分析 分析題圖:圖示為細胞的亞顯微結構圖,其中結構1為細胞壁、結構2為高爾基體、結構3為核仁、結構4為核膜、結構5為染色質、結構6為核孔、結構7為細胞核、結構8為線粒體、結構9為葉綠體、結構10為內質網(wǎng)、結構11液泡、結構12核糖體、13細胞膜.
解答 解:(1)圖示細胞含有1細胞壁、9葉綠體和11液泡等結構,屬于植物細胞.
(2)淀粉酶的化學本質是蛋白質,而蛋白質的合成場所為12核糖體.藍藻屬于原核生物,圖示細胞與藍藻細胞共有的結構有細胞壁、核糖體和細胞膜.
(3)在動物細胞中,2高爾基體能對蛋白質進行加工、分類、包裝并轉運出去.
(4)圖中線粒體和葉綠體含有DNA.
故答案為:
(1)植物[11]液泡[9]葉綠體
(2)[12]核糖體[12]核糖體[13]細胞膜
(3)[2]高爾基體
(4)⑧⑨
點評 本題結合植物細胞結構示意圖,考查細胞結構和功能,要求考生識記細胞中各結構的圖象,能準確判斷圖象各結構的名稱;識記細胞中各種細胞器的功能,掌握動植物細胞的異同,能結合所學的知識答題.
科目:高中生物 來源:2016年河南鄭州高中畢業(yè)班第二次質量預測理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是種群數(shù)量特征的概念模型,以下分析正確的是
A.種群密度能夠反映種群的數(shù)量變化趨勢
B.春節(jié)前后,我國南部沿海城市人口數(shù)量變化主要取決于①、②
C.預測未來種群數(shù)量變化的主要依據(jù)是④
D.利用人工合成的性引誘劑誘殺某種害蟲的雄性個體來控制特征④,進而影響種群數(shù)量
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 兒童在生長發(fā)育的過程中逐漸可以控制排尿 | |
B. | 短期記憶的多次重復可形成長期記憶 | |
C. | 大腦皮層語言W區(qū)損傷,導致人不能書寫 | |
D. | 針刺指尖引起縮手反射 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 含有4個DNA分子 | |
B. | 含有二對同源染色體 | |
C. | 四分體中的非姐妹染色單體之間可發(fā)生交叉互換 | |
D. | 四分體的形成與DNA分子的復制有關 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 精細胞變形形成精子,而卵細胞無變形過程 | |
B. | 一個初級精母細胞可形成4個精子,而一個初級卵母細胞只形成一個卵細胞 | |
C. | 精原細胞、卵原細胞是通過減數(shù)分裂產生的 | |
D. | 在卵細胞的形成過程中有極體產生,而在精子的形成過程中無極體產生 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江蘇省揚州市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列物質出入細胞的方式中,必須依賴于細胞膜上載體蛋白才能完成的是( )
A.氧氣進入紅細胞 B.葡萄糖進入紅細胞
C.唾液淀粉酶的分泌 D.水進入小腸上皮細胞
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