【題目】下列有關生物膜系統(tǒng)的說法，正確的是（ ）

A. 生物膜不具有流動性

B. 各種生物膜的化學組成和結構都完全相同

C. 細胞膜不能將細胞與外界環(huán)境分隔開

D. 細胞的生物膜系統(tǒng)由細胞膜和細胞器膜、核膜等膜結構共同構成

【答案】D

【解析】本題考查生物膜系統(tǒng)，要求考生知道生物膜系統(tǒng)的組成，理解生物膜的流動鑲嵌模型，知道細胞膜等生物膜的結構、成分和功能。

生物膜的結構特點是具有一定的流動性，A錯誤；各種生物膜的化學組成和結構相似，其基本骨架都是磷脂雙分子層，B錯誤；細胞膜是系統(tǒng)的邊界，能將細胞與外界環(huán)境分隔開，C錯誤；細胞的生物膜系統(tǒng)由細胞膜和細胞器膜、核膜等膜結構共同構成，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面式子為ATP與ADP相互轉化的關系式，以下說法正確的是（　�。�
ATP ADP+Pi+能量．
A.ATP作為直接能源物質，在生物體內(nèi)含量很多
B.當反應向右進行時，靠近A的高能磷酸鍵易水解釋放能量
C.ADP轉化為ATP的能量可來自光能或化學能
D.圖中酶1和酶2的功能相同，化學結構也相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列與圖相關的敘述不正確的是（ ）
A.圖中甲反映了細胞膜具有細胞間信息交流的功能
B.圖中乙細胞表示靶細胞
C.圖中a表示信號分子（如激素）
D.圖中b表示細胞膜上的受體，是細胞間信息交流所必需的結構

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是探究pH影響過氧化氫酶活性的實驗裝置圖，請回答下列問題．

（1）肝臟研磨液可以用來代替．除了自變量和因變量外，本實驗哪些是無關變量（答出主要兩點）？ ．
（2）若要驗證酶的高效性，在此實驗裝置的基礎上，應如何改進（請寫出具體操作） ．
（3）能否用本實驗裝置來驗證溫度影響酶的活性？ ， 請說明理由 ．
（4）酶的化學本質是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中的a、b、c代表與生命系統(tǒng)相關概念的范圍，符合如圖所示關系的選項是（　　）

供選項

a

b

c

A

生物大分子

器官

組織

B

細胞

種群

群落

C

群落

種群

個體

D

組織

系統(tǒng)

器官


A.A
B.B
C.C
D.D

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示多肽分子中的肽鍵數(shù)和構成該多肽分子的氨基酸的種類數(shù)是（　�。�

A.2個、1種
B.2個、2種
C.3個、2種
D.3個、3種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為處于不同分裂時期的某生物的細胞示意圖，下列敘述正確的是（ ）

A. 甲、乙、丙中都有同源染色體

B. 卵巢中不可能同時出現(xiàn)這三種細胞

C. 能夠出現(xiàn)基因重組的是乙

D. 丙的子細胞是精細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】浙江省農(nóng)業(yè)科學院陳錦清教授發(fā)現(xiàn)了油菜產(chǎn)油機制：光合作用產(chǎn)生磷酸烯醇式丙酮酸（PEP）運向種子的兩條途徑，如甲圖所示。圖乙是控制PEPcas酶II合成的基因，其中a鏈是轉錄鏈，陳教授及助手誘導b鏈也能轉錄，從而轉錄出雙鏈信使RNA。并根據(jù)這一機制培養(yǎng)出世界上含油量最高的油菜新品系。

（1）你認為提高油產(chǎn)量的基本思路是 ．
（2）圖乙是控制PEPcase酶II合成的基因，其中a鏈是轉錄鏈，陳教授及助手誘導該基因的b鏈也能轉錄，從而轉錄出雙鏈mRNA．試問：
①PEPcase酶II和PEPcase酶I的本質區(qū)別是 ．
②轉錄出的雙鏈mRNA與乙圖基因的區(qū)別是 ．
③為什么該基因轉錄出雙鏈mRNA就能提高油菜產(chǎn)量？ ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研人員研究了不同濃度的吲哚乙酸（IAA）、吲哚丁酸（IBA）和α-萘乙酸（NAA）對大豆根系生長的影響，結果如下圖所示。據(jù)此結果作出的判斷，正確的是（ ）
A.IAA,IBA和NAA都是植物細胞合成的微量有機物
B.促進大豆根系生長的最適濃度IAA＞NAA＞IBA
C.IAA,IBA和NAA對大豆根系的生長作用都表現(xiàn)出兩重性
D.隨濃度增大，NAA對大豆根系生長的抑制作用比IBA更顯著

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