【題目】下列有關(guān)人類性染色體的敘述,錯誤的是(

A.人的性別是由性染色體決定的

B.體細胞中性染色體是成對存在的

C.精子中都含有一條Y染色體

D.女兒的性染色體有一條來自父親

【答案】C

【解析】

人類的性別決定類型為XY型,XY為男性,XX為女性。在人的正常體細胞中,含1對性染色體和22對常染色體。

AB、人類的性別決定方式是XY型,在男性的體細胞中有一對異型性染色體XY,在女性的體細胞中有一對同型性染色體XX,AB正確;

C、男性產(chǎn)生的精子有含X染色體和含Y染色體兩種類型,C錯誤;

D、女兒的兩條性染色體,一條來自父親,一條來自母親,D正確。

故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】我國遺傳科學(xué)家參與繪制了水稻(雌雄同株植物)基因組“精細圖”,為水稻基因組計劃做出了重要貢獻。水稻體細胞有24條染色體,那么水稻基因組計劃要測定的染色體條數(shù)為( )

A.25 條B.24 條C.13 條D.12 條

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】培育無子西瓜、青霉素高產(chǎn)菌株、矮稈抗銹病小麥的原理依次是( )

染色體變異

基因重組

基因突變

A.①③②B.①②③

C.①②②D.①③③

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】同一草場.牛吃了草長成牛,羊吃了草長成羊,這是由于( 。

A.蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)不同

B.不同的DNA控制合成不同的蛋白質(zhì)

C.染色體數(shù)目不同

D.同化方式和消化能力各異

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖1中,ab表示一個細胞周期,cd表示另一個細胞周期。圖2中,按箭頭方向,表示細胞周期。從圖中所示結(jié)果分析其細胞周期,不正確的是(  )

A. 圖1中b+c是一個細胞周期

B. 圖2中B→A→B是一個細胞周期

C. 圖1中的a、圖2中B→A細胞正在進行DNA復(fù)制

D. 圖1中的b、圖2中A→B會出現(xiàn)染色體數(shù)目加倍的時期

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某化工廠的污水池中含有一種有害的難以降解的有機化合物A。研究人員用化合物A、磷酸鹽、鎂鹽以及微量元素配制的培養(yǎng)基,成功篩選到能高效降解化合物A的細菌(目的菌)。實驗的主要步驟如下圖所示。請分析回答下列問題。

(1)培養(yǎng)基中加入化合物A的目的是_____________,這種培養(yǎng)基屬于_________培養(yǎng)基。

(2)“目的菌”生長所需的氮源和碳源是來自培養(yǎng)基中的___________________。實驗需要振蕩培養(yǎng),由此推測“目的菌”的呼吸作用類型是___________________。

(3)轉(zhuǎn)為固體培養(yǎng)基時,常采用平板劃線的方法進行接種,此過程中所用的接種工具是___________________,操作時采用___________________滅菌的方法。

(4)實驗結(jié)束后,使用過的培養(yǎng)基應(yīng)該進行滅菌處理才能倒掉,這樣做的目的是____。

(5)某同學(xué)計劃統(tǒng)計污水池中“目的菌”的總數(shù),他選用10-4、10-5、10-6稀釋液進行平板劃線,每種稀釋液都設(shè)置了3個培養(yǎng)皿。從設(shè)計實驗的角度看,還應(yīng)設(shè)置的一組對照實驗是_____________,此對照實驗的目的是證明__________過程中是否被雜菌污染。

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【題目】某細胞中染色體數(shù)為2n,下圖中屬于有絲分裂中期和減數(shù)第二次分裂后期的是

A. (1)(2) B. (2)(3)

C. (4)(2) D. (3)(4)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某直鏈多肽的分子式為C22H34O13N6,其徹底水解后共產(chǎn)生了以下3種氨基酸,相關(guān)敘述正確的是 (  )

A. 該直鏈多肽含一個游離氨基和一個游離羧基

B. 該多肽沒有經(jīng)過折疊加工,所以不能與雙縮脲試劑反應(yīng)

C. 合成1分子該物質(zhì)將產(chǎn)生6個水分子

D. 每個該多肽分子水解后可以產(chǎn)生3個谷氨酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學(xué)家根據(jù)血紅蛋白α鏈中氨基酸組成上的差異,推測鯉→馬→人的蛋白質(zhì)分子進化速率,從而為生物進化提供

A.胚胎學(xué)證據(jù)B.比較解剖學(xué)證據(jù)

C.生物化學(xué)證據(jù)D.化石證據(jù)

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同步練習(xí)冊答案