18.如圖A、B、C表示由干細(xì)胞分化而來的不同類型細(xì)胞.人體細(xì)胞內(nèi)的溶酶體是一種含有多種水解酶的細(xì)胞器,其內(nèi)部的pH為5左右.圖A表示細(xì)胞內(nèi)溶酶體的部分功能.請(qǐng)分析并回答下列問題:
(1)溶酶體中的水解酶是在細(xì)胞中核糖體上合成的,經(jīng)相應(yīng)結(jié)構(gòu)加工后轉(zhuǎn)至高爾基體中進(jìn)行再加工和分類,最后以囊泡形式轉(zhuǎn)運(yùn)到溶酶體中;
(2)研究表明,少量的溶酶體內(nèi)的水解酶泄露到細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中不會(huì)引起細(xì)胞損傷.分析其主要原因是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的pH高于溶酶體,導(dǎo)致水解酶活性降低;
(3)若B細(xì)胞發(fā)生了癌變,根本原因是細(xì)胞的原癌基因和抑癌基因發(fā)生了突變,其中后者的作用是
阻止細(xì)胞不正常的增殖.在B細(xì)胞無限增殖過程中,直接參與的細(xì)胞器是核糖體、中心體、線粒體;
(4)C細(xì)胞分泌丙的過程中,從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)到細(xì)胞膜外穿過的生物膜有0層,如果該細(xì)胞為胰島細(xì)胞,用3H標(biāo)記細(xì)胞內(nèi)的氨基酸,則放射性首先出現(xiàn)的膜性細(xì)胞器為內(nèi)質(zhì)網(wǎng).

分析 1、溶酶體是細(xì)胞內(nèi)具有單層膜的囊狀結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器,溶酶體內(nèi)含有許多種水解酶類,能夠分解很多種物質(zhì),溶酶體被比喻為細(xì)胞內(nèi)的“酶?jìng)}庫”“消化系統(tǒng)”.
2、影響酶活性的因素主要是溫度和pH,在最適溫度(pH)前,隨著溫度(pH)的升高,酶活性增強(qiáng);到達(dá)最適溫度(pH)時(shí),酶活性最強(qiáng);超過最適溫度(pH)后,隨著溫度(pH)的升高,酶活性降低.另外低溫酶不會(huì)變性失活,但高溫、pH過高或過低都會(huì)使酶變性失活.
3、結(jié)合題干和題意分析題圖:
圖A中的甲為內(nèi)質(zhì)網(wǎng),乙為線粒體,圖中內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的膜將衰老的線粒體包裹并與溶酶體發(fā)生融合,通過溶酶體中水解酶的作用將衰老的線粒體進(jìn)行水解;
圖B細(xì)胞發(fā)生了癌變,細(xì)胞癌變的原因是原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變,原癌基因和抑癌基因普遍存在于人和動(dòng)物的染色體上,原癌基因調(diào)節(jié)細(xì)胞周期,控制細(xì)胞生長(zhǎng)和分裂的過程,抑癌基因主要是阻止細(xì)胞不正常的增殖;
圖C細(xì)胞分泌的丙物質(zhì)為分泌蛋白,分泌蛋白的合成、加工和運(yùn)輸過程:最初是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中由氨基酸形成肽鏈,肽鏈進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行加工,形成有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)由囊泡包裹著到達(dá)高爾基體,高爾基體對(duì)其進(jìn)行進(jìn)一步加工,然后形成囊泡經(jīng)細(xì)胞膜分泌到細(xì)胞外,該過程消耗的能量由線粒體提供.

