18．關(guān)于“觀察黑藻葉片細(xì)胞的葉綠體形態(tài)與分布”，不正確的說法是（　�。�
A．實驗全過程保持活性可以看到移動的葉綠體
B．使用高倍顯微鏡可以看到葉綠體的雙層膜結(jié)構(gòu)
C．實驗前需要將黑藻放在光照充足、溫度適宜條件下培養(yǎng)
D．實驗過程不需要對實驗材料進行染色

分析 閱讀題干可知，該題的知識點是觀察蘚類葉片細(xì)胞葉綠體的形態(tài)與分布、觀察黑藻葉片細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)流動過程中的異同點，梳理觀察蘚類葉片細(xì)胞葉綠體的形態(tài)與分布、觀察黑藻葉片細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)流動方法和過程，然后分析選項進行解答．

解答 解：A、“觀察黑藻葉片細(xì)胞的葉綠體形態(tài)與分布”，需要保持材料的活體狀態(tài)，由于活細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)具有流動性，故可以看到移動的葉綠體，A正確；
B、葉綠體的雙層膜結(jié)構(gòu)是電鏡結(jié)構(gòu)，B錯誤；
C、實驗前需要將黑藻放在光照充足、溫度適宜條件下培養(yǎng)，提高細(xì)胞質(zhì)的流動速度，C正確；
D、觀察蘚類葉片細(xì)胞葉綠體的形態(tài)與分布不需要對實驗材料進行染色，D正確．
故選：B．

點評 本題旨在考查對于觀察蘚類葉片細(xì)胞葉綠體的形態(tài)與分布，對于該實驗的步驟的識記和理解是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年寧夏石嘴山市高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•寶坻區(qū)期末）如圖是按順時針方向表示的4種植物細(xì)胞的細(xì)胞周期，其中說法正確的是（ ）

A．圖中的b→a→b表示細(xì)胞增殖過程的一個細(xì)胞周期

B．甲圖的b→a與丁圖的b→a所用的時間可能一樣長

C．從a→b由于DNA的復(fù)制使染色體數(shù)目增加一倍

D．觀察植物細(xì)胞有絲分裂的實驗材料最好是選植物甲

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．取孕婦羊水中的細(xì)胞，經(jīng)培養(yǎng)后進行顯微鏡檢查，能夠鑒別胎兒（　　）
A．是否出現(xiàn)肢體異常B．是否患有紅綠色盲癥
C．是否患有囊性纖維病D．是否患有貓叫綜合征

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖所示DNA分子平面結(jié)構(gòu)圖，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）寫出圖中下列編號的中文名稱：
1．胞嘧啶、5．脫氧核糖、6．磷酸、7．胸腺嘧啶脫氧核苷酸
（2）圖中共有脫氧核苷酸8個．假設(shè)某DNA分子有2 000個脫氧核苷酸，已知它的一條單鏈上A：G：T：C=1：2：3：4，若該DNA分子復(fù)制一次，則需要腺嘌呤脫氧核苷酸的數(shù)量是400個．
（3）圖中8是連接DNA分子兩條鏈之間的DNA復(fù)制結(jié)構(gòu)，其在過程中可能斷開，此過程需要解旋酶的催化作用．
（4）一個DNA分子連續(xù)復(fù)制n次后，產(chǎn)生2n 個DNA分子，復(fù)制的方式是半保留復(fù)制．

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

13．根據(jù)圖示判斷，下列說法正確的是（　　）
A．若a、c、d、b四個生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度依次遞增，則M可以表示生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力
B．若M表示木本植物的豐度，我國從南向北木本植物的豐度變化的趨勢是a→c→d→b
C．若a→c→d→b是森林生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈，則M表示生物個體的數(shù)量
D．若M表示基因多樣性，a～d表示四種不同的植物，則在劇烈變化的環(huán)境中最不容易被淘汰的可能是b

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖為豌豆的一對相對性狀遺傳實驗過程圖解，請仔細(xì)讀圖后回答下列問題：
（1）在該實驗的親本中，父本是矮莖豌豆，母本是高莖豌豆．
（2）操作①叫去雄，操作②叫授粉（傳粉），此處理后必需用紙袋對母本進行．
（3）紅花（A）對白花（a）為顯性，則雜種種子種下去后，長出的豌豆植株開的花為紅色．
（4）若親代皆為純合體，讓F1進行自交，F(xiàn)2性狀中紅花與白花之比為3：1，F(xiàn)2的基因類型及比例為AA：Aa：aa=1：2：1．生物體的這種現(xiàn)象稱作性狀分離．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．如圖是某細(xì)胞有絲分裂過程中DNA與染色體數(shù)量之比的變化圖解，下列敘述中正確的是（　　）
A．在ab段主要進行蛋白質(zhì)的合成
B．出現(xiàn)cd段變化的原因是細(xì)胞質(zhì)分裂
C．該細(xì)胞中，在bc段始終有染色單體存在
D．若該細(xì)胞是植物細(xì)胞，則cd段高爾基體活動非常活躍

