15．霧霾中的PM2.5富含有毒、有害物質(zhì)，吸入人肺部的部分顆粒會(huì)被吞噬細(xì)胞吞噬，導(dǎo)致生物膜通透性改變，引起細(xì)胞死亡．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．吸入的PM2.5被吞噬細(xì)胞吞噬不需要經(jīng)過內(nèi)環(huán)境
B．PM2.5誘發(fā)的過敏反應(yīng)屬于特異性免疫
C．PM2.5刺激氣管引起的咳嗽屬于非條件反射
D．PM2.5進(jìn)入吞噬細(xì)胞，體現(xiàn)了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)

分析 1、內(nèi)環(huán)境包括血漿、組織液、淋巴．
2、過敏反應(yīng)是指已產(chǎn)生免疫的機(jī)體在再次接受相同抗原刺激時(shí)所發(fā)生的組織損傷或功能紊亂的反應(yīng)．能引起過敏反應(yīng)的物質(zhì)稱為過敏原．
3、非條件反射是指人生來就有的先天性反射，是一種比較低級(jí)的神經(jīng)活動(dòng)，由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞（如腦干、脊髓）參與即可完成．

解答 解：A、吞噬細(xì)胞存在于內(nèi)環(huán)境中，吸入的PM2.5首先需要進(jìn)入內(nèi)環(huán)境才能被吞噬細(xì)胞吞噬，A錯(cuò)誤；
B、PM2.5誘發(fā)的過敏反應(yīng)屬于特異性免疫中的體液免疫，B正確；
C、PM2.5刺激氣管引起的咳嗽屬于非條件反射，C正確；
D、吞噬細(xì)胞通過胞吞的方式將PM2.54吞噬進(jìn)入細(xì)胞，體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動(dòng)性，D正確．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查內(nèi)環(huán)境成分、免疫調(diào)節(jié)、神經(jīng)調(diào)節(jié)等相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記人體的三道防線，識(shí)記過敏反應(yīng)的概念，識(shí)記非條件反射的過程，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)判斷各選項(xiàng)，難度適中．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．關(guān)于細(xì)胞生命歷程的敘述，正確的是（　�。�
A．原癌基因可調(diào)節(jié)細(xì)胞周期，阻止細(xì)胞的不正常增殖
B．肌細(xì)胞中只有與肌動(dòng)蛋白合成有關(guān)的基因處于活動(dòng)狀態(tài)
C．造血干細(xì)胞在分裂前期，細(xì)胞內(nèi)無同源染色體
D．成年人體內(nèi)細(xì)胞的自然更新是通過細(xì)胞凋亡完成的

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．研究發(fā)現(xiàn)，人類免疫缺陷病毒（ HIV） 攜帶的RNA在宿主細(xì)胞內(nèi)不能直接作為合成蛋白質(zhì)的模板．依據(jù)中心法則（如圖），下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．合成子代病毒蛋白質(zhì)外殼的完整過程至少要經(jīng)過④②③環(huán)節(jié)
B．HIV在侵染細(xì)胞時(shí)，病毒中的蛋白質(zhì)進(jìn)入宿主細(xì)胞
C．HIV在④過程時(shí)利用了人體T細(xì)胞提供的核糖核苷酸和RNA聚合酶
D．科學(xué)家可以研發(fā)特異性抑制逆轉(zhuǎn)錄酶的藥物來治療艾滋病

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．如圖表示利用二倍體小鼠所做的實(shí)驗(yàn)，下列有關(guān)敘述正確的是（　　）
A．過程①需運(yùn)用動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)B．圖中囊胚的細(xì)胞基因型都相同
C．代孕母鼠需進(jìn)行同期發(fā)情處理D．嵌合體幼鼠是四倍體

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

10．如圖是“DNA粗提取與鑒定”實(shí)驗(yàn)中的兩個(gè)操作步驟示意圖，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．圖1中溶液a是0.14 mol•L-1的NaCl溶液
B．圖1所示操作的原理是DNA能溶于酒精，而蛋白質(zhì)等雜質(zhì)不溶
C．圖2所示實(shí)驗(yàn)操作中有一處明顯錯(cuò)誤，可能導(dǎo)致試管2中藍(lán)色變化不明顯
D．圖2試管1的作用是證明2 mol•L-1 NaCl溶液遇二苯胺不會(huì)出現(xiàn)藍(lán)色

