【題目】下圖是某種遺傳病的系譜圖(該病受等位基因Aa控制),請據(jù)圖回答問題:

1)該遺傳病受________性基因控制。

2)Ⅲ1、Ⅲ4的基因型分別為_______、___________

3)Ⅱ4、Ⅱ5再生一個(gè)患病男孩的概率是________。

4)Ⅲ2和Ⅱ2基因型相同的概率為________

5)若Ⅲ4與一個(gè)正常女子婚配,生了一個(gè)正常的男孩。再生一個(gè)女孩,表現(xiàn)正常的概率為_________。

【答案】 aa AAAa(缺一不得分) 3/8 2/3 1/2

【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可知:45個(gè)體均患病,但他們有正常的女兒(3),說明該病是顯性遺傳病且該病不可能是伴X顯性遺傳病,所以是常染色體顯性遺傳病。據(jù)此答題。

1)根據(jù)45個(gè)體均患病,但他們有正常的女兒(3),說明該病是顯性遺傳病。
2)由于1正常,所以其基因型為aa。由于3正常,其基因型為aa,所以45基因型都是Aa,因此,4的基因型為AAAa。
3)由于45基因型都是Aa,所以再生一個(gè)患病男孩的概率是3/4×1/2=3/8
4)由于45基因型都是Aa,所以2的基因型為1/3AA2/3Aa,2基因型為Aa,兩者基因型相同的概率為2/3。
5)根據(jù)4與一個(gè)正常女子婚配,生了一個(gè)正常的男孩,說明他們的基因型是Aaaa,因此他們再生一個(gè)女孩正常的概率為1/2

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下面是某雄性動物(2n=4)在生殖和發(fā)育過程中的有關(guān)圖示。圖1是減數(shù)分裂過程簡圖,圖2、圖3是一同學(xué)畫的不同時(shí)期細(xì)胞分裂圖像和細(xì)胞染色體數(shù)目的變化曲線,請據(jù)圖回答:

(1)圖1中的過程產(chǎn)生的細(xì)胞叫___________,圖2中的___細(xì)胞處在該過程中。

(2)圖2中乙細(xì)胞時(shí)期處于圖3____________(填編號)階段,其分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞為圖1____________(填細(xì)胞名稱)。

(3)圖3中,曲線①②階段形成的原因是_______;曲線②③階段形成的原因是__________;曲線________階段(填編號)的細(xì)胞內(nèi)不存在同源染色體。

(4)在發(fā)育過程中,該動物細(xì)胞中染色體數(shù)最多時(shí)有___條。

(5)有人發(fā)現(xiàn)圖2甲圖有錯(cuò)誤。請指出錯(cuò)誤之處是___________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中,在培養(yǎng)有R型細(xì)菌的12、3、4四個(gè)試管中,依次分別加入從S型活細(xì)菌中提取的DNA、DNADNA酶、蛋白質(zhì)、多糖,經(jīng)過培養(yǎng),檢查結(jié)果發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)仍然有R型細(xì)菌的是(

A.1、34B.34

C.2、34D.1、2、34

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】ATP在細(xì)胞內(nèi)的含量及其在細(xì)胞內(nèi)生成的速率情況分別是(

A.不多、很快B.很多、很快

C.不多、很慢D.很多、很慢

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將某細(xì)菌放在含14N的培養(yǎng)基中,連續(xù)培養(yǎng)數(shù)代后得到G0代細(xì)胞,然后將G0代細(xì)胞轉(zhuǎn)移到含15N的培養(yǎng)基中培養(yǎng),經(jīng)過12次細(xì)胞分裂后,分別得到G1、G2代細(xì)胞。再從G0G1、G2代細(xì)胞中提取DNA,經(jīng)密度梯度離心后得到的結(jié)果如圖,G0、G1G2三代離心后的試管依次為(

A.Ⅰ、Ⅱ、ⅢB.Ⅱ、Ⅲ、Ⅲ

C.Ⅰ、Ⅱ、ⅣD.Ⅱ、Ⅰ、Ⅲ

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲表示某一經(jīng)濟(jì)魚類的種群特征,圖乙是某時(shí)期該魚類種群的年齡組成曲線。下列分析正確的是(  )

A. 圖乙為c點(diǎn)后該經(jīng)濟(jì)魚類年齡組成曲線

B. 在b點(diǎn)時(shí)捕撈魚類最易得到最大日捕獲量

C. d點(diǎn)時(shí)種群數(shù)量達(dá)到最大值

D. 估算一個(gè)種群的出生率和死亡率,即可確定種群密度的大小

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如下圖示一對同源染色體及其上的等位基因,下列說法錯(cuò)誤的是(

A.來自父方的染色單體與來自母方的染色單體之間發(fā)生了交叉互換

B.Bb的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂

C.Aa的分離僅發(fā)生在減數(shù)第一次分裂

D.Aa的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂和減數(shù)第二次分裂

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是中心法則及其發(fā)展的內(nèi)容,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()

A. 遺傳信息都儲存在DNA中,都要流向RNA和蛋白質(zhì)

B. ②、⑤過程堿基互補(bǔ)配對方式不完全相同,①、③過程堿基互補(bǔ)配對方式不完全相同

C. 基因與性狀的關(guān)系并不都是簡單的線性關(guān)系

D. 葉綠體和線粒體中也可發(fā)生上述部分過程

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】質(zhì)粒是基因工程中最常用的運(yùn)載體,它存在于許多細(xì)菌體內(nèi)。質(zhì)粒上有標(biāo)記基因如圖所示,通過標(biāo)記基因可以推知外源基因(目的基因)是否轉(zhuǎn)移成功。外源基因插入的位置不同,細(xì)菌在培養(yǎng)基上的生長情況也不同,下表是外源基因插入位置(插入點(diǎn)有a、b、c),請根據(jù)表中提供細(xì)菌的生長情況,推測①②③三種重組后細(xì)菌的外源基因插入點(diǎn),正確的一組是( )

細(xì)菌在含青霉素

培養(yǎng)基上生長情況

細(xì)菌在含四環(huán)素

培養(yǎng)基上生長情況

能生長

能生長

能生長

不能生長

不能生長

能生長

A. ①是c;②是b;③是a B. ①是a和b;②是a;③是b

C. ①是a和b;②是b;③是a D. ①是c;②是a;③是b

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