【題目】某種細(xì)胞的體外培養(yǎng)過程中,細(xì)胞膜對(duì)Zn2+的轉(zhuǎn)運(yùn)速率隨培養(yǎng)時(shí)間的變化如圖。下列敘述正確的是( )
A.在0~60min和60~120min,Zn2+分別以主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)和易化擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞
B.在60~120min,曲線變緩說明該動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)外Zn2+濃度逐漸相等
C.在0~60min內(nèi),參與Zn2+轉(zhuǎn)運(yùn)的載體蛋白可能在不斷增加
D.若橫坐標(biāo)為O2濃度,其他條件不變,曲線形狀將保持不變
【答案】C
【解析】
據(jù)圖分析,隨著時(shí)間的增加,鋅離子的轉(zhuǎn)運(yùn)速率先逐漸增加,后維持相對(duì)穩(wěn)定,說明鋅離子的運(yùn)輸需要載體蛋白的協(xié)助,其運(yùn)輸方式可能是主動(dòng)運(yùn)輸或協(xié)助擴(kuò)散;60min后鋅離子的轉(zhuǎn)運(yùn)速率基本不再增加可能受載體蛋白數(shù)量的限制,據(jù)此分析答題。
A、在整個(gè)時(shí)間范圍內(nèi),鋅離子的運(yùn)輸方式是不變的,A錯(cuò)誤;
B、在60~120min,曲線變緩受可能載體蛋白數(shù)量的限制,而從圖中信息不能說明該動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)外鋅離子濃度逐漸相等,B錯(cuò)誤;
C、在0~60min內(nèi),參與鋅離子轉(zhuǎn)運(yùn)的載體蛋白可能在不斷增加,導(dǎo)致鋅離子的轉(zhuǎn)運(yùn)速率不斷增加,C正確;
D、若橫坐標(biāo)為O2濃度,其他條件不變,曲線形狀可能保持不變,也可能改變,D錯(cuò)誤。
故選C。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某興趣小組取兩株生理狀態(tài)一致的番茄植株,株保留果實(shí),一株摘除果實(shí),分別置于密閉透明的玻璃鐘罩中,在自然條件下處理一晝夜,果如圖所示。據(jù)圖分析下列說法正確的是( )
A.甲組番茄植株光合作用開始于7時(shí),乙組開始于6時(shí)
B.24h內(nèi),甲乙兩組番茄植株光合速率等于呼吸速率只在17時(shí)、18時(shí)
C.24h后,甲組玻璃鐘罩中CO2濃度低于乙組,說明乙組植株長勢(shì)更好
D.甲組番茄植株有果實(shí),果實(shí)的存在可促進(jìn)番茄植株的光合作用
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【題目】如圖是在稻田中養(yǎng)鴨后形成的部分食物網(wǎng)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中食物網(wǎng)存在的種間關(guān)系有________;其中相鄰營養(yǎng)級(jí)生物之間存在信息傳遞,其主要作用是________。
(2)下表表示能量流經(jīng)鴨時(shí)的情況:
項(xiàng)目 | 所攝入食物的能量 | 用生長發(fā)育和繁殖的能量 | 呼吸作用散失的能量 |
能量 | A | B | C |
表中A與B、C之間的關(guān)系是A________B+C(填>、<或 =),原因是________。
(3)稻田養(yǎng)鴨實(shí)現(xiàn)了能量的多級(jí)利用。請(qǐng)結(jié)合圖中食物網(wǎng),分析能量多級(jí)利用的具體原因①________;②________。
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【題目】圖是某二倍體生物細(xì)胞分裂某時(shí)期,該細(xì)胞的名稱是( )
A.初級(jí)卵母細(xì)胞B.初級(jí)精母細(xì)胞
C.次級(jí)卵母細(xì)胞D.次級(jí)精母細(xì)胞
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示遺傳信息在細(xì)胞中的傳遞過程,①~④為分子。據(jù)圖回答:
