā)生的場所為
 

（2）圖中呈現(xiàn)資料有一處錯誤為
 

（3）圖中ATP的結(jié)構(gòu)簡式可寫為
 
，C過程產(chǎn)生的CO2是在
 
階段形成的，C過程的反應(yīng)式是：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示，圖1為物質(zhì)出入細胞的示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）如圖2中曲線甲、乙分別代表物質(zhì)進入細胞的兩種方式．
①曲線甲代表
 
，曲線乙中Q點對應(yīng)時刻細胞不再吸收該物質(zhì)，此時，限制物質(zhì)進入細胞的因素是
 
．
②已知某海洋生物的細胞中物質(zhì)X、物質(zhì)Y濃度分別為0.60和 0.14，而海水中物質(zhì)X、物質(zhì)Y濃度分別為0.29和0.38（濃度單位均為mol/L），由此可知該細胞能主動地
 
（吸收/排出）物質(zhì)X，可用圖1中的
 
（a、b、c…）表示．
③細胞膜水通道、離子通道是普遍存在的．若腎集合管管壁細胞膜上水通道開放，大量水被腎集合管管壁細胞重吸收，則代表此過程中水的流動可用圖1中的
 
（a、b、c…）表示．
（2）若圖1代表甲型H1N1流感病毒感染者的B淋巴細胞的細胞膜，則該細胞能夠分泌抗體（蛋白質(zhì)），該過程被稱為
 
，其依賴于細胞膜的
 
結(jié)構(gòu)特點．

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖為特異性免疫的過程，據(jù)圖回答問題

（1）圖中的甲細胞是
 
，它是由
 
分化而來的，其成熟的場所是
 
．甲細胞能夠分泌一類免疫活性物質(zhì)稱為
 
．
（2）記憶B細胞接受抗原刺激后，將迅速
 
，產(chǎn)生大量的乙細胞．乙細胞是
 
，分泌的物質(zhì)戊是
 
．其化學(xué)本質(zhì)是
 
．
（3）虛線部分表示的免疫過程屬于
 
免疫，其中丁細胞為
 
．
（4）當(dāng)人感染了釀膿鏈球菌，常常會引起免疫系統(tǒng)將自身的心肌細胞當(dāng)作外來異物進行攻擊，從而使人患風(fēng)濕性心臟病，這種病屬于
 
病．
（5）圖中能特異性識別抗原的細胞有
 
．（填寫細胞名稱）

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科目：高中生物 來源： 題型：

幾百年來珠江三角洲地區(qū)流行的“�；~塘”是將低洼稻田挖深作塘，塘內(nèi)養(yǎng)魚，塘基上種桑，用桑養(yǎng)蠶，蠶糞養(yǎng)魚，魚糞肥塘，塘泥作肥料，從而獲得稻．魚．蠶三豐收．下列有關(guān)“�；~塘”的說法不正確的是（　�。�
A、該生態(tài)系統(tǒng)在一定程度上實現(xiàn)了對能量的多級利用
B、該生態(tài)系統(tǒng)是生態(tài)農(nóng)業(yè)的雛形
C、該生態(tài)系統(tǒng)物種多樣性得到了較好的保護
D、該生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的維持需要人的干預(yù)

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同步練習(xí)冊答案