分析 分析題圖:1是動物細胞培養(yǎng),2是胰蛋白酶(或膠原蛋白酶)處理,3是取出細胞核,4是去掉卵母細胞的核,其細胞質(zhì)和體細胞核形成重組細胞即核移植,d,5是早期胚胎培養(yǎng),6是胚胎移植,7是從早期胚胎中獲取胚胎干細胞,
解答 解:(1)圖中過程l-7所涉及的生物技術(shù)有動物細胞培養(yǎng)、早期胚胎培養(yǎng)、胚胎移植、細胞核移植等.
(2)通過l、2過程獲取分散的細胞時,用到的酶是胰蛋白酶(或膠原蛋白酶),培養(yǎng)的細胞在充滿培養(yǎng)皿底時停止分裂,這種現(xiàn)象稱為接觸抑制.
(3)圖中動物細胞培養(yǎng)過程中應(yīng)將細胞置于5%CO2的氣體環(huán)境中,CO2的作用是維持培養(yǎng)液的PH,此培養(yǎng)過程中為防止雜菌感染,需要添加一定量的抗生素.
(4)早期胚胎可通過胚胎移植技術(shù)移入代孕母體子宮內(nèi)繼續(xù)發(fā)育,該技術(shù)可以充分發(fā)揮雌性優(yōu)良個體的繁殖潛力.
(5)通常用去核的卵母細胞作為受體細胞的原因除了它體積大、易操作、營養(yǎng)物質(zhì)豐富外,還因為它含有促進細胞核全能性表達的物質(zhì),此時的卵母細胞應(yīng)該培養(yǎng)到減數(shù)第二次分裂中期,胚胎干細胞在形態(tài)上表現(xiàn)為體積小、細胞核大、核仁明顯.
故答案為:
(1)動物細胞培養(yǎng)、早期胚胎培養(yǎng)、胚胎移植、細胞核移植等
(2)胰蛋白酶(或膠原蛋白酶)接觸抑制
(3)維持培養(yǎng)液的PH 抗生素
(4)6 胚胎移植充分發(fā)揮雌性優(yōu)良個體的繁殖潛力
(5)含有促進細胞核全能性表達的物質(zhì) 減數(shù)第二次分裂中期 體積小、細胞核大、核仁明顯
點評 本題考查了培養(yǎng)轉(zhuǎn)基因克隆羊的部分流程,意在考查考生對于基因工程,細胞工程的理解和掌握程度,考查考生能理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系和組織語言作答的能力.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建省高三上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014•濰坊一模)癌細胞是正常細胞分化機制失控而具有無限增殖能力的細胞.下列敘述正確的是( )
A.癌細胞的基因與正常分化細胞的基因有差異
B.細胞分化程度越高癌變的可能性越大
C.細胞分化機制失控是基因選擇性表達的結(jié)果
D.原癌基因的存在是癌變的主要原因
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 環(huán)境改變、染色體變異、基因重組 | B. | 染色體變異、基因突變、基因重組 | ||
C. | 基因突變、環(huán)境改變、基因重組 | D. | 基因突變、染色體變異、基因重組 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 環(huán)境容量是指生態(tài)系統(tǒng)對人口的承載能力,是一個動態(tài)的概念 | |
B. | 隨著生產(chǎn)的發(fā)展,環(huán)境容量在不斷加大 | |
C. | 人口的過度增長會造成資源枯竭,環(huán)境容量降低 | |
D. | 生物圈的穩(wěn)態(tài)是人類生存的前提和人類改造自然的基礎(chǔ) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 糖類是生物維持生命活動的主要能源物質(zhì),也是生物體重要的結(jié)構(gòu)物質(zhì) | |
B. | 氧化分解脂肪比氧化分解等量糖類物質(zhì),需要消耗的氧氣更少 | |
C. | 脂質(zhì)中的磷脂是構(gòu)成細胞膜的重要物質(zhì),所有細胞都含有 | |
D. | 固醇類物質(zhì)在細胞的營養(yǎng)、調(diào)節(jié)和代謝中具有重要功能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用蛋白質(zhì)合成抑制劑處理G1期細胞,不影響其進入S期 | |
B. | G2期細胞的染色體數(shù)目已增加一倍 | |
C. | 用秋水仙素處理細胞群體,M期細胞的比例會減少 | |
D. | 前期核膜開始解體,形成在有絲分裂的整個過程中幾乎都可看到的分散小泡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 表現(xiàn)型相同,基因型不一定相同 | |
B. | 基因型相同,表現(xiàn)型一定相同 | |
C. | 在相同環(huán)境中,基因型相同,表現(xiàn)型一定相同 | |
D. | 在相同環(huán)境中,表現(xiàn)型相同,基因型不一定相同 |
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