在光亮處用同一種培養(yǎng)液分別培養(yǎng)單細胞綠藻和酵母菌，其結(jié)果如圖所示，原因是（　　）
A、培養(yǎng)液中缺少無機鹽
B、培養(yǎng)液中缺少氧氣
C、培養(yǎng)液中缺少二氧化碳
D、培養(yǎng)液中缺少有機物
考點：微生物的分離和培養(yǎng)
專題：
分析：此題考查生物生活需要營養(yǎng)，酵母菌的營養(yǎng)方式，植物的光合作用，解答時結(jié)合圖，從生物生活需要營養(yǎng)，酵母菌的營養(yǎng)方式，植物的光合作用等方面切入．
解答： 解：生物生活需要營養(yǎng)，酵母菌的細胞結(jié)構(gòu)沒有葉綠體，營養(yǎng)方式是腐生．造成酵母菌數(shù)量下降的原因是培養(yǎng)液中缺少有機養(yǎng)分（或營養(yǎng)物質(zhì)、有機物等），而綠藻的數(shù)量上升的原因是單細胞綠藻在光下能進行光合作用制造有機物．
故選：D．
點評：此題比較綜合，解答時從資料中尋找解題線索，提取有利于解題的信息，與所學知識建立鏈接，從而得出答案．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

基因型為Aa的植物體產(chǎn)生的雌雄配子的數(shù)量是（　�。�
A、雌配子：雄配子=1：1
B、雄配子（A）：雌配子（a）=1：1
C、雄配子：雌配子=3：1
D、雄配子（A）：雄配子（a）=1：1

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科目：高中生物 來源： 題型：

蛋清的主要成分是蛋白質(zhì)，在堿性溶液中，蛋白質(zhì)與CuSO4反應(yīng)能產(chǎn)生紅紫色物質(zhì)，這是蛋白質(zhì)的雙縮脲反應(yīng)．請根據(jù)這一反應(yīng)特征，利用下列材料，設(shè)計一個實驗來證明人的唾液淀粉酶是蛋白質(zhì)．實驗材料：0.1g/ml的NaOH溶液.0.01g/ml的CuSO4溶液．水．試管．滴管．脫酯棉球．鑷子．小燒杯．實驗步驟：
（1）收集唾液：用清水將口漱凈，口含一塊脫脂棉；片刻后用鑷子取出，并將其中
的唾液擠入試管
（2）
 

（3）
 

（4）結(jié)果觀察：振蕩后，靜置一會兒，觀察到出現(xiàn)
 
說明
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某化工廠的污水池中含有一種有害的、難于降解的有機化合物A．研究人員用化合物A、磷酸鹽、鎂鹽以及微量元素配制的培養(yǎng)基成功篩選到能高效降解化合物A的細菌（目的菌）．實驗的主要步驟如圖所示，請分析回答：
（1）培養(yǎng)基中加入化合物A的目的是篩選
 
．
（2）“目的菌”生長所需的氮源和碳源來自培養(yǎng)基中的
 
．實驗需要振蕩培養(yǎng)，由此推測“目的菌”的代謝類型是
 
．
（3）培養(yǎng)若干天后，應(yīng)選擇培養(yǎng)瓶中化合物A含量
 
的培養(yǎng)液，接入新的培養(yǎng)液中連續(xù)培養(yǎng)，使“目的菌”的數(shù)量
 
．
（4）轉(zhuǎn)為固體培養(yǎng)時，常采用
 
的方法接種，獲得單菌落后繼續(xù)篩選．

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科目：高中生物 來源： 題型：

防止雜菌入侵，獲得純凈的培養(yǎng)物，是研究和應(yīng)用微生物的前提．下列敘述錯誤的是（　　）
A、實驗室里可以用紫外線或化學藥物進行消毒
B、在實驗室中，切不可吃東西、喝水，離開實驗室時一定要洗手，以防止被微生物感染
C、接種環(huán)、接種針等金屬用具，直接在酒精燈火焰的內(nèi)焰部位灼燒滅菌
D、使用后的培養(yǎng)基丟棄前一定要進行滅菌處理，以免污染環(huán)境

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科目：高中生物 來源： 題型：

巴氏消毒法常用于酒、奶等食品的消毒，該消毒法就是加熱到70～75℃、保持30min，或加熱到80℃、保持15min，能殺死一般雜菌和病原菌．這與滅菌的要求相比，巴氏消毒法（　　）
A、不能殺滅芽孢等耐高溫的細菌
B、只能殺滅芽孢等休眠狀態(tài)的細菌
C、能殺滅各種細菌，包括芽孢
D、能殺滅各種真菌，包括孢子

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科目：高中生物 來源： 題型：

大腸桿菌常在生物技術(shù)上被制成“工程菌”．某小組的同學，利用實驗室的大腸桿菌的品系及其他必要材料，對該品系大腸桿菌進行了培養(yǎng)、計數(shù)．請分析回答：
（1）微生物的培養(yǎng)基在制備時防止雜菌污染，常用的無菌技術(shù)包括
 
 兩個方法．
（2）在制備固體培養(yǎng)基的倒平板操作時，平板冷凝后，甲同學將平板倒置．他這樣做的目的是
 
．
（3）乙同學采用平板劃線的方法接種，獲得單菌落后繼續(xù)篩選，在每次劃線之前都要灼
燒接種環(huán)，他這樣做的目的是
 
．
（4）丙、丁2位同學用稀釋涂布平板法測定同一土壤樣品中的細菌數(shù)．在對應(yīng)稀釋倍數(shù)為106的培養(yǎng)基中，得到以下2種統(tǒng)計結(jié)果：丙同學在該濃度下涂布了一個平板，統(tǒng)計的菌落數(shù)為230；丁同學在該濃度下涂布了3個平板統(tǒng)計的菌落數(shù)分別為21、212、256，并且取平均值163作為統(tǒng)計結(jié)果；請評價這兩位同學的實驗結(jié)果的有效性．①丙同學
 
，原因是
 
．②丁同學
 
，原因是
 
．
（5）戊同學在測定大腸桿菌的密度時發(fā)現(xiàn)，在培養(yǎng)基上還有其他雜菌的菌落，但他無法斷定該大腸桿菌的品系被污染了．他的理由是什么？
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列說法中正確的是（　　）
A、電刺激與離體腓腸肌相連的坐骨神經(jīng)，腓腸肌收縮屬于反射
B、興奮在神經(jīng)纖維上傳導和神經(jīng)元之間的傳遞都需要能量
C、穩(wěn)態(tài)是機體在神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)解下，通過器官，系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動來共同維持的
D、手指接觸針尖，手縮回，是在通過脊髓傳入大腦后完成的

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于脂質(zhì)功能的敘述錯誤的是（　�。�
A、膽固醇在人體內(nèi)參與血液中脂質(zhì)的運輸
B、磷脂是構(gòu)成細胞膜和細胞器膜的重要成分
C、維生素D能有效地促進人和動物腸道對鈣和磷的吸收
D、脂肪中含H比糖類多，是主要的能源物質(zhì)

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