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．為驗(yàn)證某種中藥牙膏是否像其廣告宣傳的一樣具有較強(qiáng)的抑菌功效，老師帶領(lǐng)生物興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)過程符合無菌操作要求）：
①用無菌水漱口，向漱口液中加入適量的該中藥牙膏；
②配制牛肉膏蛋自胨固體培養(yǎng)基；
③將上述樣品接種到培養(yǎng)基上，在適宜條件下進(jìn)行培養(yǎng)；
④一段時(shí)間后，對(duì)培養(yǎng)結(jié)果進(jìn)行觀察并進(jìn)行菌落計(jì)數(shù)．
請(qǐng)分析上述實(shí)驗(yàn)過程并回答下列問題：
（1）制備牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基的一般步驟是：計(jì)算、稱量、溶化、滅菌、倒平板；培養(yǎng)基中牛肉膏的作用主要是為微生物生長(zhǎng)提供碳源、磷酸鹽、維生素、氮源等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；培養(yǎng)基滅菌常用的方法是高壓蒸氣滅菌．
（2）如何證明所用培養(yǎng)基已經(jīng)徹底滅菌？對(duì)未接種的培養(yǎng)基進(jìn)行培養(yǎng)，如無菌落出現(xiàn)，則證明培養(yǎng)基滅菌徹底．
（3）本實(shí)驗(yàn)樣品接種時(shí)最好采用稀釋涂布平板方法．培養(yǎng)一段時(shí)間后，培養(yǎng)基表面長(zhǎng)出菌落，每一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)菌落來源于樣品中的一個(gè)活菌．
（4）請(qǐng)指出本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的一個(gè)明顯的錯(cuò)誤，并加以改正．沒有設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)．應(yīng)將漱口液分為兩份，一份加牙膏，一份不加牙膏分別接種培養(yǎng)．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．“植物A→動(dòng)物B→動(dòng)物C”是某草原的一條食物鏈，生態(tài)學(xué)家對(duì)該草原生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行以下幾方面的研究．請(qǐng)回答下列問題：
（1）調(diào)查動(dòng)物B種群密度：在1hm2范圍內(nèi)，第一次捕獲72只，標(biāo)記并放歸；幾天后第二次捕獲了60只，其中有9只帶有標(biāo)記，則該種群密度是480只/hm2．若被標(biāo)記的動(dòng)物更容易被天敵捕食，則動(dòng)物B種群密度估算值比種群密度實(shí)際值大．
（2）研究人員調(diào)查并繪制動(dòng)物C種群的年齡結(jié)構(gòu)如圖甲．2011年6月種群C的年齡結(jié)構(gòu)是增長(zhǎng)型．可以預(yù)測(cè)，種群在2012年6月后數(shù)量變化趨勢(shì)最可能是下降，直接原因是種群的出生率小于死亡率．

（3）研究人員監(jiān)測(cè)了C種群幾年間的數(shù)量變化并繪制出數(shù)量變化曲線，見圖乙．監(jiān)測(cè)過程中為控制C種群的數(shù)量，引入了以C為食的種群D．據(jù)圖分析，D最可能是在圖中b點(diǎn)對(duì)應(yīng)的時(shí)間引入，該時(shí)間點(diǎn)不是（填“是”或“不是”）控制C種群數(shù)量增長(zhǎng)的最佳時(shí)期．
（4）動(dòng)物B和動(dòng)物C都是恒溫動(dòng)物，它們同化的能量中有不足10%用于自身的生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖，而其余的能量則在呼吸作用中以熱能的形式散失．C能夠依據(jù)B留下的氣味去獵捕B，B同樣也能夠依據(jù)C的氣味或行為躲避獵捕．可見信息能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．現(xiàn)用山核桃的甲（AABB）、乙（aabb）兩品種作親本雜交得F1，F(xiàn)1測(cè)交結(jié)果如表，下列有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
測(cè)交類型測(cè)交后代基因型種類及比例
父本母本AaBbAabbaaBbaabb
F1乙$\frac{1}{7}$$\frac{2}{7}$$\frac{2}{7}$$\frac{2}{7}$
乙F1$\frac{1}{4}$$\frac{1}{4}$$\frac{1}{4}$$\frac{1}{4}$
A．F1產(chǎn)生的基因型為AB的花粉可能有50%不能萌發(fā)，不能實(shí)現(xiàn)受精
B．F1自交得F2，F(xiàn)2的基因型有9種
C．將F1花粉離體培養(yǎng)，將得到四種表現(xiàn)型不同的植株
D．正反交結(jié)果不同，說明兩對(duì)基因的遺傳不遵循自由組合定律

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖是三個(gè)細(xì)胞的分裂圖象，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）甲細(xì)胞處于有絲分裂的后期
乙細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂的后期
丙細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂的后期
（2）甲細(xì)胞分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞是體細(xì)胞．
（3）丙細(xì)胞中有0對(duì)同源染色體，該細(xì)胞分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞叫第二極體或精細(xì)胞．

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