4.肥胖是中國(guó)城市的龐大問題,隨著城市人口越來(lái)越多,居民的可支配收入提高,逐漸種下肥胖的種子.肥胖增加了諸多健康隱患,容易患多種疾。卮鹣铝袉栴}:
(1)近年來(lái),人體脂肪細(xì)胞內(nèi)ob基因的編碼產(chǎn)物leptin(瘦素、一種蛋白質(zhì)類激素)減輕體重的作用得到重視,其可作用于下丘腦來(lái)調(diào)節(jié)人的食欲.垂體細(xì)胞不能分泌瘦素的原因是基因的選擇性表達(dá),參與瘦素的分泌的膜性細(xì)胞器有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體;能體現(xiàn)瘦素作用的是下列B(填字母).

(2)瘦素(Leptin)具有調(diào)節(jié)能量代謝等功能.胰島素可促進(jìn)瘦素的分泌,反過來(lái)瘦素對(duì)胰島素的合成、分泌發(fā)揮作用,這種調(diào)節(jié)方式稱為負(fù)反饋調(diào)節(jié),瘦素發(fā)揮作用的特點(diǎn)是一旦與靶細(xì)胞受體結(jié)合并發(fā)揮作用就失活,因此需要源源不斷的產(chǎn)生.
(3)若脂肪細(xì)胞表面缺乏瘦素受體導(dǎo)致瘦素水平上升,從而導(dǎo)致肥胖.若要使用瘦素來(lái)治療某些人的肥胖癥,能否直接口服?請(qǐng)說(shuō)明理由:不能,因?yàn)槭菟厥且环N蛋白質(zhì)類激素,口服時(shí)經(jīng)消化道消化而失效.

分析 1、負(fù)反饋調(diào)節(jié)和正反饋調(diào)節(jié):
負(fù)反饋調(diào)節(jié)是指某一成分的變化所引起的一系列變化抑制或減弱最初發(fā)生變化的那種成分所發(fā)生的變化;
正反饋調(diào)節(jié)是指某一生成的變化所引起的一系列變化促進(jìn)或加強(qiáng)最初所發(fā)生的變化.
2、激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)有:(1)微量和高效;(2)通過體液運(yùn)輸;(3)作用于靶器官、靶細(xì)胞.

解答 解:(1)人體的脂肪細(xì)胞能夠分泌瘦素,而垂體細(xì)胞不能分泌瘦素的原因就是:基因的選擇性表達(dá),不同細(xì)胞表達(dá)的基因不同,產(chǎn)生的蛋白質(zhì)不同,代謝途徑不同.
(2)瘦素是一種蛋白質(zhì)類激素,即分泌蛋白,參與分泌蛋白分泌的膜性細(xì)胞器有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體,瘦素是一種激素,是通過體液的傳送運(yùn)輸?shù)饺砀魈幍,如圖B.
(3)胰島素可促進(jìn)瘦素的分泌,反過來(lái)瘦素對(duì)胰島素的合成、分泌發(fā)揮作用,這種調(diào)節(jié)方式稱為負(fù)反饋調(diào)節(jié),瘦素是一種激素,一旦與靶細(xì)胞受體結(jié)合并發(fā)揮作用就失活,因此需要源源不斷的產(chǎn)生.
(4)若脂肪細(xì)胞表面缺乏瘦素受體,導(dǎo)致瘦素水平上升,從而導(dǎo)致肥胖.瘦素是一種蛋白質(zhì)類激素,口服時(shí)經(jīng)消化道消化而失效,故要使用瘦素來(lái)治療某些人的肥胖癥,不能直接口服,可以注射.
故答案為:
(1)基因的選擇性表達(dá)    內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體      B
(2)負(fù)反饋調(diào)節(jié)     一旦與靶細(xì)胞受體結(jié)合并發(fā)揮作用就失活
(3)瘦素受體   不能,因?yàn)槭菟厥且环N蛋白質(zhì)類激素,口服時(shí)經(jīng)消化道消化而失效

點(diǎn)評(píng) 本題綜合考查了負(fù)反饋調(diào)節(jié)、激素調(diào)節(jié)的相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)和基本概念,要求學(xué)生有較高的理解能力和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.切葉蟻切割收集的植物葉片,將含有消化酶的排泄物排在碎葉上,用來(lái)培養(yǎng)真菌,然后以真菌作為自己的食物來(lái)源.下列分析錯(cuò)誤的是( 。
A.切葉蟻“培養(yǎng)”的真菌是分解者,能促進(jìn)碳、氮循環(huán)
B.探路的切葉蟻發(fā)現(xiàn)合適植物后會(huì)留下“氣味”,這屬于化學(xué)信息
C.體型大小不同的切葉蟻之間存在互利共生的關(guān)系
D.切葉蟻及與其培養(yǎng)的真菌之間是長(zhǎng)期共同進(jìn)化的結(jié)果

