A. | 38 | B. | 2 | C. | 6.02×1023 | D. | 2.3×1025 |
分析 有氧呼吸可以分為三個階段:
第一階段:在細(xì)胞質(zhì)的基質(zhì)中.
反應(yīng)式:1C6H12O6(葡萄糖)$\stackrel{酶}{→}$2C3H4O3(丙酮酸)+4[H]+少量能量 (2ATP)(葡萄糖)
第二階段:在線粒體基質(zhì)中進(jìn)行.
反應(yīng)式:2C3H4O3(丙酮酸)+6H2O$\stackrel{酶}{→}$20[H]+6CO2+少量能量 (2ATP)
第三階段:在線粒體的內(nèi)膜上,這一階段需要氧的參與,是在線粒體內(nèi)膜上進(jìn)行的.
反應(yīng)式:24[H]+6O2$\stackrel{酶}{→}$12H2O+大量能量(34ATP)
解答 解:在細(xì)胞內(nèi)lmol的葡萄糖徹底氧化分解后,共釋放2870kJ的能量,其中有1161kJ約38mol的能量轉(zhuǎn)移到ATP中,所以大約能使38×6.02×1023=2.3×1025個ADP轉(zhuǎn)化為ATP.
故選:D.
點(diǎn)評 本題考查細(xì)胞呼吸和有氧呼吸中能量去路問題的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 除①外其他生物都含有DNA分子 | |
B. | 既屬于細(xì)胞層次又屬于個體層次的生物是②③④⑤ | |
C. | 只有核糖體一種細(xì)胞器的生物是③⑤ | |
D. | 能進(jìn)行有絲分裂的生物有②③④⑤⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲狀腺激素分泌量會減少 | B. | 促甲狀腺激素分泌量會增加 | ||
C. | 細(xì)胞代謝往往比正常人要快 | D. | 該抗體由漿細(xì)胞識別抗原后分泌 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省鹽城市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在盛有獼猴桃的袋子里放幾只成熟的蘋果,能促進(jìn)較硬的獼猴桃很快成熟變軟,這期間起重要作用的激素是( )
A.生長素 B.赤霉素 C.乙烯 D.脫落酸
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 48 | B. | 49 | C. | 51 | D. | 53 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
步驟 | 操作 | 1號試管 | 2號試管 |
1 | 加2%淀粉液 | 2mL | 2mL |
2 | 加稀釋唾液 | 2mL | 2mL |
3 | 保溫5分鐘 | 37℃ | 100℃ |
4 | 滴碘液 | 2滴 | 2滴 |
5 | 記錄結(jié)果 | 淡黃色 | 淡黃色 |
A. | 唾液淀粉酶在37℃時活性最高 | B. | 溫度對酶活性影響不明顯 | ||
C. | 碘液對淀粉的顯色反應(yīng)不明顯 | D. | 保溫前酶已催化淀粉水解 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省鹽城市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
免疫對于防御疾病、維持人體的穩(wěn)態(tài)具有重要意義.在細(xì)胞免疫中,引起靶細(xì)胞裂解死亡的是( )
A.記憶細(xì)胞 B.效應(yīng)T細(xì)胞 C.漿細(xì)胞 D.吞噬細(xì)胞
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省鹽城市高一下期初生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為某種生物正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞,下列有關(guān)敘述中正確的是( )
A.此細(xì)胞為動物細(xì)胞,含有8條染色單體
B.此細(xì)胞為高等植物細(xì)胞,處于有絲分裂后期
C.此細(xì)胞為動物細(xì)胞,含有8個核DNA分子
D.此細(xì)胞為原癌基因被激活的人體細(xì)胞
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林省高一下開學(xué)生物試卷(解析版) 題型:綜合題
理想狀態(tài)下,用圖一的裝置來研究光照強(qiáng)度和溫度對光合作用的影響,得到如圖二兩條曲線.請據(jù)圖分析回答:
(1)圖一中燒杯中的液體為 .圖二中反映光合速率的指標(biāo)為 .
(2)曲線A、B相比較, 的光照強(qiáng)度較高,判斷依據(jù)是 .
(3)圖二中X段的光合速率主要受 的影響;Y段的光合速率主要受 的影響.
(4)實(shí)際實(shí)驗(yàn)中,陽光照射下,開始時產(chǎn)生O2較快,但兩三天后逐漸減慢,主要原因是 .
(5)如果玻璃瓶中缺乏M2+,葉綠素合成受阻,長時間后水草將呈現(xiàn) (色素)的顏色.
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