下列有關(guān)細胞的敘述中，正確的是（　�。�
A、藍藻細胞通過細胞中的色素吸收光能進行光合作用
B、植物細胞光合作用消耗的CO2都是從氣孔中進入的
C、乳酸菌、酵母菌的遺傳物質(zhì)都只含四種核苷酸
D、精細胞、神經(jīng)細胞、根尖分生區(qū)細胞都有細胞周期
考點：核酸的基本組成單位,光合作用的實質(zhì)和意義,細胞的生長和增殖的周期性
專題：
分析：藍藻是原核生物，沒有葉綠體，但含有光合色素，能吸收光能進行光合作用．原核生物和真核生物的遺傳物質(zhì)都是DNA．細胞周期是指連續(xù)分裂的細胞從一次分裂完成時開始，到下一次分裂完成時為止所經(jīng)歷的全過程，只有真核生物連續(xù)分裂的體細胞才具有細胞周期．
解答： 解：A、藍藻含有光合色素（藻藍素和葉綠素），能吸收光能進行光合作用，A正確；
B、植物細胞光合作用消耗的CO2，大部分是從氣孔中進入的，還有少量來自細胞自身的呼吸作用，B錯誤；
C、乳酸菌和酵母菌的遺傳物質(zhì)都是DNA，只含有四種脫氧核苷酸，C正確；
D、精細胞和神經(jīng)細胞都已經(jīng)高度分化，不能再進行有絲分裂，沒有細胞周期，D錯誤．
故選：AC．
點評：本題考查原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同、細胞周期、光合作用等知識，要求考生識記原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同；識記細胞周期的概念，明確連續(xù)進行有絲分裂的細胞才具有細胞周期；識記光合作用過程和條件等．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是一個細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，如果該圖所示的細胞是在用15N標記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的培養(yǎng)基上培養(yǎng)的，則在放射自顯影顯微鏡下觀察該細胞，具有15N標記的結(jié)構(gòu)編號是（　�。�
A、3、5、10、11
B、3、5、11
C、3、5、7、10、11
D、所有標號所示的結(jié)構(gòu)上都有

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科目：高中生物 來源： 題型：

γ-氨基丁酸（GABA）作為哺乳動物中樞神經(jīng)系統(tǒng)中廣泛分布的神經(jīng)遞質(zhì)，在控制疼痛方面的作用不容忽視，其作用機理如圖所示．請回答有關(guān)問題：
（1）GABA在突觸前神經(jīng)細胞內(nèi)合成后，貯存在
 
內(nèi)，以防止被胞漿內(nèi)其它酶系所破壞．當興奮抵達神經(jīng)末梢時，GABA釋放，并與位于圖中
 
上的GABA受體結(jié)合．該受體是膜上某些離子的通道．當GABA與受體結(jié)合后，通道開啟，使
 
離子內(nèi)流，從而抑制突出后神經(jīng)細胞動作電位的產(chǎn)生，體現(xiàn)出細胞膜具有
 
功能．如果用電生理微電泳方法將GABA離子施加到離體神經(jīng)細胞旁，可引起相同的生理效應，從而進一步證明GABA是一種
 
性的神經(jīng)遞質(zhì)．
（2）釋放的GABA可被體內(nèi)氨基丁酸轉(zhuǎn)氨酶降解而失活．研究發(fā)現(xiàn)癲癇病人體內(nèi)GABA的量不正常，若將氨基丁酸轉(zhuǎn)氨酶的抑制劑作為藥物施用于病人，可緩解病情．這是由于
 
，從而可抑制癲癇病人異常興奮的形成．
（3）圖中麻醉劑分子嵌入的結(jié)構(gòu)是
 
，它的嵌入起到了與GABA一樣的功能，從而可
 
（縮短/延長）離子通道打開的時間，產(chǎn)生麻醉效果．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某農(nóng)場面積為140hm2，農(nóng)場豐富的植物資源為黑線姬鼠提供了良好的生存條件，鼠大量繁殖吸引鷹前來捕食，某研究小組采用標志重捕法調(diào)查該農(nóng)場黑線姬鼠的種群密度，第一次捕獲了100只，標記后全部放掉，第二次捕獲了280只，發(fā)現(xiàn)其中有2只帶有標記．下列敘述錯誤的是（　�。�
A、鷹的遷入率增加會影響黑線姬鼠的種群密度
B、該農(nóng)場黑線姬鼠的種群密度約為100只/hm2
C、若黑線姬鼠種群數(shù)量下降說明該農(nóng)場群落的豐富度下降
D、鼠在被捕捉過一次后更難捕捉，會使所得種群密度比實際種群密度會偏大

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列哪種物質(zhì)的形成與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)及上面的核糖體、高爾基體和線粒體都有關(guān)（　�。�
A、血紅蛋白B、呼吸氧化酶
C、胃蛋白酶原D、性激素

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科目：高中生物 來源： 題型：

細胞膜的組成成分中起支架作用和細胞識別作用的物質(zhì)分別是（　�。�
A、淀粉和纖維素
B、纖維素和果膠
C、磷脂和糖蛋白
D、蛋白質(zhì)和磷脂

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科目：高中生物 來源： 題型：

同源染色體是指（　　）
A、一條染色體復制形成的兩條染色體
B、減數(shù)分裂過程中配對的兩條染色體
C、形態(tài)特征大體相同的兩條染色體
D、分別來自父親和母親的兩條染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

DNA分子模板鏈上的堿基序列攜帶的遺傳信息最終翻譯成的氨基酸如下表所示．則圖中所示的轉(zhuǎn)運RNA（tRNA）所攜帶的氨基酸是（注：反密碼子從攜帶氨基酸的一端開始讀碼）（　�。�
GCA CGT ACG TGC
賴氨酸 丙氨酸 半胱氨酸 蘇氨酸
A、賴氨酸B、丙氨酸
C、半胱氨酸D、蘇氨酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面是探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量與時間變化關(guān)系的實驗：
[實驗材料]酵母菌菌種和無菌馬鈴薯培養(yǎng)液、試管、血球計數(shù)板（2mm×2mm方格）、滴管、顯微鏡等．
[資料參考]酵母菌的顯微計數(shù)方法：①血球計數(shù)板是帶有微小方格刻度的玻璃片，用于在顯微鏡下對血細胞、微生物的計數(shù)；②將含有酵母菌的培養(yǎng)液滴在計數(shù)板上，計數(shù)一個小方格內(nèi)的酵母菌數(shù)量，再以此為根據(jù)，估算試管中的酵母菌總數(shù)．連續(xù)觀察7天，并記錄每天的數(shù)值．
根據(jù)以上敘述回答下列問題：
（1）根據(jù)所學知識，該課題的實驗假設(shè)是：開始在資源和空間充裕的環(huán)境中，酵母菌呈J型增長，隨著時間的推移，由于
 
，酵母菌呈S型增長．
（2）本實驗沒有另設(shè)置對照實驗，原因是
 
．該實驗是否需要重復實驗？
 
，試解釋原因
 
．
（3）如果一個小方格內(nèi)酵母菌過多，難以數(shù)清，應當采取的措施是
 
．
（4）請你設(shè)計表格處理實驗的數(shù)據(jù)．
（5）試在該實驗的基礎(chǔ)上，根據(jù)你對影響酵母菌種群生長的因素的推測，確定一個進一步探究的課題：
 
．

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