【題目】圖1表示綠色植物葉肉細(xì)胞葉綠體中的生理過(guò)程，①～⑦代表各種物質(zhì)，甲表示結(jié)構(gòu)。圖2表示科研人員在不同條件下測(cè)定發(fā)育良好的綠蘿葉片凈光合速率變化情況。據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖1中的③表示 ；⑥表示 。 “⑥→⑤→⑥”的循環(huán)叫 。甲上呈藍(lán)綠色的色素是 。光照下葉綠體脫色后用碘處理呈藍(lán)色原因是三碳糖可在葉綠體內(nèi)合成 。葉肉細(xì)胞中的光合產(chǎn)物要轉(zhuǎn)移至其他細(xì)胞則需將三碳糖轉(zhuǎn)化為 。

（2）限制圖2中a～b段葉片凈光合速率的主要環(huán)境因素是 ， e點(diǎn)到f點(diǎn)凈光合速率急劇下降的主要原因是 。與e點(diǎn)相比，f點(diǎn)葉綠體中⑤的含量 。當(dāng)光照強(qiáng)度處于圖2中的d點(diǎn)時(shí)，圖1中“物質(zhì)⑦”的去向是擴(kuò)散到 。

【答案】（1）NADPH RuBP 卡爾文循環(huán) 葉綠素a 淀粉 蔗糖

（2）光照強(qiáng)度（和溫度） 葉片的氣孔逐漸關(guān)閉，CO2吸收量減少（2分）

降低 線(xiàn)粒體和細(xì)胞外

【解析】（1）據(jù)圖分析，圖1中，③是NADPH，⑥是五碳化合物，即RuBP．“⑥→⑤→⑥”的循環(huán)叫卡爾文循環(huán)．光照下葉綠體脫色后用碘處理呈藍(lán)色原因是三碳糖可在葉綠體內(nèi)合成淀粉．葉肉細(xì)胞中的光合產(chǎn)物要轉(zhuǎn)移至其他細(xì)胞則需將三碳糖轉(zhuǎn)化為六碳糖．

（2）據(jù)圖2分析，限制a～b段葉片凈光合速率的主要環(huán)境因素是光照強(qiáng)度和溫度．圖2中c～d對(duì)應(yīng)時(shí)段，植物體的大多數(shù)時(shí)間凈光合作用速率大于0，體內(nèi)有機(jī)物總量的變化情況是增加．e點(diǎn)到f點(diǎn)氣溫過(guò)高，葉片的氣孔逐漸關(guān)閉，CO2吸收量減少導(dǎo)致凈光合速率急劇下降．與e點(diǎn)相比，f點(diǎn)光照強(qiáng)度減弱，光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和[H]減少，將抑制暗反應(yīng)中三碳化合物的還原，而二氧化碳固定仍在進(jìn)行，因此葉綠體中⑤三碳化合物的含量增多．當(dāng)光照強(qiáng)度處于圖2中的d點(diǎn)時(shí)，凈光合作用速率大于0，圖1中“物質(zhì)⑦”表示氧氣，其去向是擴(kuò)散到線(xiàn)粒體和細(xì)胞外（外界、大氣）．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)例可以說(shuō)明細(xì)胞具有全能性的是

A. 皮膚被劃破后，傷口重新愈合 B. 蜥蜴受攻擊斷尾后重新長(zhǎng)出尾部

C. 造血干細(xì)胞增殖分化產(chǎn)生各種血細(xì)胞 D. 胡蘿卜組織塊經(jīng)離體培養(yǎng)產(chǎn)生完整植株

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用輻射誘導(dǎo)家蠶常染色上的卵色基因易位到W染色體上，這種育種方式屬于

A. 雜交育種 B. 誘變育種 C. 單倍體育種 D. 轉(zhuǎn)基因技術(shù)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】艾弗里證明DNA是遺傳物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)中，用DNA酶處理從S型活細(xì)菌中提取的DNA并與R型 菌混合培養(yǎng)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上僅有R型菌生長(zhǎng)。設(shè)置本實(shí)驗(yàn)步驟的目的是（ ）

A. 證明R型菌的生長(zhǎng)并不需要S型活細(xì)菌的DNA

B. 補(bǔ)充R型菌生長(zhǎng)過(guò)程中所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

C. 可以直接證明S型菌DNA不是促進(jìn)R型菌轉(zhuǎn)化為S型菌的因素

D. 與“以S型菌的DNA與R型菌混合培養(yǎng)”的實(shí)驗(yàn)形成對(duì)照

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】（一）回答利用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法培育轉(zhuǎn)基因植物的相關(guān)問(wèn)題

（1）培育轉(zhuǎn)基因植物過(guò)程的核心步驟是構(gòu)建基因表達(dá)載體，其目的是使目的基因在受體細(xì)胞中____________，并且可以通過(guò)復(fù)制遺傳給下一代，同時(shí)使目的基因表達(dá)和發(fā)揮作用。

（2）組成基因表達(dá)載體的單體是 ,基因表達(dá)載體中的啟動(dòng)子是 識(shí)別和結(jié)合的部位。

（3）用兩種限制酶XbaI和SacI（兩種酶切出的黏性末端不同）切割某DNA分子，獲得含目的基因的片段，若用該片段構(gòu)建基因表達(dá)載體，應(yīng)選用下圖中的何種Ti質(zhì)粒？______

（二）細(xì)胞工程

（4）細(xì)胞工程是指應(yīng)用細(xì)胞生物學(xué)和 生物學(xué)的原理和方法，通過(guò)細(xì)胞水平和 水平上的操作，按照人的意愿來(lái)改變細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)或獲得細(xì)胞產(chǎn)品的一門(mén)綜合科學(xué)技術(shù)。

（5）植物細(xì)胞工程的基本技術(shù)包括:植物組織培養(yǎng)和 。其中，后者的原理是 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 需對(duì)S型細(xì)菌中的物質(zhì)進(jìn)行分離、提純和鑒定

B. R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌的實(shí)質(zhì)是發(fā)生了基因重組

C. S型細(xì)菌的DNA使部分R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌

D. 該實(shí)驗(yàn)的思路是將DNA和蛋白質(zhì)分開(kāi)，單獨(dú)觀(guān)察DNA的作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下甲至丁為某高等動(dòng)物體內(nèi)的一些細(xì)胞分裂圖，圖中所示細(xì)胞分裂具有連續(xù)性，有關(guān)判斷正確的是

A．細(xì)胞分裂的順序依次為：乙→丁→丙→甲

B．乙是卵原細(xì)胞或初級(jí)卵母細(xì)胞，甲最可能為卵細(xì)胞

C．甲、乙、丙、丁細(xì)胞中含有的染色體組數(shù)目依次為1、2、4、1

D．沒(méi)有突變、交叉互換發(fā)生時(shí)，如果乙的基因組成是EEeeFFff,那么丁的基因組成是EeFf

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)DNA分子結(jié)構(gòu)的敘述中，正確的是( )

A. 基本組成單位是核糖核苷酸 B. 磷酸和五碳糖排列在內(nèi)側(cè)

C. 具有規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu) D. 堿基對(duì)構(gòu)成分子的基本骨架

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列雜交或自交實(shí)驗(yàn)中，子一代能出現(xiàn)性狀分離的是（ ）

A．DD×dd B．dd×dd C．DD×DD D．Dd×Dd

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同步練習(xí)冊(cè)答案