解答 解:(1)溶酶體是細(xì)胞的“消化系統(tǒng)”,內(nèi)含多種水解酶,能分解多種物質(zhì),溶酶體中的水解酶(其化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì))是在細(xì)胞中的核糖體中合成的,經(jīng)相應(yīng)結(jié)構(gòu)加工后轉(zhuǎn)至高爾基體中進(jìn)行再加工和分類,最后以囊泡形式轉(zhuǎn)運(yùn)到溶酶體中.
(2)pH會(huì)影響酶的活性,細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中pH高于溶酶體內(nèi)的pH,少量的溶酶體內(nèi)的水解酶泄漏到細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中會(huì)導(dǎo)致水解酶的活性降低,因此少量的溶酶體內(nèi)的水解酶泄露到細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中不會(huì)引起細(xì)胞損傷.
(3)細(xì)胞發(fā)生了癌變的根本原因是細(xì)胞的原癌基因和抑癌基因發(fā)生了突變,其中后者(抑癌基因)的作用是阻止細(xì)胞不正常的增殖;在B細(xì)胞(發(fā)生癌變的細(xì)胞)無限增殖的過程中,直接參與的細(xì)胞器是核糖體(與間期蛋白質(zhì)的合成有關(guān))、中心體(與前期紡錘體的形成有關(guān))、線粒體(與能量供應(yīng)有關(guān)).
(4)題圖中的C細(xì)胞分泌的丙物質(zhì)為分泌蛋白,分泌蛋白的運(yùn)輸過程都是通過囊泡運(yùn)輸?shù),其?shí)就是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、高爾基體膜、細(xì)胞膜互相融合的一個(gè)過程,并沒有穿過生物膜,所以細(xì)胞分泌分泌蛋白的過程中,從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)到細(xì)胞膜外穿過的生物膜為0層;如果題圖中的C細(xì)胞為胰島細(xì)胞,則分泌的物質(zhì)為胰島素,是一種分泌蛋白,用3H標(biāo)記細(xì)胞內(nèi)的氨基酸,放射性物質(zhì)在細(xì)胞內(nèi)出現(xiàn)的先后順序是核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細(xì)胞膜,所以放射性首先出現(xiàn)的膜性細(xì)胞器為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)(核糖體是不具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器).
故答案為:
(1)核糖體    高爾基體
(2)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的pH高于溶酶體,導(dǎo)致水解酶活性降低
(3)抑癌    阻止細(xì)胞不正常的增殖    核糖體、中心體、線粒體
(4)0    內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合由干細(xì)胞分化而來的幾種不同類型的細(xì)胞,考查影響酶活性的因素、分泌蛋白的合成和運(yùn)輸、細(xì)胞癌變的知識(shí),對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的識(shí)記、明確細(xì)胞癌變的原因、掌握分泌蛋白的合成和分泌過程是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.為驗(yàn)證生態(tài)系統(tǒng)成分的重要性和不可缺少性,某生物課外活動(dòng)小組在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì).
(一)
1號(hào)瓶2號(hào)瓶3號(hào)瓶
1各加入等量的水
2不加河泥加少許河泥
3不加金魚藻加入等量的金魚藻
4加入相同狀況的金魚
5置于相同光照下
金魚生存時(shí)間(天)31125
(1)1、2、3號(hào)瓶相比較,相同的非生物因素有陽光、水分、空氣、溫度等.(至少寫3個(gè))
(2)在制作生態(tài)缸的實(shí)驗(yàn)中,以下關(guān)于生態(tài)缸設(shè)計(jì)的原理敘述不正確的是B.
A.要用無色透明玻璃,保證能量能輸入生態(tài)缸
B.要定期通氣,以保證各種生物的正常呼吸
C.要放在散射光處,以避免缸內(nèi)的溫度過高
D.水量應(yīng)為容器的$\frac{4}{5}$,以使缸內(nèi)儲(chǔ)備一定量的空氣
(3)能說明生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)成分不可缺少的實(shí)驗(yàn)是1號(hào)和2號(hào).
(4)3號(hào)瓶的金魚最后也死亡,說明生態(tài)缸中的生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性極低,生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性容易被破壞,原因是該生態(tài)系統(tǒng)營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,自我調(diào)節(jié)能力。
(二)請(qǐng)繼續(xù)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),探究陽光對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的影響.
(1)方法步驟:
第一步:取同樣形狀、同樣體積的4號(hào)錐形瓶,4號(hào)錐形瓶的設(shè)計(jì)處理應(yīng)該與3號(hào)錐形瓶作對(duì)照.
第二步:對(duì)4號(hào)瓶作遮光處理.
第三步:觀察并記錄瓶中金魚生存的時(shí)間.
(2)推測(cè)最可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是什么?4號(hào)錐形瓶中金魚生存時(shí)間比3號(hào)錐形瓶中金魚生存時(shí)間短.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省德州市部高一上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•烏當(dāng)區(qū)校級(jí)期中)下列物質(zhì)中,屬于構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸的是( )

A.