(1)在細(xì)胞核內(nèi),由分子①形成分子②的過程叫做________,催化該過程的酶是________。②表示的分子是_______,它的一段堿基序列為—AUGGCU—,則其對(duì)應(yīng)的DNA模板鏈的堿基序列是________。
(2)在核糖體上由分子②形成分子④的過程叫做________,在此過程中需要③________的參與。
(3)由圖可知,基因?qū)π誀畹目刂浦饕峭ㄟ^基因控制________合成來實(shí)現(xiàn)的。
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【題目】下圖是甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)示意圖,圖中TRH表示促甲狀腺激素釋放激素,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中①表示的激素是____________,2代表的腺體是____________。
(2)垂體分泌的激素通過_____________運(yùn)輸?shù)较袤w2,調(diào)節(jié)該腺體的分泌活動(dòng)。
(3)腺體2合成甲狀腺激素時(shí)需要的無機(jī)鹽是____________。
(4)從調(diào)節(jié)方式來看,當(dāng)血液中的甲狀腺激素含量增加到一定程度時(shí),反過來___________下丘腦和垂體的分泌活動(dòng),這種調(diào)節(jié)方式叫做___________調(diào)節(jié)。
(5)下列敘述中,不屬于激素調(diào)節(jié)特點(diǎn)的是____________。
A.微量和高效 B.通過體液運(yùn)輸
C.作用于靶器官、靶細(xì)胞 D.供能和催化作用
(6)甲狀腺的分泌活動(dòng)除受到下丘腦和垂體分泌的激素調(diào)節(jié)外,還受到__________調(diào)節(jié)。
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【題目】乙烯生物合成酶基因可以控制乙烯的合成,科學(xué)家將該基因的反義基因?qū)敕鸭?xì)胞內(nèi),培育轉(zhuǎn)基因延熟番茄,延長其儲(chǔ)藏期。反義基因的作用機(jī)制如下圖所示,下列說法錯(cuò)誤的是( )
A.有意義mRNA和反義mRNA是通過相應(yīng)基因轉(zhuǎn)錄而來的
B.乙烯生物合成酶基因的模板鏈的序列與反義基因的是互補(bǔ)的
C.乙烯是乙烯生物合成酶基因的表達(dá)產(chǎn)物,可促進(jìn)果實(shí)成熟
D.因?yàn)?/span>mRNA形成雙鏈后無法進(jìn)行翻譯,所以無乙烯生物合成酶生成
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【題目】已知微生物P一種可以分解尿素的細(xì)菌,微生物Q是一種可以分解纖維素的微生物。請(qǐng)回答:
(1)由于微生物形體微小,不便于直接觀察,因此對(duì)微生物的了解通常是觀察其群體的特征,該群體就是生長在固體培養(yǎng)基上的_________________。
(2)根據(jù)微生物功能分析,微生物Q產(chǎn)生_______________酶。
(3)如果從土壤中分離得到微生物P并對(duì)其活菌數(shù)進(jìn)行計(jì)數(shù),通常接種的方法是_______________,為了獲得好的計(jì)數(shù)效果,要對(duì)培養(yǎng)的菌液進(jìn)行________________。
(4)在某次實(shí)驗(yàn)中,統(tǒng)計(jì)到平板內(nèi)微生物P的菌落數(shù)是348個(gè),試分析此結(jié)果與真實(shí)值相比是____(填“偏大”或“偏小”),理由是_______________________。
(5)在某次實(shí)驗(yàn)中,觀察到平板內(nèi)菌落分布情況如下圖所示,試分析原因是____________________________。
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【題目】關(guān)于在正常情況下組織液生成與回流的敘述,正確的是
A.組織液滲回血漿和滲人淋巴的量相差較大
B.血漿中的葡萄糖經(jīng)毛細(xì)血管靜脈端進(jìn)入組織液
C.組織液中的尿素經(jīng)毛細(xì)血管動(dòng)脈端進(jìn)入血漿
D.組織液不斷生成與回流,并保持絕對(duì)的穩(wěn)定
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