分析 1、負(fù)反饋調(diào)節(jié)和正反饋調(diào)節(jié):
負(fù)反饋調(diào)節(jié)是指某一成分的變化所引起的一系列變化抑制或減弱最初發(fā)生變化的那種成分所發(fā)生的變化;
正反饋調(diào)節(jié)是指某一生成的變化所引起的一系列變化促進(jìn)或加強(qiáng)最初所發(fā)生的變化.
2、激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)有:(1)微量和高效;(2)通過體液運(yùn)輸;(3)作用于靶器官、靶細(xì)胞.
解答 解:(1)人體的脂肪細(xì)胞能夠分泌瘦素,而垂體細(xì)胞不能分泌瘦素的原因就是:基因的選擇性表達(dá),不同細(xì)胞表達(dá)的基因不同,產(chǎn)生的蛋白質(zhì)不同,代謝途徑不同.
(2)瘦素是一種蛋白質(zhì)類激素,即分泌蛋白,參與分泌蛋白分泌的膜性細(xì)胞器有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體,瘦素是一種激素,是通過體液的傳送運(yùn)輸?shù)饺砀魈幍,如圖B.
(3)胰島素可促進(jìn)瘦素的分泌,反過來(lái)瘦素對(duì)胰島素的合成、分泌發(fā)揮作用,這種調(diào)節(jié)方式稱為負(fù)反饋調(diào)節(jié),瘦素是一種激素,一旦與靶細(xì)胞受體結(jié)合并發(fā)揮作用就失活,因此需要源源不斷的產(chǎn)生.
(4)若脂肪細(xì)胞表面缺乏瘦素受體,導(dǎo)致瘦素水平上升,從而導(dǎo)致肥胖.瘦素是一種蛋白質(zhì)類激素,口服時(shí)經(jīng)消化道消化而失效,故要使用瘦素來(lái)治療某些人的肥胖癥,不能直接口服,可以注射.
故答案為:
(1)基因的選擇性表達(dá) 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體 B
(2)負(fù)反饋調(diào)節(jié) 一旦與靶細(xì)胞受體結(jié)合并發(fā)揮作用就失活
(3)瘦素受體 不能,因?yàn)槭菟厥且环N蛋白質(zhì)類激素,口服時(shí)經(jīng)消化道消化而失效
點(diǎn)評(píng) 本題綜合考查了負(fù)反饋調(diào)節(jié)、激素調(diào)節(jié)的相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)和基本概念,要求學(xué)生有較高的理解能力和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 切葉蟻“培養(yǎng)”的真菌是分解者,能促進(jìn)碳、氮循環(huán) | |
B. | 探路的切葉蟻發(fā)現(xiàn)合適植物后會(huì)留下“氣味”,這屬于化學(xué)信息 | |
C. | 體型大小不同的切葉蟻之間存在互利共生的關(guān)系 | |
D. | 切葉蟻及與其培養(yǎng)的真菌之間是長(zhǎng)期共同進(jìn)化的結(jié)果 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
能量 能量 生物類型 | 生產(chǎn)者 | 植食性動(dòng)物 | 肉食性動(dòng)物 |
固定的能量 | 464.6 | ? | 12.6 |
未利用 | 293 | 29.3 | 5 |
自身呼吸作用消耗 | 96.3 | 18.8 | 7.5 |
流入分解者 | 12.5 | 2.1 | 0.1 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | DNA復(fù)制與轉(zhuǎn)錄所需酶、原料都有不同 | |
B. | 發(fā)生在體細(xì)胞中的基因突變也可以通過技術(shù)手段實(shí)現(xiàn)遺傳 | |
C. | 人的X染色體DNA分子中$\frac{(A+G)}{(T+C)}$的比值與Y染色體相同 | |
D. | DNA在轉(zhuǎn)錄形成mRNA時(shí),如果堿基配對(duì)出錯(cuò),將導(dǎo)致基因突變 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆浙江杭州五校聯(lián)盟高三畢業(yè)班摸底測(cè)試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)與調(diào)節(jié)的敘述,錯(cuò)誤的是
A.垂體分泌的促甲狀腺激素,通過體液定向運(yùn)送到甲狀腺
B.人體遇冷時(shí),甲狀腺激素和腎上腺素均可參與機(jī)體產(chǎn)熱調(diào)節(jié)
C.胰島素和胰高血糖素的分泌主要受血糖濃度的調(diào)節(jié),也受神經(jīng)調(diào)節(jié)
D.飲水不足會(huì)引起垂體釋放抗利尿激素,促進(jìn)腎小管和集合管重吸收水
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆西藏拉薩中學(xué)高三下學(xué)期3月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
美國(guó)科學(xué)家卡爾文利用同位素標(biāo)記法對(duì)小球藻的光合作用進(jìn)行研究,最終探明了光合作用中碳的轉(zhuǎn)化途徑,因此獲得了1961年的諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。甲圖為簡(jiǎn)化的卡爾文循環(huán)示意圖,請(qǐng)回答問題:
(1)卡爾文循環(huán)在細(xì)胞中進(jìn)行的場(chǎng)所是___________________,過程①叫做_____________,參與到過程②中的X物質(zhì)來(lái)自于光反應(yīng)中的___________________(過程)。
(2)在培養(yǎng)小球藻的試管內(nèi)加入14C標(biāo)記的CO2,先進(jìn)行一定強(qiáng)度的光照后,再黑暗處理,分別檢測(cè)小球藻體內(nèi)的三碳化合物和五碳化合物的放射性強(qiáng)度,得出的曲線如乙圖所示。圖中曲線Ⅰ表示的是____________的變化趨勢(shì),判斷依據(jù)是___________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生長(zhǎng)素 | B. | 乙烯 | C. | 赤霉素 | D. | 脫落酸 |
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