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（７分）為研究促甲狀腺激素（TSH）分泌的影響因素，研究者從剛宰殺的大白鼠體內分離新鮮的下丘腦和腦垂體。然后把這些結構單獨或一起培養(yǎng)于含有或不含有甲狀腺激素的培養(yǎng)基中，培養(yǎng)后測定培養(yǎng)基內TSH的濃度，結果如圖：

（１）在上述實驗中設置A瓶的目的是   ▲  。以便說明   ▲  。

（２）將A瓶分別與其余的裝置比較，除可以得出下丘腦不能分泌TSH，垂體能分泌TSH的結論，還可以得出的結論有   ▲  （回答出兩個方面的內容）。

（３）如果研究者想進一步研究在活體實驗條件下，甲狀腺激素含量對TSH分泌的影響，應如何設計實驗，寫出實驗步驟（提供實驗大白鼠、甲狀腺激素、注射器及其他必需的材料和器具）：

第一步：挑   ▲  的實驗大白鼠各10只隨機分成兩組；

第二步：一組正常飼養(yǎng)，一組   ▲  ；

第三步：適宜條件下飼養(yǎng)一段時間后，   ▲  檢測TSH的含量，分析結果。

 

【答案】

（１）對照　　  培養(yǎng)基及培養(yǎng)過程不會產生TSH

（２）下丘腦能促進垂體分泌TSH，甲狀腺激素抑制垂體分泌TSH（2分）

（３）第一步：生長期、大小、性別、健康狀況一致

第二步：注射或飼喂含甲狀腺激素的食物

第三步：分別抽取兩組動物的血液

 

 

 

【解析】略

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

回答應下列Ⅰ、Ⅱ小題：

Ⅰ．為研究促甲狀腺激素（TSH）分泌的影響因素，研究者從剛宰殺的大白鼠體內分離新鮮的下丘腦和腦垂體，然后把這些結構單獨或一起培養(yǎng)于含有或不含有甲狀腺激素的培養(yǎng)基中，培養(yǎng)后測定培養(yǎng)基內TSH的濃度，結果如下：

 

 

 

 

 

 

   （1）在上述實驗中設置A瓶的目的是什么?          

   （2）將以上裝置中的實驗結果進行相互比較，可以得出哪些結論?

II．生長素能促進細胞伸長生長，其作用機理的某種假說指出：生長素是以擴散作用通過細胞壁，然后與細胞膜上的蛋白質結合。這種結合激活了細胞膜上轉運氫離子的載體，將氫離子向膜外運輸，使細胞壁酸化，酸化后的細胞壁變得松馳，水分通過滲透作用進入細胞產生壓力，使細胞伸長生長。為了探究生長素是否是以酸化細胞壁的方式促進細胞生長，某研究小組用燕麥胚芽鞘為實驗材料，并設計了實驗步驟，請將實驗步驟補充完整并寫出實驗預期和相應結論。

   （一）實驗材料和用具：

燕麥胚芽鞘若干、中性緩沖溶液、弱酸性緩沖溶液、適宜濃度的生長素溶液、同型號小瓶若干、刻度滴管、小刀、直尺、鑷子、標簽等。（提示：緩沖溶液可以維持酸堿度的恒定且對植物的代謝沒有影響，兩種緩沖溶液均為低濃度溶液）

   （二）實驗方法和步驟：

   （1）實驗材料預處理：對實驗用的燕麥胚芽鞘作如下處理：

選取生長狀況一致的燕麥胚芽鞘若干，切去尖端；測量并記錄長度（每個胚芽鞘切段長度應保持一致）；用蒸餾水浸洗胚芽鞘切段，吸干表面水分。

問：為什么胚芽鞘要切去尖端?                                      。

   （2）實驗步驟

① 選取處理過的燕麥切段若干，并分成等量的A、B、C三組（每組10段），

② 取小瓶3個，編號為l、2、3。l號瓶加入中性緩沖液2ml和A組材料；2號瓶加入                            ；3號瓶加入                            ；分別加蓋，并放在               下培養(yǎng)。

③ 培養(yǎng)相同的時間后，                                      。

   （三）實驗預期和相應結論：

   （1）                                                   

   （2）                                                   

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科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

Ⅰ．為研究促甲狀腺激素（TSH）分泌的影響因素，研究者從剛宰殺的大白鼠體內分離新鮮的下丘腦和腦垂體。然后把這些結構單獨或一起培養(yǎng)于含有或不含有甲狀腺激素的培養(yǎng)基中，培養(yǎng)后測定培養(yǎng)基內TSH的濃度，結果如下：

（1）在上述實驗中設置A瓶的目的是____________________________。

（2）根據圖中信息可知：

D瓶與A、C瓶比較說明：_________________________________。

E瓶與A、C瓶比較說明：_________________________________。

（3）人類TSH為一種糖蛋白，糖蛋白必須經內質網和高爾基體進一步加工合成。通過轉基因技術，可以使人的TSH基因得以表達的受體細胞是（     ）

    A．大腸桿菌　　B．酵母菌　　C．T4噬菌體　　D．質粒DNA

（4）如果研究者想進一步研究在活體實驗條件下，驗證甲狀腺激素含量對TSH分泌的影響，應如何設計實驗？并預期實驗結果。

       實驗材料：實驗大白鼠、甲狀腺激素、注射器及其它必需的材料和器具。

       實驗步驟：

第一步：挑選挑生長期、大小、性別一致的實驗大白鼠各10只隨機分成兩組，編號A、B；

第二步：A組______________________；B組______________________。

第三步：一段時間后，___________________________________

       預期實驗結果：___________________________________________

（5）依照培養(yǎng)基培養(yǎng)和活體實驗結果，請畫出甲狀腺、垂體和下丘腦三者與相關激素的關系圖.

