某生物小組考察一農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中水稻從播種到稻稈還田的全過程.在稻田分蘗期間,農(nóng)民拔草、治蟲;然后排水進行擱田(亦稱“烤田”);稻谷收獲之后,部分農(nóng)民在田里焚燒稻稈.下列敘述錯誤的是( 。
A、農(nóng)民拔草、治蟲的目的是使能量較多地流向水稻
B、擱田時排出的水可能對水體造成污染
C、焚燒稻稈可促進物質(zhì)循環(huán),實現(xiàn)能量高效利用
D、該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中水稻具有的能量最多
考點:物質(zhì)循環(huán)和能量流動的基本規(guī)律及其應(yīng)用
專題:
分析:除草滅蟲的目的減少競爭和天敵,是合理調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)的能量流動方向,使能量更多的流向?qū)θ祟愖钣幸娴霓r(nóng)作物水稻中.焚燒稻稈的主要目的是加快物質(zhì)的分解過程,促進物質(zhì)循環(huán),但不能實現(xiàn)能量的高效利用.
解答: 解:A、農(nóng)民拔草、治蟲可調(diào)整能量流動的方向,使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠郑ㄋ荆;故A正確.
B、擱田時排出的水中含有化肥和農(nóng)藥,可能對水體造成污染;故B正確.
C、焚燒稻稈可促進物質(zhì)循環(huán),大量能量以熱能散失,未實現(xiàn)能量的高效利用;故C錯誤.
D、根據(jù)能量流動單向流動,逐級遞減的特點,則水稻屬于生產(chǎn)者,具有的能量最多;故D正確.
故選:C.
點評:本題考查生態(tài)系統(tǒng)的能量流動、環(huán)境污染等相關(guān)知識,意在考查考生能運用所學(xué)知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

洋蔥是中學(xué)生物實驗常用材料之一,如圖是與洋蔥有關(guān)實驗的部分步驟,請據(jù)圖回答:

(1)①表示提取洋蔥葉肉細胞中色素的研磨步驟,研缽中除了加丙酮外,還需加入的化學(xué)藥品有
 
;如果色素提取的過程中的操作是規(guī)范的,②表示符合要求的濾紙條,但該濾紙條層析一段時間后,濾紙條下面兩條色素帶的顏色很淺,原因可能是
 

(2)③表示制作洋蔥根尖細胞有絲分裂裝片的步驟,該步驟包括
 
;④表示在低倍物鏡下觀察洋蔥根尖細胞時的一個視野,若要在高倍物鏡下清楚的觀察該細胞染色體的形態(tài)和數(shù)目,應(yīng)將裝片向
 
方移動,觀察清楚后該細胞不能進入下一分裂時期的原因是
 

(3)請描述C步驟的操作過程
 
;假設(shè)圖⑤是在顯微鏡下看到的一個處于質(zhì)壁分離狀態(tài)的細胞,分析發(fā)生此現(xiàn)象的外因是
 
,在圖中⑥處充滿著
 
,某學(xué)生在進行F步驟觀察時,發(fā)現(xiàn)質(zhì)壁分離不能復(fù)原,最可能的原因是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下表是某校生物興趣小組探究酶的專一性及影響酶活性因素的實驗設(shè)計及結(jié)果.
試管編號
2mL3%淀粉溶液 + + + - - -
2mL3%蔗糖溶液 - - - + + +
1mL2%的新鮮淀粉酶溶液 + + + + + +
反應(yīng)溫度(℃) 40 60 80 40 60 80
2mL本尼迪特試劑 + + + + + +
紅黃色深淺 ++ +++ + - - -
據(jù)表分析以下敘述正確的是(  )
A、該實驗的自變量是酶的種類和溫度
B、本實驗的因變量是紅黃色的深淺程度
C、可用于探究酶具有專一性的實驗組合有①④或②⑤
D、本實驗可用碘液代替本尼迪特試劑進行結(jié)果的檢測

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

原核細胞合成分泌蛋白與真核細胞合成分泌蛋白的相同點是( 。
A、合成蛋白質(zhì)的主要場所都是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體
B、合成蛋白質(zhì)的過程都是由染色體上基因控制的
C、控制合成蛋白質(zhì)時都在細胞核內(nèi)進行轉(zhuǎn)錄
D、分泌蛋白質(zhì)時都要依靠細胞膜的流動性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

給實驗鼠靜脈注射不同劑量的胰島素,測得血糖的補充速率和消耗速率如下圖所示.下列相關(guān)分析正確的是( 。
A、圖中a表示血糖消耗速率,b表示血糖補充速率
B、隨著曲線a的下降,非糖物質(zhì)向葡萄糖轉(zhuǎn)化的速率加快
C、曲線b的上升是胰島素作用于肝臟、肌肉等細胞的結(jié)果
D、當(dāng)胰島素濃度為40μU/mL時,血糖較長時間內(nèi)會維持穩(wěn)定

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列育種或生理過程中,沒有發(fā)生基因重組的是(  )
A、
B、
C、
D、

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

在一定濃度的CO2和適宜溫度條件下,測定不同光照強度下放有某雙子葉植物葉片的密閉裝置中CO2的變化量,結(jié)果如下表.分析表中數(shù)據(jù),不正確的推論是(  )
光照強度/klx1.03.05.07.08.010.0
CO2變化量
[mg/(100cm2?h)]
+2.0-3.0-6.0-10.0-12.0-12.0
A、光照強度為1klx時,光合作用吸收的CO2少于呼吸作用釋放的CO2
B、光照強度為2klx時,該植物凈光合作用速率應(yīng)為0
C、光照強度由5klx增強為7klx時,葉肉細胞中C3化合物合成速率增大
D、光照強度為9klx時,葉綠體中色素的含量是限制植物光合作用速率的內(nèi)因之一

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生物體中物質(zhì)及其代謝的敘述,錯誤的是( 。
A、抗體是蛋白質(zhì),RNA聚合酶也是蛋白質(zhì)
B、維生素不能在人體中儲存
C、蛋白質(zhì)的碳鏈骨架徹底氧化分解的產(chǎn)物是二氧化碳和水
D、水也是生物體組織結(jié)構(gòu)的組成成分

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

光合作用和細胞呼吸是植物體內(nèi)兩個重要的生理過程.類囊體是進行光合作用的重要場所之一.其部分代謝過程如圖所示.請回答下列問題.
(1)圖中的B代表分布在類囊體膜上的
 
合成酶復(fù)合體,M接受e-并和N結(jié)合,則M和N分別代表的物質(zhì)是
 

(2)ATP、RuBP、類囊體膜共有的組成元素是
 

(3)能為碳反應(yīng)提供能量的物質(zhì)是圖中的
 

(4)若葉肉細胞間腺A物質(zhì)濃度比外界大氣高,原因是
 

(5)葉綠體基質(zhì)中的A進入相鄰細胞的線粒體被利用至少要穿過
 
層單位膜,細胞需氧呼吸過程中,CO2產(chǎn)生于
 
循環(huán)階段.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案