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．回答下列有關(guān)遺傳信息的傳遞與表達及其免疫的問題．
草魚病毒性出血病是由草魚呼腸弧病毒（GCRV）引起的，草魚患病后死亡率很高，是養(yǎng)殖生產(chǎn)中的主要病害之一．如圖是科學(xué)家嘗試用基因工程的方法制備核酸疫苗，并通過草魚攻毒實驗檢測免疫保護效果的過程示意圖．圖中P10和PH為啟動子，箭頭表示轉(zhuǎn)錄方向．PV71和PV72為GCRV外殼蛋白基因（DNA片段）．

（1）接種疫苗是預(yù)防微生物傳染病的有效方法．給草魚接種疫苗的目的是使草魚產(chǎn)生主動免疫力．下列屬于引起草魚患病毒性出血病的抗原物質(zhì)的是CD．
A．PV71和PV72    B．重組質(zhì)粒    C．GCRV外殼蛋白    D．呼腸弧病毒
（2）GCRV的遺傳物質(zhì)是雙鏈RNA，因此需要設(shè)計一對引物，在逆轉(zhuǎn)錄酶的作用下，通過PCR技術(shù)獲得大量的PV7基因．
（3）在制備重組質(zhì)粒的過程中，要提高核酸疫苗構(gòu)建的成功率，下列操作合理的有ADE（多選）．
A．使用不同的限制酶切割PV71和PV72基因B．使用相同的限制酶切割PV71和PV72基因
C．將兩個PV7基因同時連接到質(zhì)粒上D．將兩個PV7基因先后連接到質(zhì)粒上
E．用兩種限制酶先后兩次切割質(zhì)粒F．用一種限制酶連續(xù)兩次切割質(zhì)粒
（4）對草莓進行攻毒實驗檢測的過程中，首先是將不同濃度的核酸疫苗注射進入草魚體內(nèi)，PV7將通過轉(zhuǎn)錄和翻譯過程產(chǎn)生GCRV外殼蛋白，使草魚體內(nèi)產(chǎn)生抗體和記憶B細(xì)胞．然后還要給各組草魚注射等量的相同濃度的GCRV，觀察統(tǒng)計草魚的免疫保護率．
攻毒實驗檢測的結(jié)果見下表：
草魚病毒性出血病核酸疫苗實驗魚的死亡率和免疫保護率記錄表
組別注射疫苗量實驗魚數(shù)死亡魚數(shù)死亡率免疫保護率
110ug20尾0尾0%100%
230ug20尾0尾0%100%
360ug20尾1尾5%95%
430ug普通質(zhì)粒20尾6尾30%70%
5020尾20尾100%0%
（5）根據(jù)表中數(shù)據(jù)表明核酸疫苗的作用是非常有效的．科學(xué)家發(fā)現(xiàn)組別4注射導(dǎo)入普通質(zhì)粒的草魚免疫保護率達到了70%，但是與組別5比較魚體內(nèi)并未檢測到抗體水平的明顯增加，應(yīng)用免疫知識分析可能的原因是導(dǎo)入草魚體內(nèi)的普通質(zhì)粒能提高草魚的非特異性免疫能力．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖是治療性克隆的過程圖解．請回答相關(guān)問題．
（1）“治療性克隆”過程中的重組新細(xì)胞如果培養(yǎng)后移植到子宮內(nèi)能夠成功孕育出一個新個體，則稱作生殖性克隆，我國政府對其的態(tài)度是禁止的（或不允許、不贊成、不支持、不接受生殖性克隆人的實驗）．相比較而言，試管嬰兒的產(chǎn)生過程中，在“試管”內(nèi)完成的步驟為體外受精和早期胚胎培養(yǎng)．受精前精子可通過化學(xué)培養(yǎng)法或誘導(dǎo)法獲能，然后與培養(yǎng)至MⅡ中期的卵子在獲能培養(yǎng)液小滴內(nèi)完成受精，是否受精的標(biāo)志是透明帶和卵細(xì)胞膜的間隙有兩個極體．
（2）相同的胚胎干細(xì)胞，分化的結(jié)果各種各樣，其原因是基因的選擇性表達．對白血病患者通過“治療性克隆”的技術(shù)進行造血干細(xì)胞移植能夠在一定程度上解決供體細(xì)胞來源不足等問題，且可避免移植過程中存在免疫排斥的問題．
（3）若該患者患有某種遺傳性糖尿病，可利用基因工程將正常胰島素基因?qū)肴鐖D胚胎干細(xì)胞中，再定向誘導(dǎo)出胰島樣細(xì)胞，篩選出具有正常胰島B細(xì)胞功能的胰島樣細(xì)胞，輸入患者體內(nèi)達到治療目的．實施基因工程的核心步驟是基因表達載體的構(gòu)建．

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同步練習(xí)冊答案