A、從遺傳物質(zhì)看,酵母菌是DNA,乳酸菌是DNA |
B、從結(jié)構(gòu)特點(diǎn)看,流感病毒有核膜,酵母菌無(wú)核膜 |
C、從同化作用看,硝化細(xì)菌是異養(yǎng)型,藍(lán)藻是自養(yǎng)型 |
D、從異化作用看,流感病毒是厭氧型,乳酸菌是需氧型 |
類(lèi) 別 | 原核細(xì)胞 | 真核細(xì)胞 |
細(xì)胞核 | 無(wú)成形的細(xì)胞核,無(wú)核膜、核仁、染色體,只有擬核 | 有成形的細(xì)胞核,有核膜、核仁和染色體 |
細(xì)胞質(zhì) | 只有核糖體,沒(méi)有其它復(fù)雜的細(xì)胞器 | 有核糖體、線粒體等,植物細(xì)胞還有葉綠體等 |
細(xì)胞壁 | 細(xì)胞壁主要成分是肽聚糖 | 植物細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠 |
分裂方式 | 二分裂 | 有絲分裂、無(wú)絲分裂和減數(shù)分裂 |
是否遵循遺傳定律 | 不遵循孟德?tīng)栠z傳定律 | 進(jìn)行有性生殖時(shí),核基因的遺傳遵循孟德?tīng)栠z傳定律 |
變異來(lái)源 | 基因突變 | 基因突變、基因重組、染色體變異 |
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、內(nèi)質(zhì)網(wǎng) | B、線粒體 |
C、細(xì)胞膜 | D、中心體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、O2進(jìn)出肺泡上皮細(xì)胞 |
B、靜息電位形成過(guò)程中K+從細(xì)胞內(nèi)到細(xì)胞外 |
C、海帶細(xì)胞積累I-等物質(zhì) |
D、生長(zhǎng)激素促進(jìn)靶細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、核糖體和線粒體 |
B、質(zhì)膜和葉綠體 |
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和中心體 |
D、質(zhì)膜和核糖體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、獲得純凈培養(yǎng)物的關(guān)鍵是防止雜菌污染 |
B、平板劃線法可用于微生物的計(jì)數(shù) |
C、分離不同的微生物要采用不同的稀釋度 |
D、觀察菌落的特征可以用來(lái)進(jìn)行菌種的鑒定 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、764 和 764 |
B、760 和 760 |
C、4 和 4 |
D、760 和 4 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、細(xì)菌能夠進(jìn)行獨(dú)立的新陳代謝 |
B、細(xì)菌具有細(xì)胞結(jié)構(gòu) |
C、細(xì)菌是真核生物,有線粒體等細(xì)胞器為代謝提供能量 |
D、細(xì)菌能夠通過(guò)增殖繁殖后代 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①過(guò)程精、卵要通過(guò)細(xì)胞膜表面蛋白進(jìn)行識(shí)別 |
B、②、③過(guò)程存在細(xì)胞的增殖、分化和凋亡 |
C、②、③發(fā)生的基因突變有可能傳遞給子代 |
D、經(jīng)④產(chǎn)生的細(xì)胞不具有生長(zhǎng)發(fā)育所需的全套遺傳信息 |
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