若圖中甲、乙兩圖均表示人體生命活動調(diào)節(jié)過程中細胞之間的信息傳遞方式，則以下相關敘述中不正確的是（　�。�
A、細胞2、細胞4依靠細胞表面的糖蛋白識別信息
B、信息從細胞3傳遞到細胞4的速度比從細胞l傳遞到細胞2快
C、人體對寒冷的反應與乙圖所示調(diào)節(jié)有關，也與甲圖所示的調(diào)節(jié)有關
D、若細胞1為下丘腦中的分泌細胞，產(chǎn)生的激素作用于細胞2是甲狀腺細胞
考點：神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題：
分析：由圖可知，甲是體液調(diào)節(jié)，乙是神經(jīng)調(diào)節(jié)．
解答： 解：A、糖蛋白具有識別的作用，進行細胞間識別靠細胞表面的糖蛋白，A正確；
B、神經(jīng)調(diào)節(jié)的速度比體液調(diào)節(jié)快，B正確；
C、寒冷環(huán)境下的調(diào)節(jié)方式既有神經(jīng)調(diào)節(jié)也有體液調(diào)節(jié)，C正確；
D、下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素作用于垂體細胞，D錯誤．
故選：D．
點評：本題考查生命活動調(diào)節(jié)，解題關鍵是分析圖形表示的調(diào)節(jié)方式．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

人的下丘腦受損，可能影響（　�。�
A、內(nèi)分泌活動的協(xié)調(diào)
B、體溫恒定的維持
C、軀體運動的精確性
D、條件反射

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列是某同學關于真核生物基因的敘述：
①攜帶遺傳信息；
②能轉(zhuǎn)運氨基酸；
③能與核糖體結(jié)合；
④能轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生RNA；
⑤每三個相鄰的堿基組成一個反密碼子；
⑥可能發(fā)生堿基對的增添、缺失或替換；
其中正確的是（　�。�
A、①③⑤B、①④⑥
C、②③⑥D、②④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

在探究細胞大小與物質(zhì)運輸關系的實驗中，用NaOH溶液浸泡不同邊長的含酚酞的瓊脂立方塊一定時間后，取出立方塊切成兩半．其剖面如圖所示，其中x為NaOH擴散的深度，y為立方塊的邊長，陰影代表紅色．則（　�。�
A、該實驗的自變量為x，因變量為y
B、x的值隨y值的增大而增大
C、NaOH擴散的體積為（y-x）3
D、y值越小，擴散體積的比例越大

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科目：高中生物 來源： 題型：

利用菊花的莖段進行組織培養(yǎng)過程中，下列哪項操作或條件是可以省略的（　�。�
A、消毒滅菌
B、適宜的溫度
C、適宜的養(yǎng)料
D、添加生長素和細胞分裂素

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列各中樞不位于下丘腦的是（　�。�
A、語言中樞B、渴覺中樞
C、體溫調(diào)節(jié)中樞D、糖中樞

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科目：高中生物 來源： 題型：

當快速牽拉骨骼肌時，會在d處記錄到電位變化過程．據(jù)圖判斷下列相關敘述，錯誤的是（　�。�
A、感受器位于骨骼肌中
B、d處位于傳出神經(jīng)上
C、從a到d構成一個完整的反射弧
D、牽拉骨骼肌時，c處可檢測到神經(jīng)遞質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

2molC6H12O6徹底氧化分解后，放出的能量中儲存在ATP中的有（　�。�
A、2870kJ
B、5740kJ
C、1161kJ
D、2322kJ

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列植物細胞中，適合觀察細胞有絲分裂的是（　　）
A、蠶豆葉肉細胞
B、洋蔥鱗片葉表皮細胞
C、蠶豆根尖分生區(qū)細胞
D、洋蔥根尖伸長區(qū)細胞

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