B.

C.

D.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列有關(guān)植物體細(xì)胞雜交技術(shù)的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.需要在無菌環(huán)境條件下且培養(yǎng)基中需要加入植物激素
B.需要纖維素酶和果膠酶處理以獲得原生質(zhì)體
C.植物體細(xì)胞雜交技術(shù)的原理是基因重組
D.利用植物體細(xì)胞雜交可以獲得多倍體植株

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.進(jìn)行生物工程設(shè)計(jì)時(shí),下表各組的實(shí)驗(yàn)?zāi)康呐c所選擇實(shí)驗(yàn)材料或方法配置錯(cuò)誤的是( 。
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>實(shí)驗(yàn)材料或方法
A構(gòu)建基因表達(dá)載體用同一種限制酶切割
B動(dòng)物細(xì)胞核移植用去核卵(母)細(xì)胞作受體
C植物體細(xì)胞雜交培育新品種花粉粒
D將目的基因?qū)腚p子葉植物細(xì)胞農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法
A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.如圖為植物體細(xì)胞雜交過程示意圖,據(jù)圖回答:

(1)步驟①是去掉細(xì)胞壁,使植物細(xì)胞成為有活力的原生質(zhì)體,最常用的方法是使用纖維素酶和果膠酶去掉細(xì)胞壁(酶解法).
(2)步驟②一般常用的化學(xué)試劑是聚乙二醇(PEG),目的是誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合.
(3)在利用雜種細(xì)胞培育成為雜種植株的過程中,運(yùn)用的技術(shù)手段是植物組織培養(yǎng),其中步驟④相當(dāng)于脫分化,步驟⑤相當(dāng)于再分化.
(4)植物體細(xì)胞雜交的目的是獲得新的雜種植株,使兩株植物的性狀能夠在新的植物體上有所表現(xiàn),其根本原因是具有雙親的全部遺傳物質(zhì).         
(5)從理論上講,雜種植株的育性為可育.這項(xiàng)研究對(duì)于培養(yǎng)作物新品種方面的重大意義在于克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列對(duì)探究酵母菌種群數(shù)量變化規(guī)律實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是( 。
A.用血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)酵母菌個(gè)數(shù)時(shí),取適量培養(yǎng)液直接滴加到計(jì)數(shù)室內(nèi)
B.對(duì)于壓在一個(gè)方格界限上的酵母菌的處理方法是計(jì)數(shù)四條邊及其頂角的酵母菌數(shù)
C.已知血球計(jì)數(shù)板的方格為2mm×2mm,若蓋玻片下經(jīng)稀釋10倍的培養(yǎng)液厚度為0.1mm,計(jì)數(shù)時(shí)觀察值為M,則10mL培養(yǎng)液中酵母菌的總數(shù)約為2.5M×105個(gè)
D.與一般的生物實(shí)驗(yàn)一樣,該探究實(shí)驗(yàn)也需要單獨(dú)設(shè)置對(duì)照組

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列有關(guān)細(xì)胞器的說法正確的是( 。
A.核糖體是噬菌體、細(xì)菌、酵母菌唯一共有的細(xì)胞器
B.線粒體是有氧呼吸的主要場(chǎng)所,所有真核生物細(xì)胞中均含線粒體
C.葉綠體是所有生物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所,含有DNA、RNA、蛋白質(zhì)和磷脂等成分
D.在植物細(xì)胞有絲分裂的末期,細(xì)胞中的高爾基體活動(dòng)加強(qiáng)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.如圖選項(xiàng)中不是此表分類依據(jù)的是(  )
A.葉綠體B.線粒體C.細(xì)胞壁D.高爾基體

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案