從自然界分離的菌種產(chǎn)量一般都比較低，要想獲得生產(chǎn)用的菌種，下列哪種方法不可取


  1. A.
    基因工程
  2. B.
    細(xì)胞工程
  3. C.
    雜交育種
  4. D.
    誘變育種
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

從自然界微生物中篩選某菌種的一般步驟是：采集菌樣→富集培養(yǎng)→純種分離→性能測(cè)定

   （1）不同微生物的生存環(huán)境不同，獲得理想微生物的第一步是從適合的環(huán)境采集菌樣，然后再按一定的方法分離、純化。培養(yǎng)噬鹽菌的菌樣應(yīng)從                 環(huán)境采集。

   （2）富集培養(yǎng)指創(chuàng)設(shè)僅適合待分離微生物旺盛生長(zhǎng)的特定環(huán)境條件，使其群落中的數(shù)量大大增加，從而分離出所需微生物的培養(yǎng)方法。對(duì)產(chǎn)耐高溫淀粉酶微生物的富集培養(yǎng)應(yīng)選擇                 的培養(yǎng)基，并在          條件下培養(yǎng)。

   （3）接種前要對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行         處理。在整個(gè)微生物的分離和培養(yǎng)中，一定要注意在           條件下進(jìn)行。

   （4）下圖是采用純化微生物培養(yǎng)的兩種接種方法接種后培養(yǎng)的效果圖，請(qǐng)分析接種的具體方法。   

獲得圖A效果的接種方法是              ，圖B效果的接種方法是              。一同學(xué)在純化土壤中的細(xì)菌時(shí)，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上的菌落連成一片，最可能的原因是               ，應(yīng)當(dāng)怎樣操作？                                          。

  

（5）如果探究溫度對(duì)纖維素酶活性的影響，自變量是       ，應(yīng)該保持         等不變（至少答兩項(xiàng)）。

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科目：高中生物 來(lái)源：2011屆陜西省西安市五大名校高三第一次模擬考試?yán)砭C生物部分 題型：綜合題

從自然界微生物中篩選某菌種的一般步驟是：采集菌樣→富集培養(yǎng)→純種分離→性能測(cè)定
(1)不同微生物的生存環(huán)境不同，獲得理想微生物的第一步是從適合的環(huán)境采集菌樣，然后再按一定的方法分離、純化。培養(yǎng)噬鹽菌的菌樣應(yīng)從          環(huán)境采集。
(2)富集培養(yǎng)指創(chuàng)設(shè)僅適合待分離微生物旺盛生長(zhǎng)的特定環(huán)境條件，使其群落中的數(shù)量大大增加，從而分離出所需微生物的培養(yǎng)方法。對(duì)產(chǎn)耐高溫淀粉酶微生物的富集培養(yǎng)應(yīng)選擇
               的培養(yǎng)基，并在         條件下培養(yǎng)。
(3)接種前要對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行        處理。在整個(gè)微生物的分離和培養(yǎng)中，一定要注意在
          條件下進(jìn)行。
(4)下圖是采用純化微生物培養(yǎng)的兩種接種方法接種后培養(yǎng)的效果圖，請(qǐng)分析接種的具體方法。

獲得圖A效果的接種方法是             ，圖B效果的接種方法是          。一同學(xué)在純化土壤中的細(xì)菌時(shí)，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上的菌落連成一片，最可能的原因是                     ，應(yīng)當(dāng)怎樣操作？                                  
（5）如果探究溫度對(duì)纖維素酶活性的影響，自變量是            ，應(yīng)該保持   等不變（至少答兩項(xiàng)）。

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科目：高中生物 來(lái)源：2011屆江西省樟樹(shù)中學(xué)高三上學(xué)期第四次月考（理綜）生物部分 題型：綜合題

從自然界微生物中篩選某菌種的一般步驟是：采集菌樣→富集培養(yǎng)→純種分離→性能測(cè)定
（1）不同微生物的生存環(huán)境不同，獲得理想微生物的第一步是從適合的環(huán)境采集菌樣，然后再按一定的方法分離、純化。培養(yǎng)噬鹽菌的菌樣應(yīng)從                環(huán)境采集。
（2）富集培養(yǎng)指創(chuàng)設(shè)僅適合待分離微生物旺盛生長(zhǎng)的特定環(huán)境條件，使其群落中的數(shù)量大大增加，從而分離出所需微生物的培養(yǎng)方法。對(duì)產(chǎn)耐高溫淀粉酶微生物的富集培養(yǎng)應(yīng)選擇                的培養(yǎng)基，并在         條件下培養(yǎng)。
（3）接種前要對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行        處理。在整個(gè)微生物的分離和培養(yǎng)中，一定要注意在          條件下進(jìn)行。
（4）下圖是采用純化微生物培養(yǎng)的兩種接種方法接種后培養(yǎng)的效果圖，請(qǐng)分析接種的具體方法。   