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.生態(tài)學(xué)家對(duì)某湖泊的能量流動(dòng)進(jìn)行了定量分析,部分?jǐn)?shù)據(jù)如表:
注:表中數(shù)字為能量數(shù)值,單位是J/(cm2•a)(焦每平方厘米每年)
能量
能量
生物類型
生產(chǎn)者植食性動(dòng)物肉食性動(dòng)物
固定的能量464.612.6
未利用29329.35
自身呼吸作用消耗96.318.87.5
流入分解者12.52.10.1
請(qǐng)分析數(shù)據(jù),回答問題:
(1)若該湖泊的面積為Scm2,則一年內(nèi)流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是464.4SJ.
(2)生產(chǎn)者固定的能量,一部分儲(chǔ)存在有機(jī)物中未利用,一部分被自身呼吸作用消耗,其余的能量流入分解者和下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)(或植食性動(dòng)物).表中第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為20.1%(用百分?jǐn)?shù)表示,留到小數(shù)點(diǎn)后).
(3)由于受到嚴(yán)重的工業(yè)污染,湖水中浮游藻類和動(dòng)植物大量死亡,導(dǎo)致該水體中氧氣含量下降,導(dǎo)致氧氣含量下降的原因是藻類和植物大量死亡,光合作用下降,氧氣產(chǎn)生下降和湖中耗氧微生物(分解者)通過分解作用消耗大量氧氣.
(4)如果該湖泊生態(tài)系統(tǒng)只是受到輕微的污染,則對(duì)該生態(tài)系統(tǒng)的各個(gè)生物成分的影響并不大,這是因?yàn)樵摵瓷鷳B(tài)系統(tǒng)具有一定的抵抗力穩(wěn)定性.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列有關(guān)DNA的敘述不正確的是(  )
A.DNA復(fù)制與轉(zhuǎn)錄所需酶、原料都有不同
B.發(fā)生在體細(xì)胞中的基因突變也可以通過技術(shù)手段實(shí)現(xiàn)遺傳
C.人的X染色體DNA分子中$\frac{(A+G)}{(T+C)}$的比值與Y染色體相同
D.DNA在轉(zhuǎn)錄形成mRNA時(shí),如果堿基配對(duì)出錯(cuò),將導(dǎo)致基因突變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.請(qǐng)回答下列有關(guān)基因工程和胚胎工程的問題:
(1)在基因工程中,獲取目的基因的方法包括:①?gòu)幕蛭膸?kù)中獲取目的基因,②利用PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因,③化學(xué)方法直接人工合成目的基因.
(2)將目的基因?qū)胛⑸锍S肅a2+(或CaCl2)處理受體細(xì)胞,使之變成感受態(tài)細(xì)胞.我國(guó)科學(xué)家發(fā)明的將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的方法是花粉管通道法.
(3)研究還發(fā)現(xiàn)胚胎干細(xì)胞可以誘導(dǎo)分化為造血干細(xì)胞,這體現(xiàn)了胚胎干細(xì)胞具有發(fā)育的全能性.

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下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)與調(diào)節(jié)的敘述,錯(cuò)誤的是

A.垂體分泌的促甲狀腺激素,通過體液定向運(yùn)送到甲狀腺

B.人體遇冷時(shí),甲狀腺激素和腎上腺素均可參與機(jī)體產(chǎn)熱調(diào)節(jié)

C.胰島素和胰高血糖素的分泌主要受血糖濃度的調(diào)節(jié),也受神經(jīng)調(diào)節(jié)

D.飲水不足會(huì)引起垂體釋放抗利尿激素,促進(jìn)腎小管和集合管重吸收水

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.生態(tài)農(nóng)業(yè)是建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的重要內(nèi)容之一.如圖是某生態(tài)農(nóng)場(chǎng)中生態(tài)系統(tǒng)的示總示意圖.
回答下列問題:
(1)寫出圖中捕食關(guān)系構(gòu)成的食物網(wǎng):

(2)圖中秸稈、糞便等在沼氣池中轉(zhuǎn)變?yōu)檎釉,沼渣又可以為玉米提供肥料,說(shuō)明該生態(tài)系統(tǒng)中微生物的作用是將秸稈、糞便等中的有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物.
(3)從能量流動(dòng)的角度分析,建立該生態(tài)農(nóng)場(chǎng)的目的實(shí)現(xiàn)了對(duì)能量的多級(jí)利用,從而大大提高了能量利用率.
(4)山羊同化的能量不能100%的傳通到下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí),其具體原因有呼吸作用散失、傳遞給分解者、未被利用.

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆西藏拉薩中學(xué)高三下學(xué)期3月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

美國(guó)科學(xué)家卡爾文利用同位素標(biāo)記法對(duì)小球藻的光合作用進(jìn)行研究,最終探明了光合作用中碳的轉(zhuǎn)化途徑,因此獲得了1961年的諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。甲圖為簡(jiǎn)化的卡爾文循環(huán)示意圖,請(qǐng)回答問題:

(1)卡爾文循環(huán)在細(xì)胞中進(jìn)行的場(chǎng)所是___________________,過程①叫做_____________,參與到過程②中的X物質(zhì)來(lái)自于光反應(yīng)中的___________________(過程)。

(2)在培養(yǎng)小球藻的試管內(nèi)加入14C標(biāo)記的CO2,先進(jìn)行一定強(qiáng)度的光照后,再黑暗處理,分別檢測(cè)小球藻體內(nèi)的三碳化合物和五碳化合物的放射性強(qiáng)度,得出的曲線如乙圖所示。圖中曲線Ⅰ表示的是____________的變化趨勢(shì),判斷依據(jù)是___________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.在裝有獼猴桃的袋子里放個(gè)成熟的蘋果,能促進(jìn)較硬的獼猴桃很快成熟變軟,這期間起重要作用的激素是(  )
A.生長(zhǎng)素B.乙烯C.赤霉素D.脫落酸

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同步練習(xí)冊(cè)答案