自然選擇直接作用于生物的（ ）

A. 表現(xiàn)型 B. 基因型

C. 不利變異的基因 D. 肽鏈結(jié)構(gòu)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇省高二下學(xué)期學(xué)業(yè)測(cè)試模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在生物體的下列生理活動(dòng)過(guò)程中，沒(méi)有ADP生成的是

A. 漿細(xì)胞分泌抗體 B. 胃蛋白酶對(duì)蛋白質(zhì)的分解

C. 葉綠體內(nèi)C5的生成 D. 番茄根細(xì)胞對(duì)Mg2+的吸收

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年黑龍江省高一下學(xué)期開學(xué)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

右側(cè)模式圖表示幾種細(xì)胞器，有關(guān)說(shuō)法正確的是( )

A. 噬菌體、細(xì)菌、酵母菌體內(nèi)均存在圖中所有結(jié)構(gòu)

B. 結(jié)構(gòu)F含有磷脂，與細(xì)胞有絲分裂有關(guān)

C. C和E都是進(jìn)行能量轉(zhuǎn)換的細(xì)胞器

D. A與細(xì)胞壁的形成有關(guān)，僅植物細(xì)胞有該細(xì)胞器

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年黑龍江省高一下學(xué)期開學(xué)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

膝跳反射活動(dòng)的完成說(shuō)明多細(xì)胞生物完成復(fù)雜生命活動(dòng)依賴于

A. 單個(gè)細(xì)胞活動(dòng) B. 神經(jīng)細(xì)胞獨(dú)立活動(dòng)

C. 各系統(tǒng)配合 D. 各種分化的細(xì)胞密切合作

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年黑龍江省高二下學(xué)期開學(xué)考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖為某人在饑餓時(shí)參加冰桶挑戰(zhàn)其體內(nèi)的一些生理變化過(guò)程示意圖(圖中①～④為激素，A、B、C、D表示器官、組織或細(xì)胞)。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

(1)參加冰桶挑戰(zhàn)的人在被冰水澆濕后，人的體溫調(diào)節(jié)中樞會(huì)興奮，體溫調(diào)節(jié)中樞位于_________。產(chǎn)生冷覺(jué)的A表示________________。

(2)全身冰水澆濕后，下丘腦會(huì)分泌①，①促使B分泌②，②促使甲狀腺分泌③，該過(guò)程中①表示___________，B表示____________，該過(guò)程體現(xiàn)了激素調(diào)節(jié)中的___________調(diào)節(jié)；當(dāng)③增加到一定程度后可以抑制下丘腦和B分泌①和②，該過(guò)程體現(xiàn)了激素調(diào)節(jié)中的________調(diào)節(jié)。

(3)饑寒交迫時(shí)，圖中④(某激素)分泌增加，④的主要生理功能是_____________________________________________，以維持血糖含量的相對(duì)穩(wěn)定。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年黑龍江省高二下學(xué)期開學(xué)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

要想讓目的基因與運(yùn)載體連接起來(lái)，在基因操作中應(yīng)選用（ ）

A. DNA連接酶 B. 同一種限制酶和DNA連接酶

C. 限制酶 D. 不同的限制酶和DNA連接酶

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年黑龍江省高二下學(xué)期開學(xué)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 負(fù)反饋調(diào)節(jié)有利于生態(tài)系統(tǒng)保持相對(duì)穩(wěn)定

B. 生態(tài)系統(tǒng)長(zhǎng)期維持相對(duì)穩(wěn)定時(shí)能量輸入等于能量輸出

C. 物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)和信息傳遞屬子生態(tài)系統(tǒng)的功能

D. 生態(tài)系統(tǒng)在受到外界干擾時(shí)，完全可以依靠自我調(diào)節(jié)能力來(lái)維持自身的相對(duì)穩(wěn)定

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年黑龍江省高二下學(xué)期開學(xué)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖三種曲線是同一生物在同樣條件下的培養(yǎng)結(jié)果，以下分析錯(cuò)誤的是（　　）

A. 圖1、2、3中的b、c、f點(diǎn)都可以表示種群達(dá)到了環(huán)境容納量

B. 圖1中a點(diǎn)和圖3中e點(diǎn)的增長(zhǎng)速率與圖2中的c點(diǎn)對(duì)應(yīng)

C. 圖1中b點(diǎn)和圖3中f點(diǎn)的增長(zhǎng)速率與圖2中的d點(diǎn)對(duì)應(yīng)

D. 圖1、2、3都可以表示該種群在有限環(huán)境條件下的增長(zhǎng)規(guī)律

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆廣東省華附、執(zhí)信、 深外高三聯(lián)考理綜生物試卷 題型：綜合題

（1）進(jìn)行轉(zhuǎn)基因操作前，需用________酶短時(shí)處理幼蠶組織，以便獲得單個(gè)細(xì)胞。

（2）為使干擾素基因在家蠶細(xì)胞中高效表達(dá)，需要把來(lái)自cDNA文庫(kù)的干擾素基因片段正確插入表達(dá)載體的_______和________之間；若要檢測(cè)干擾素基因在家蠶細(xì)胞中是否表達(dá)，可以采用的方法有 、 。

（3）通過(guò)PCR技術(shù)可大量獲取目的基因。PCR反應(yīng)體系主要包括：擴(kuò)增緩沖液（含Mg2+）、水，4種脫氧核糖苷酸、模板DNA、_____________和______________。

（4）培養(yǎng)家蠶細(xì)胞時(shí)，貼壁生長(zhǎng)的細(xì)胞會(huì)產(chǎn)生接觸抑制。通常將多孔的中空薄壁小玻璃珠放入反應(yīng)器中，這樣可以_________________，增加培養(yǎng)的細(xì)胞數(shù)量，也有利于空氣交換。

（5）“�；~塘”生態(tài)系統(tǒng)能充分利用廢棄物中的能量，形成“無(wú)廢棄物農(nóng)業(yè)”，這主要是遵循生態(tài)工程的_____________原理。同時(shí)，通過(guò)飼養(yǎng)家禽、家畜，栽培食用菌，提高農(nóng)民經(jīng)濟(jì)收入，使保護(hù)環(huán)境和發(fā)展經(jīng)濟(jì)相互協(xié)調(diào)，這又體現(xiàn)了生態(tài)工程的__________原理。

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