為促進某種植物扦插枝條生根，采用幾種不同濃度的吲哚乙酸——人工合成的生長素類似物溶液處理插條基部，然后在沙床中培養(yǎng)，觀察生根情況，如下圖。下列是試驗結果。從試驗結果來選擇的最佳生長素濃度應是


  1. A.
    3 mg/mL
  2. B.
    4.5 mg/mL
  3. C.
    6 mg/mL
  4. D.
    9 mg/mL
B
考查不同濃度生長素對生根的影響。從圖中可以看出生長素濃度為3mg/mL、6 mg/mL時，根的數(shù)量相同，則最適濃度應在二者之間，B為正確選項。
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：單選題

如果將單細胞的阿米巴原蟲（變形蟲）和紅細胞一同放到水中，那么：


  1. A.
    兩種細胞都被破壞
  2. B.
    阿米巴死亡而紅細胞繼續(xù)存活
  3. C.
    阿米巴繼續(xù)存活而紅細胞死亡
  4. D.
    兩種細胞都將存活

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

利用電子顯微鏡觀察試樣甲、乙、丙的細胞結構，觀察到細胞結構a～e具有下列特征：a、b、c均由雙層膜構成，其中a的膜上具有小孔，而b、c沒有小孔；d由兩個互相垂直的結構構成，與細胞的有絲分裂有關；e呈囊狀并由片層結構堆疊而成。將試樣甲、乙、丙的細胞結構有無做表如下（+：存在；-：不存在）。由此判斷，試樣甲、乙、丙分別是


  1. A.
    藍藻、菠菜葉、鼠肝
  2. B.
    藍藻、鼠肝、菠菜葉
  3. C.
    菠菜葉、藍藻、鼠肝
  4. D.
    鼠肝、菠菜葉、藍藻

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

要調查某生態(tài)系統(tǒng)中某種群的密度，應選用標志重捕法的是


  1. A.
    一條小河沿岸的地毯草
  2. B.
    一塊農(nóng)田中的大麥
  3. C.
    一個池塘中的青魚
  4. D.
    一片森林中的黑松

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

水分子之所以能從低濃度的溶液中進入高濃度的溶液中，是因為存在滲透壓。為了證明這一滲透壓的存在，并且也能測定滲透壓的大小，有人設計了以下三個實驗：

假設三個實驗中水分子進入半透膜的速度是V1，出來的速度是V2。下列對a到b的過程中V1的變化情況和b到c的過程中V2的變化情況描述正確的是


  1. A.
    V1由快變慢，V2由慢變快
  2. B.
    V1和V2都是由慢變快
  3. C.
    V1和V2都是由快變慢
  4. D.
    V2由快變慢，V1由慢變快

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下圖為生長素濃度對芽生長發(fā)育的影響示意圖，下列敘述中正確的是      
 

①a點是促進芽生長的濃度 ②b點是促進芽生長的最適濃度               
③c點是抑制芽生長的濃度 ④d點是抑制芽生長的濃度


  1. A.
    ②④
  2. B.
    ③④
  3. C.
    ①②
  4. D.
    ②③

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

在生物實驗中，實驗時間的控制至關重要，甚至會影響實驗結果。下列有關實驗時間控制的分析不合理的是


  1. A.
    觀察植物質壁分離和復原實驗，洋蔥鱗片葉表皮細胞在0.3g/mL蔗糖溶液中時間不宜過長，否則細胞會死亡
  2. B.
    1864年，德國科學家薩克斯將綠色葉片放置在暗處的時間不宜過短，否則葉片中淀粉會未耗盡
  3. C.
    噬菌體侵染細菌的實驗中，用32P標記的噬菌體侵染未標記的細菌保溫時間不宜過短，否則會有部分大腸桿菌裂解，釋放出子代噬菌體
  4. D.
    觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂實驗，解離液解離根尖的時間不宜過短，否則壓片時細胞不易相互分散開

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下列有關酶的敘述中，正確的是


  1. A.
    酶分子在催化反應完成后立即被降解成氨基酸
  2. B.
    底物只有與酶的特定部位結合才能被催化
  3. C.
    RNA聚合酶能催化遺傳信息的翻譯
  4. D.
    酶均由腺細胞合成，具有高效性

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

如圖表示果蠅某一條染色體上幾個基因,下列相關敘述中不正確的是


  1. A.
    觀察圖示可知,基因在染色體上呈線性排列
  2. B.
    圖中基因的轉錄發(fā)生在細胞核,翻譯發(fā)生在細胞質
  3. C.
    如含紅寶石眼基因的片段缺失,說明發(fā)生了基因突變
  4. D.
    基因中某一個堿基對的替換,不一定會引起生物性狀的改變

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