病毒、乳酸菌、藍(lán)藻和酵母菌都具有的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)是（　�。�
A、核酸B、細(xì)胞壁
C、細(xì)胞膜D、線粒體
考點(diǎn)：原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題：
分析：閱讀題干可知，該題的知識點(diǎn)是病毒、原核生物、真核生物在組成成分和結(jié)構(gòu)上的異同點(diǎn)，病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，乳酸菌、藍(lán)藻都是原核生物，酵母菌是真核生物，梳理相關(guān)知識點(diǎn)，然后分析選項(xiàng)進(jìn)行解答．
解答： 解：A、病毒、原核生物、真核生物都具有遺傳物質(zhì)核酸，A正確；
B、病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，無細(xì)胞壁，B錯誤；
C、病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，無細(xì)胞膜，C錯誤；
D、病毒和原核生物都沒有線粒體，D錯誤；
故選：A．
點(diǎn)評：對于病毒、原核生物、真核生物的統(tǒng)一性和多樣性的理解是本題考查的重點(diǎn)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示甲是ATP，據(jù)圖判斷下列說法正確的是（　�。� 
A、胞吞、胞吐過程中，不會消耗甲
B、丙是RNA的基本組成單位之一
C、葉綠體中，乙由類囊體薄膜移向葉綠體基質(zhì)
D、有氧呼吸過程中，甲在線粒體的基質(zhì)中合成最多

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科目：高中生物 來源： 題型：

2013年6月，我國載人飛船與“天宮一號”人工交會對接的成功，為我國太空育種開創(chuàng)了新時代．太空育種是指利用太空綜合因素，如強(qiáng)輻射、微重力等，誘導(dǎo)由宇宙飛船攜帶的種子發(fā)生變異，然后進(jìn)行培育的一種育種方法．下列說法中，正確的是（　�。�
A、太空育種產(chǎn)生的突變總是多數(shù)有害，少數(shù)有益
B、太空育種的目的是誘變出人類所需要的新性狀
C、太空育種培育的植物性狀都是地球上原來就有的
D、太空育種與其他誘變方法在本質(zhì)上是不同的

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科目：高中生物 來源： 題型：

有性生殖的生物產(chǎn)生后代需進(jìn)行受精作用，植物體細(xì)胞雜交要進(jìn)行原生質(zhì)體的融合，單克隆抗體的制備需進(jìn)行動物細(xì)胞融合，可見細(xì)胞的融合技術(shù)有著廣泛的應(yīng)用．下列為細(xì)胞融合的簡略過程，據(jù)圖1回答相關(guān)問題：

（1）若a、b分別是基因型為Hhrr、hhRr兩個煙草品種的花粉，且這兩對基因分別位于兩對同源染色體上．由于一對隱性純合基因（rr或hh）的作用，在光照強(qiáng)度大于800lx時都不能生長．要想從融合細(xì)胞的培養(yǎng)液中分離出基因型為HhRr的雜種細(xì)胞，較為簡便的篩選方法是
 
．雜種細(xì)胞含
 
個染色體組．
（2）若a、b表示兩種植物體細(xì)胞，首先用
 
處理，獲得原生質(zhì)體，由d細(xì)胞形成雜種植株的原理是
 
．
（3）若a、b分別為骨髓瘤細(xì)胞和B淋巴細(xì)胞，則d細(xì)胞特點(diǎn)是
 
，原因是
 
．由d細(xì)胞產(chǎn)生的抗體與普通血清抗體相比較，具有
 
的特點(diǎn)．
（4）圖2表示單克隆抗體制備過程的各階段圖解，請用箭頭把代表各圖解的字母按單克隆抗體制備過程的順序連接起來．順序是：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

乳酸菌和酵母菌的根本區(qū)別是有無（　　）
A、細(xì)胞膜B、核糖體
C、核膜D、DNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示麥芽糖酶催化麥芽糖水解的模型，下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、該模型能體現(xiàn)酶的催化具有專一性
B、圖中A表示麥芽糖
C、圖中CD分別代表果糖和葡萄糖
D、可用斐林試劑鑒定麥芽糖酶是否完成對麥芽糖的催化分解

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科目：高中生物 來源： 題型：

請根據(jù)如圖回答問題：

（1）A可分為A1、A2、A3、A4、A5…具有多樣性，從a的角度分析是由于氨基酸
 
不同，七根本原因是
 
．
（2）圖2中由a形成A的部位是
 
，模板是
 
．
（3）圖二中含有的小分子c共有
 
種，C2出細(xì)胞核，共穿過
 
層磷脂分子．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示判斷，正確的描述是（　�。�
①對于組織細(xì)胞的正常生理活動，過程a較過程b和c更為重要�、诮M織液中的CO2有害無益�、劢M織液中的物質(zhì)是變化的�、苓^程b或c受阻可導(dǎo)致組織水腫．
A、①③B、①②C、②④D、③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為基因型aabb的某二倍體哺乳動物生物的細(xì)胞分裂圖象，圖中1、2、3、4代表染色體，下列各項(xiàng)分析最嚴(yán)謹(jǐn)?shù)氖牵ā　。?/div>
A、若在2上有一個A基因，該細(xì)胞完成分裂一定能形成2種配子
B、若在3上出現(xiàn)了一個a、2上出現(xiàn)了一個b，則是因?yàn)榘l(fā)生了染色體變異
C、因?yàn)闆]有等位基因，該細(xì)胞分裂沒有同源染色體的分離和非同源染色體自由組合
D、該細(xì)胞分裂過程沒有紡錘體出現(xiàn)

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