獲得圖A效果的接種方法是             ，圖B效果的接種方法是              。一同學(xué)在純化土壤中的細(xì)菌時(shí)，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上的菌落連成一片，最可能的原因是              ，應(yīng)當(dāng)怎樣操作？                                         。
（5）如果探究溫度對(duì)纖維素酶活性的影響，自變量是      ，應(yīng)該保持        等不變（至少答兩項(xiàng)）。

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科目：高中生物 來(lái)源：2010-2011學(xué)年陜西省西安市五大名校高三第一次模擬考試?yán)砭C生物部分 題型：綜合題

從自然界微生物中篩選某菌種的一般步驟是：采集菌樣→富集培養(yǎng)→純種分離→性能測(cè)定

(1)不同微生物的生存環(huán)境不同，獲得理想微生物的第一步是從適合的環(huán)境采集菌樣，然后再按一定的方法分離、純化。培養(yǎng)噬鹽菌的菌樣應(yīng)從           環(huán)境采集。

(2)富集培養(yǎng)指創(chuàng)設(shè)僅適合待分離微生物旺盛生長(zhǎng)的特定環(huán)境條件，使其群落中的數(shù)量大大增加，從而分離出所需微生物的培養(yǎng)方法。對(duì)產(chǎn)耐高溫淀粉酶微生物的富集培養(yǎng)應(yīng)選擇

                的培養(yǎng)基，并在          條件下培養(yǎng)。

(3)接種前要對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行         處理。在整個(gè)微生物的分離和培養(yǎng)中，一定要注意在

           條件下進(jìn)行。

(4)下圖是采用純化微生物培養(yǎng)的兩種接種方法接種后培養(yǎng)的效果圖，請(qǐng)分析接種的具體方法。

獲得圖A效果的接種方法是              ，圖B效果的接種方法是           。一同學(xué)在純化土壤中的細(xì)菌時(shí)，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上的菌落連成一片，最可能的原因是                      ，應(yīng)當(dāng)怎樣操作？                                  

（5）如果探究溫度對(duì)纖維素酶活性的影響，自變量是             ，應(yīng)該保持    等不變（至少答兩項(xiàng)）。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2010-2011學(xué)年江西省高三上學(xué)期第四次月考（理綜）生物部分 題型：綜合題

從自然界微生物中篩選某菌種的一般步驟是：采集菌樣→富集培養(yǎng)→純種分離→性能測(cè)定

   （1）不同微生物的生存環(huán)境不同，獲得理想微生物的第一步是從適合的環(huán)境采集菌樣，然后再按一定的方法分離、純化。培養(yǎng)噬鹽菌的菌樣應(yīng)從                 環(huán)境采集。

   （2）富集培養(yǎng)指創(chuàng)設(shè)僅適合待分離微生物旺盛生長(zhǎng)的特定環(huán)境條件，使其群落中的數(shù)量大大增加，從而分離出所需微生物的培養(yǎng)方法。對(duì)產(chǎn)耐高溫淀粉酶微生物的富集培養(yǎng)應(yīng)選擇                 的培養(yǎng)基，并在          條件下培養(yǎng)。

   （3）接種前要對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行         處理。在整個(gè)微生物的分離和培養(yǎng)中，一定要注意在           條件下進(jìn)行。

   （4）下圖是采用純化微生物培養(yǎng)的兩種接種方法接種后培養(yǎng)的效果圖，請(qǐng)分析接種的具體方法。   

獲得圖A效果的接種方法是              ，圖B效果的接種方法是              。一同學(xué)在純化土壤中的細(xì)菌時(shí)，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上的菌落連成一片，最可能的原因是               ，應(yīng)當(dāng)怎樣操作？                                          。

  

（5）如果探究溫度對(duì)纖維素酶活性的影響，自變量是       ，應(yīng)該保持         等不變（至少答兩項(xiàng)）。

 

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