Ⅱ

下圖1為高等綠色植物葉肉細胞中的部分代謝示意圖；圖2為某植物在夏季晴朗一天，測定綠色植物對CO2的吸收速率并繪制成的相應曲線。據圖回答：

（1）圖1中的物質甲是           ，該物質徹底氧化分解合成ATP最多的階段進行的場所是            。

（2）圖2中C點對應圖l中O2的擴散途徑有             (以字母表示)。影響F～G段光合速率主要環(huán)境因素是                。

（3）小麥處于灌漿期間若遇連陰天氣，則圖2中曲線B-G段與橫坐標圍成的面積將       。

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科目：高中生物 來源：2013屆海南省瓊海市嘉積中學高三下學期第一次月考生物試卷（帶解析） 題型：單選題

為研究促甲狀腺激素(TSH)分泌的影響因素，研究者從剛宰殺的大白鼠體內分離新鮮的下丘腦和垂體，然后把這些結構按照下圖中信息所示進行培養(yǎng)于相應的培養(yǎng)基中，培養(yǎng)后測定培養(yǎng)基內TSH的濃度，結果如下：

那么，下列說法正確的是（  ）

A．通過比較AC兩個瓶，可以認為下丘腦不能分泌TSH，但垂體可以
B．通過比較AD兩個瓶，可以認為甲狀腺激素能抑制垂體分泌TSH
C．通過比較ABCE四個瓶，可以認為下丘腦能促進垂體分泌STH
D．設置A瓶只不過是想證明培養(yǎng)基本身能不能夠產生TSH

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科目：高中生物 來源：2010年福建省高三模擬考試（理綜）生物部分 題型：綜合題

Ⅰ．（12分）為研究促甲狀腺激素（TSH）分泌的影響因素，研究者從剛宰殺的大白鼠體內分離新鮮的下丘腦和腦垂體。然后把這些結構單獨或一起培養(yǎng)于含有或不含有甲狀腺激素的培養(yǎng)基中，培養(yǎng)后測定培養(yǎng)基內TSH的濃度，結果如下：

（1）在上述實驗中設置A瓶的目的是____________________________。

（2）根據圖中信息可知：

D瓶與A、C瓶比較說明：_________________________________。

E瓶與A、C瓶比較說明：_________________________________。

（3）人類TSH為一種糖蛋白，糖蛋白必須經內質網和高爾基體進一步加工合成。通過轉基因技術，可以使人的TSH基因得以表達的受體細胞是（     ）

    A．大腸桿菌　　B．酵母菌　　C．T4噬菌體　　D．質粒DNA

（4）如果研究者想進一步研究在活體實驗條件下，驗證甲狀腺激素含量對TSH分泌的影響，應如何設計實驗？并預期實驗結果。

       實驗材料：實驗大白鼠、甲狀腺激素、注射器及其它必需的材料和器具。

       實驗步驟：

第一步：挑選挑生長期、大小、性別一致的實驗大白鼠各10只隨機分成兩組，編號A、B；

第二步：A組______________________；B組______________________。

第三步：一段時間后，___________________________________

       預期實驗結果：___________________________________________

（5）依照培養(yǎng)基培養(yǎng)和活體實驗結果，請畫出甲狀腺、垂體和下丘腦三者與相關激素的關系圖.

Ⅱ（10分）

下圖1為高等綠色植物葉肉細胞中的部分代謝示意圖；圖2為某植物在夏季晴朗一天，測定綠色植物對CO2的吸收速率并繪制成的相應曲線。據圖回答：

（1）圖1中的物質甲是           ，該物質徹底氧化分解合成ATP最多的階段進行的場所是            。

（2）圖2中C點對應圖l中O2的擴散途徑有             (以字母表示)。影響F～G段光合速率主要環(huán)境因素是                。

（3）小麥處于灌漿期間若遇連陰天氣，則圖2中曲線B-G段與橫坐標圍成的面積將       。

 

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科目：高中生物 來源：2010屆江蘇省高三考前輔導（生物） 題型：綜合題

下圖1表示下丘腦神經細胞、垂體細胞、甲狀腺細胞及它們分泌的激素之間的關系，研究表明物質乙是一種糖蛋白。請回答下列問題。

 

（1）圖中的下丘腦神經細胞除具有神經細胞的功能外，還具有           功能，它分泌的物質甲是                    ，它能特異性作用于垂體細胞的原因是                               。

 （2）如果用物質丙飼喂正常動物，則物質甲、乙的分泌量的變化分別是                              ；如果用物質乙飼喂正常動物，則物質丙的分泌量                 ，原因是                   。

（3）假定在一周后用手術切除了甲狀腺，物質丙的變化如上圖2所示，三周后再注射一定劑量的物質丙，請你在圖上畫出相應的物質乙的變化曲線。

 （4）物質乙與甲狀腺細胞的細胞膜表面的                結合，反映出細胞膜能進行          。若刺激圖中A點，電表指針偏轉的情況是              。

 （5）結合圖來分析，能引起下丘腦細胞興奮的信號是                  。

（6）為研究促甲狀腺激素（TSH）分泌的影響因素，研究者從剛宰殺的大白鼠體內分離新鮮的下丘腦和腦垂體。然后把這些結構單獨或一起培養(yǎng)于含有或不含有甲狀腺激素的培養(yǎng)基中，培養(yǎng)后測定培養(yǎng)基內TSH的濃度，結果如下：

①在上述實驗中設置A瓶的目的是什么？

②將A瓶分別與其余的裝置比較，可以得出哪些結論？

③如果研究者想進一步研究在活體實驗條件下，甲狀腺激素含量對TSH分泌的影響，應如何設計實驗？（提供實驗大白鼠、甲狀腺激素、注射器及其它必需的材料和器具）

 

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