下列哪一實(shí)例能證明微量元素是生命活動所必需的（　�。�
A、人體缺Fe會導(dǎo)致貧血
B、鎂是植物葉綠素的組成成分
C、哺乳動物血液中鈣鹽含量太低會抽搐
D、缺磷會影響生物核苷酸的合成
考點(diǎn)：無機(jī)鹽的主要存在形式和作用
專題：
分析：先明確微量元素的種類是Fe、Mn、B、Zn、Cu，然后結(jié)合選項(xiàng)分析無機(jī)鹽的功能進(jìn)行判斷．
解答： 解：A、Fe是微量元素，F(xiàn)e是血紅蛋白的組成成分，人體缺Fe會導(dǎo)致貧血，A正確；
B、Mg是大量元素，不是微量元素，B錯誤；
C、鈣是大量元素，不是微量元素，C錯誤；
D、磷是大量元素，不是微量元素，D錯誤．
故選：A．
點(diǎn)評：對于微量元素的種類及無機(jī)鹽的功能的識記是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

植物細(xì)胞膜對某種物質(zhì)的運(yùn)輸方向如圖中箭頭所示，黑點(diǎn)的數(shù)量表示某物質(zhì)的濃度．該物質(zhì)可能是（　�。�
A、葉綠素B、脂肪酸
C、生長素D、纖維素

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科目：高中生物 來源： 題型：

人的性別始于（　�。�
A、形成受精卵時(shí)
B、卵細(xì)胞形成時(shí)
C、精子和卵細(xì)胞形成時(shí)
D、胚胎發(fā)育過程中

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科目：高中生物 來源： 題型：

請回答有關(guān)用高倍顯微鏡觀察葉綠體的實(shí)驗(yàn)的問題：
（1）選用蘚類的葉片而不是幼根為材料的主要原因是
 
．
（2）如果先用高倍鏡觀察，可能會出現(xiàn)什么情況？
 
．
（3）在顯微鏡下可見葉綠體呈
 
色，形態(tài)呈
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

生物學(xué)家做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：
①用紅色熒光染料標(biāo)記人細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)．
②用綠色熒光染料標(biāo)記鼠細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)．
③把人和鼠的細(xì)胞融合為一，此細(xì)胞一半發(fā)紅色熒光，另一半發(fā)綠色熒光．
④然后把此細(xì)胞置于37℃下培養(yǎng)40min，再檢查，發(fā)現(xiàn)兩種顏色的熒光均勻分布在整個細(xì)胞表面．
請判斷下列錯誤的是（　�。�
A、人和鼠的細(xì)胞能夠融合為一體，是因?yàn)槠浼?xì)胞膜的基本結(jié)構(gòu)是相同的
B、上述熒光染料最終呈均勻分布狀態(tài)，這是由于細(xì)胞膜具有選擇透過性的結(jié)果
C、該實(shí)驗(yàn)證明，構(gòu)成細(xì)胞膜的蛋白質(zhì)分子大都是可以運(yùn)動的，不是靜止的
D、在不同溫度下做該實(shí)驗(yàn)時(shí)，熒光染料分布均勻的時(shí)間不一樣，因?yàn)闇囟扔绊懙鞍踪|(zhì)分子的運(yùn)動速度

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列物質(zhì)中，屬于脂質(zhì)的是（　�。�
A、脂肪B、抗體C、纖維素D、磷脂

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科目：高中生物 來源： 題型：

大部分多細(xì)胞生物依賴各種分化的細(xì)胞密切合作，共同完成一系列復(fù)雜的生命活動，下列實(shí)例中不貼切的是（　�。�
A、以細(xì)胞代謝為基礎(chǔ)的生物與環(huán)境之間物質(zhì)和能量的交換
B、以細(xì)胞增殖、分化為基礎(chǔ)的生長發(fā)育
C、以細(xì)胞內(nèi)基因的傳遞和變化為基礎(chǔ)的遺傳與變異
D、以細(xì)胞作為其生命活動場所的病毒

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科目：高中生物 來源： 題型：

分析下列化合物的結(jié)構(gòu)，回答問題：

（1）圖中①示
 
，④示
 
，⑦示
 
．
（2）該化合物由
 
個氨基酸通過
 
方式而形成．
（3）該化合物含有
 
個肽鍵，該化合物叫
 
．
（4）該化合物中的氨基酸種類不同是由
 
決定的，其編號是
 
．
（5）該化合物含有
 
個氨基，
 
個羧基，若完全水解成為氨基酸則需要
 
個水分子．
（6）假定有一個由m個氨基酸構(gòu)成的含有n條肽鏈的蛋白質(zhì)分子，氨基酸的平均分子量為a，那么，這個蛋白質(zhì)分子的相對分子量表達(dá)式是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

在下列選項(xiàng)中，需要釆用植物組織培養(yǎng)技術(shù)的是（　�。�
①通過多倍體育種獲得無子西瓜      
②獲取大量的脫毒苗   
③利用基因工程培養(yǎng)抗棉鈴蟲的植株
④單倍體育種     
⑤無子西瓜的快速大量繁殖．
A、①②③B、①②③④⑤
C、①②④⑤D、②③④⑤

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同步練習(xí)冊答案