【題目】纖維素是植物體內(nèi)的一種結(jié)構(gòu)多糖，構(gòu)成多糖的基本單位是（ ）

A. 蔗糖 B. 葡萄糖 C. 麥芽糖 D. 核糖

【答案】B

【解析】試題分析：多糖包括淀粉、纖維素和糖原，多糖是由葡萄糖聚合形成的多聚體．

解：由分析可知，纖維素的基本組成單位是葡萄糖．

故選：B．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物體的生命活動(dòng)離不開蛋白質(zhì)．下列屬于血紅蛋白生理功能的是（ ）

A. 運(yùn)輸氧氣 B. 構(gòu)成細(xì)胞膜的主要成分

C. 攜帶遺傳信息 D. 催化細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】不同的生物由于生活環(huán)境不同，其組成細(xì)胞的成分含量不同．在組成水母的各種化學(xué)成分中，占細(xì)胞干重最多的元素和化合物分別是（ ）

A. 氧、水 B. 碳、蛋白質(zhì)

C. 氧、蛋白質(zhì) D. 碳、水

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】艾滋病研究者發(fā)現(xiàn)，有1%～2%的HIV感染者并不發(fā)病，其原因是他們?cè)诟腥?/span>HIV之前，體內(nèi)存在三種名叫“阿爾法﹣﹣﹣防御素”的小分子蛋白質(zhì)，以下對(duì)“阿爾法﹣﹣防御素”的推測(cè)中不正確的是（ ）

A. 一定含有N元素

B. 一定都含有20種氨基酸

C. 高溫能破壞其結(jié)構(gòu)

D. 人工合成后可用于防止艾滋病

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于真核生物、原核生物和病毒的敘述中正確的是（ ）

①乳酸菌、青霉菌、大腸桿菌都屬于原核生物

②乳酸菌、酵母菌都含有核糖體和DNA

③T2噬菌體（一種病毒）的繁殖只在宿主細(xì)胞中進(jìn)行，因?yàn)橹挥泻颂求w一種細(xì)胞器

④細(xì)胞沒有葉綠體就不能進(jìn)行光合作用

⑤有些細(xì)菌只含有RNA一種核酸．

A．② B．①③ C．②④ D．③⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】 A、B、C三種醇同足量的金屬鈉完全反應(yīng)，在相同的條件下產(chǎn)生相同體積的氫氣，消耗這三種醇的物質(zhì)的量之比為3：6：2，則A、B、C三種醇分子里羥基數(shù)之比為（ ）

A．3：2：1 B．2：6：3 C．3：1：2 D．2：1：3

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于草原生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的敘述，錯(cuò)誤的是

A．能量流動(dòng)包括能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過程

B．分解者所需的能量可來自各營養(yǎng)級(jí)生物所儲(chǔ)存的能量

C．生態(tài)系統(tǒng)維持正常功能需要不斷得到來自系統(tǒng)外的能量

D．生產(chǎn)者固定的能量除用于自身呼吸外，其余均流入下一營養(yǎng)級(jí)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于糖分解代謝的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．甜菜里的蔗糖經(jīng)水解可產(chǎn)生葡萄糖和果糖

B．乳汁中的乳糖經(jīng)水解可產(chǎn)生葡萄糖和半乳糖

C．發(fā)芽小麥種子中的麥芽糖經(jīng)水解可產(chǎn)生果糖

D．枯枝落葉中的纖維素經(jīng)微生物分解可產(chǎn)生葡萄糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在其它條件適宜的情況下，以CO2的吸收量為指標(biāo)在不同CO2濃度環(huán)境條件進(jìn)行光合作用實(shí)驗(yàn)的結(jié)果如下表所示：

CO2濃度（μLL﹣1）

100

200

300

400

500

600

700

光照下吸收CO2（mg/h）

﹣0.50

1.00

2.50

3.25

3.75

3.75

3.75

（1）在光照下，葉肉細(xì)胞中能合成ATP的膜結(jié)構(gòu)是

（2）進(jìn)行大棚種植時(shí)，最好選擇施用 （從表格中選）（μLL﹣1）的CO2濃度

（3）如果黑暗下釋放的CO2為1.00mg/h，則CO2濃度為200μLL﹣1時(shí)該植物的凈光合速率為 mgCO2/hCO2濃度為300μLL﹣1時(shí)，一晝夜（光照12小時(shí)）植物凈吸收CO2的量為 mg

（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)推測(cè)，CO2補(bǔ)償點(diǎn)位于 CO2濃度（μLL﹣1）之間，如果增加光照強(qiáng)度，則CO2飽和點(diǎn)應(yīng) （增大或減小）

（5）適當(dāng)提高CO2濃度可以促進(jìn)光合作用的 階段，短時(shí)間內(nèi)細(xì)胞中C3的含量將 （升高或降低），CO2中的C最后將進(jìn)入 中

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