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正常情況下,下圖各曲線中改變橫或縱坐標所示含義后,對曲線形狀變化影響最小的是(  )
A、圖①中曲線也可以用來表示ATP濃度變化對協助擴散過程中物質運輸的影響
B、圖②中曲線也可以用來表示群落的演替過程中,物種豐富度的變化
C、圖③中曲線也可以用來表示有絲分裂過程中一條染色體中DNA數量的變化
D、圖④中曲線也可以用來表示細胞分化過程中細胞核中基因數量的變化
考點:物質跨膜運輸的方式及其異同,有絲分裂過程及其變化規(guī)律,細胞的分化,群落的演替
專題:
分析:影響光合作用的環(huán)境因素有:光照強度、二氧化碳濃度、溫度等;進食后血液中的胰島素現增加后減少;在一定范圍內,O2濃度越大,呼吸作用越強,當超過一定的范圍,呼吸作用不再增強;減數第二次分裂可以成為特殊方式的有絲分裂;溫度和PH均能影響酶的活性,并且在高溫、過酸、過堿的條件下酶均會失活.
解答: 解:A、光照強度影響光合作用速率,并且會達到飽和點,而ATP濃度變化對協助擴散過程中物質運輸是沒有影響的,運輸速率不變,A錯誤;
B、進食后血液中的胰島素先增加后減少,而群落的演替過程中物種豐富度的變化是先增加后穩(wěn)定,B錯誤;
C、一條染色體中DNA數量的變化先是間期復制加倍,后期減半,有絲分裂過程中后期染色體數目加倍,末期減半,C正確;
D、溫度能影響酶的活性,隨著溫度的升高,酶活性先增加后降低,細胞分化過程中細胞核中基因數量不變,D錯誤.
故選:C.
點評:本題以曲線的形式考查影響光合作用的因素、有絲分裂與減數分裂的比較、溫度對酶的活性及有氧呼吸過程的影響等知識點.意在考查能理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯系,形成知識的網絡結構,能用文字、圖表以及數學方式等多種表達形式準確地描述生物學方面的內容的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

請據圖回答下列問題:

(1)圖甲所示為
 
過程,圖乙為
 
的結構示意圖.
(2)如果圖乙中的反密碼子為ACG,則對應的密碼子是
 
,轉錄出該密碼子的基因模板鏈的對應堿基是
 

(3)基因控制蛋白質的合成包括
 
 
兩個過程;基因控制生物體的性狀有兩種方式:①通過
 
控制直接控制生物體的性狀,②通過
 
控制進而控制生物體的性狀.
(4)遺傳密碼是
 
上決定一個氨基酸的三個相鄰的堿基,在翻譯過程中直到閱讀到
 
時,蛋白質的合成才終止.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列對細胞結構和功能的敘述,正確的是(  )
A、葡萄糖在酵母菌的線粒體中會完全氧化分解
B、硝化細菌的細胞含有磷脂和蛋白質分子
C、藍藻細胞在內質網中完成蛋白質加工
D、水稻保衛(wèi)細胞在細胞核中完成DNA的復制

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科目:高中生物 來源: 題型:

正確選擇材料是實驗成功的關鍵.下列實驗材料的選擇與實驗名稱符合的是( 。
選項實驗名稱實驗材料
A提取并研究細胞膜的化學組成兔的成熟紅細胞
B探究溫度對酶活性的影響FeCl3溶液、H2O2溶液
C觀察細胞的質壁分離與復原洋蔥根尖分生區(qū)細胞
D觀察細胞中線粒體的分布菠菜的葉肉細胞
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某種化合物,請據圖回答下列問題.

(1)圖表示的化合物的名稱是
 
,形成此化合物的場所是
 

(2)若用肽酶把圖甲的化合物徹底水解為氨基酸,圖中①至④中會斷裂的化學鍵是
 
,此過程要消耗
 
 個水分子,將產生
 
 種氨基酸.
(3)已知20種氨基酸平均相對分子質量a,現有由n條多肽鏈組成的某種蛋白質,其相對分子質量為b,此蛋白質分子中的肽鍵數為
 

(4)若以放射性同位素15N標記圖中的化合物,則放射性物質位于圖中的
 
結構中.

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科目:高中生物 來源: 題型:

7-乙基鳥嘌呤不與胞嘧啶(C)配對而與胸腺嘧啶(T)配對.某DNA分子中腺嘌呤(A)占堿基總數的30%,其中的鳥嘌呤(G)全部被7-乙基化,該DNA分子正常復制產生的兩個DNA分子,其中一個DNA分子中胸腺嘧啶(T)占堿基總數的45%,另一個DNA分子中鳥嘌呤(G)所占比例為( 。
A、10%B、20%
C、30%D、45%

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖1是“白菜-甘藍”雜種植株的培育過程(已知兩種植物均為二倍體).請據圖回答有關問題:

(1)①過程常用的方法是
 
,②過程所用的化學試劑為
 

(2)由雜種細胞形成雜種植株的原理是
 

這種育種方法的優(yōu)點是
 

(3)在圖1④階段所用培養(yǎng)基中含有植物激素X和植物激素Y.逐漸改變培養(yǎng)基中這兩種植物激素的濃度比,未分化細胞群的變化情況如圖2所示.據圖指出兩種激素的不同濃度比與形成芽、根、愈傷組織的關系
①當植物激素X與植物激素Y的濃度比等于1時,未分化細胞群經分裂形成
 
;
②當植物激素X與植物激素Y的濃度比
 
_時,未分化細胞群分化形成芽;
③當植物激素X與植物激素Y的濃度比
 
_時,未分化細胞群分化形成根.
(4)某同學提出,用如圖1所示方法不能獲得純種,若用白菜和甘藍的花粉細胞代替圖中的體細胞,再采用如圖1所示的過程即可獲得純種.請對該該同學的缺陷方案加以完善
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

淋巴細胞受到抗原刺激分化成效應B細胞的過程中要經過兩次篩選,其中能產生特異性抗體的一部分B淋巴細菌被保留,其余的B淋巴細胞在篩選結束后死亡,下列有關敘述正確的是( 。
A、效應B細胞只能由B淋巴細胞經增殖分化產生
B、當B細胞受到抗原體刺激后,期細胞周期會變短
C、B淋巴細胞分化前后細胞表面的膜蛋白沒有變化
D、B淋巴細胞的凋亡是受環(huán)境因素影響的突發(fā)性壞死

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科目:高中生物 來源: 題型:

某同學利用圖2裝置進行試驗得出的H2O2濃度與酶促反應速率關系如圖1,請分析回答下列問題:

(1)圖1中AB段說明反應速率大小主要與
 
有關,實驗時如何利用圖2中的實驗裝置進行自變量的設計:
 

(2)如果裝置中放入的是經高溫處理過的土豆片,實驗現象是
 
原因是
 

(3)實驗過程中溫度、pH等保持不變,形成曲線a與曲線b差異的可能原因是
 
;將裝置中含有新鮮土豆片的燒瓶分別放置在不同溫度的水浴鍋中,定時記錄不同溫度條件下產生的氣體量,繪制出的溫度對過氧化氫酶酶促反應速率影響的線圖不夠科學,其原因是
 

(4)曲線b在B點后反應速率不再增加的原因是
 

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