在如圖的哪個細(xì)胞器中不含有圖中所示的物質(zhì)(  )
A、
B、
C、
D、
考點:細(xì)胞的生物膜系統(tǒng),細(xì)胞膜的流動鑲嵌模型
專題:
分析:細(xì)胞膜的主要成分是脂質(zhì)和蛋白質(zhì),此外還有少量的糖類.組成細(xì)胞膜的脂質(zhì)中,磷脂最豐富,磷脂構(gòu)成了細(xì)胞膜的基本骨架.蛋白質(zhì)在細(xì)胞膜行使功能時起重要作用,因此,功能越復(fù)雜的細(xì)胞膜,蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量越多.據(jù)圖示可知,圖示為磷脂分子,是構(gòu)成生物膜的基本成分.圖中A為為線粒體,B為內(nèi)質(zhì)網(wǎng),C為葉綠體,均含有膜結(jié)構(gòu);而D為中心體,不含有膜結(jié)構(gòu).
解答: 解:A、A為線粒體,具有雙層膜結(jié)構(gòu),A錯誤;
B、B為內(nèi)質(zhì)網(wǎng),具有單層膜結(jié)構(gòu),B錯誤;
C、C為葉綠體,具有雙層膜結(jié)構(gòu),C錯誤;
D、D為中心體,不含有膜結(jié)構(gòu),D正確.
故選:D.
點評:本題知識點簡單,考查細(xì)胞膜的成分,只有考生識記相關(guān)知識點即可正確答題,屬于考綱識記層次的考查.此類試題要求考生掌握牢固的基礎(chǔ)知識,學(xué)會構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

20世紀(jì)30年代傳入我國的雙子葉植物三裂葉豚草具有極強的抗寒、再生能力,短時間內(nèi)能大量瘋長.其花粉中的水溶性蛋白與人接觸后迅速釋放,引起過敏性變態(tài)反應(yīng),是人類健康和作物生產(chǎn)的危險性雜草.為減少危害,某大學(xué)對某豚草種群進行研究,并選取紫穗槐、沙棘、草地早熟禾等經(jīng)濟植物作為替代植物建立豚草替代控制示范區(qū),示范區(qū)建成后三裂葉豚草明顯下降,這些替代植物帶來了多方面的經(jīng)濟效益.圖為研究過程中繪制的“種群生長”坐標(biāo)曲線.請回答下列有關(guān)問題:
(1)在替代控制示范區(qū)內(nèi),由最初的豚草等草本植物階段過渡到紫穗槐、沙棘等森林階段,這種現(xiàn)象在生態(tài)學(xué)上稱為
 

(2)傳入我國的三裂葉豚草在經(jīng)過一段時間的適應(yīng)后,短時間內(nèi)能大量瘋長,其種群數(shù)量的變化,可用圖中的曲線
 
表示.調(diào)查某區(qū)域中三裂葉豚草的種群數(shù)量常采用
 
法.
(3)若曲線Ⅱ表示替代控制示范區(qū)內(nèi)的豚草種群生長曲線,則對應(yīng)種群增長率最高的點是
 
,表明替代植物發(fā)揮明顯生態(tài)作用的線段是
 

(4)若曲線Ⅱ的oc段表示紫穗槐的種群生長曲線,若要適時砍伐獲得更高的經(jīng)濟效益,應(yīng)保證砍伐后的數(shù)量為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

菟絲子葉片退化,莖黃色或黃褐色,常生長于龍眼、柑橘等果樹的樹冠層.下列有關(guān)菟絲子和果樹關(guān)系的敘述,正確的是( 。
①影響果樹的光合作用  ②吸收果樹的水分和營養(yǎng)  ③競爭土壤水分和營養(yǎng)  ④共同生活,互惠互利.
A、①③B、①②C、②④D、③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

某生物體細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)為N,DNA含量為Q,則該細(xì)胞有絲分裂后期細(xì)胞中的染色體數(shù)和DNA含量分別是( 。
A、N和Q
B、
N
2
Q
2
C、N和
Q
2
D、2N和2Q

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科目:高中生物 來源: 題型:

運動員進行長時間運動時,血液中胰島素含量的變化情況如下表.下列說法正確的是( 。
時間(h)01234
胰島素含量(μU?mL)14.212.08.97.56.2
A、在此過程中,運動員血液中胰高血糖素含量會增加,促進肝糖元和脂肪分解
B、胰島素可以口服,能免去給糖尿病患者定時注射胰島素的麻煩
C、運動員開始運動后,機體消耗大量能量,血糖濃度會不斷降低
D、血糖平衡調(diào)節(jié)的過程屬于體液調(diào)節(jié),與神經(jīng)調(diào)節(jié)無關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示植物不同器官對生長素的反應(yīng),請據(jù)圖回答:
(1)促進莖生長的生長素最適濃度是
 
mol/L,此濃度對根的生長的效應(yīng)是
 

(2)A點所對應(yīng)的生長素濃度,對莖、芽、根生長的效應(yīng)依次是
 

(3)從圖中分析,根、芽、莖對生長素濃度的敏感性有差異,三者敏感程度從弱到強依次是
 

(4)若想培養(yǎng)無根豆芽,不可用下列哪種濃度的生長素
 

A.10-6    B.10-4   C.10-10    D.10-2
(5)縱觀三條曲線可見生長素對同一植物的
 
作用程度不同,單獨看一條曲線表明
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

RNA的組成中肯定含有( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于氨基酸、蛋白質(zhì)和糖類的敘述,錯誤的是( 。
A、甲硫氨酸的R基是-CH2-CH2-S-CH3,則它的分子式是C5H11O2NS
B、分子式為C63H105O45N17S2的環(huán)狀多肽化合物中,最多含有的肽鍵數(shù)目是17個
C、兩個氨基酸脫水縮合過程失去的H2O中的氫來源于氨基和羧基中的氫
D、存在于RNA中而不存在于DNA中的糖類是脫氧核糖;存在于葉綠體中而不存在于線粒體中的糖類是葡萄糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖示綠色植物體內(nèi)能量轉(zhuǎn)換過程示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)圖中B表示的過程為
 
,B過程發(fā)生的場所是在
 

(2)圖中C表示的過程為
 
,請寫出C過程的反應(yīng)式:
 

(3)若把該植物從光下移到暗處,則③的含量將
 
(選填“升高”、“降低”或“不變”).

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