【題目】為了探究土壤中的微生物對(duì)尿素是否有分解作用,設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn),并成功篩選到能高效降解尿素的細(xì)菌(目的菌)。培養(yǎng)基成分及用量(g)如下表所示,實(shí)驗(yàn)步驟如下圖所示。請(qǐng)分析回答問(wèn)題。
KH2PO4 | Na2HPO4 | MgSO4·7H2O | 葡萄糖 | 尿素 | 瓊脂 |
1.4 | 2.1 | 0.2 | 1 | 10 | 15 |
將上述物質(zhì)溶解后,用蒸餾水定容到1000mL |
(1) 在脲酶作用下尿素分解的反應(yīng)式是__________________。
(2)培養(yǎng)基中加入尿素的目的是篩選________,這種培養(yǎng)基屬于________培養(yǎng)基。
(3)“目的菌”生長(zhǎng)所需的氮源和碳源分別來(lái)自培養(yǎng)基中的____________和____________,實(shí)驗(yàn)中需要振蕩培養(yǎng)的目的是_____________________________________________________。
(4)轉(zhuǎn)入固體培養(yǎng)基時(shí),常采用_______________接種,獲得單菌落后繼續(xù)篩選。
(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,使用過(guò)的培養(yǎng)基應(yīng)該進(jìn)行__________處理后,才能倒掉。
【答案】 尿素+水→二氧化碳+氨 目的菌 選擇 尿素 葡萄糖 使菌體充分接觸培養(yǎng)液,增加溶氧量 稀釋涂布平板法(或平板劃線法) 滅菌
【解析】本題考查土壤中分解尿素的細(xì)菌的分離,主要考察分離方法,分離過(guò)程中所用的培養(yǎng)基等知識(shí)點(diǎn)。
(1)脲酶可以將尿素分解成氨,即尿素+水→二氧化碳+氨。氨會(huì)使培養(yǎng)基的堿性增強(qiáng),pH升高,酚紅指示劑變紅,所以可以通過(guò)檢測(cè)培養(yǎng)基pH的變化來(lái)判斷是否分解得到了尿素分解菌。
(2)在培養(yǎng)基中加入尿素為唯一的氮源是為了篩選分解尿素的目的菌。因?yàn)檫@種培養(yǎng)基允許特定種類的微生物生長(zhǎng),同時(shí)抑制或阻止其他種類微生物生長(zhǎng),叫做選擇培養(yǎng)基。
(3)培養(yǎng)基中的氮源是尿素,碳源是葡萄糖,而實(shí)驗(yàn)中需要振蕩培養(yǎng)的目的是使菌體充分接觸培養(yǎng)液,同時(shí)增加溶氧量。
(4)從液體培養(yǎng)基轉(zhuǎn)入到固體培養(yǎng)基通?梢杂孟♂屚坎计桨宸ɑ蚱桨鍎澗法這兩種方法獲得單菌落。
(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后為了防止微生物對(duì)環(huán)境的污染,培養(yǎng)基上生長(zhǎng)著微生物,所以必須經(jīng)過(guò)滅菌后才能處理掉。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某男子表現(xiàn)型正常,但其一條14號(hào)和一條21號(hào)染色體相互連接形成一條異常染色體,如圖甲,減數(shù)分裂時(shí)異常染色體的聯(lián)會(huì)如圖乙,配對(duì)的三條染色體中,任意配對(duì)的兩條染色體分離時(shí),另一條染色體隨機(jī)移向細(xì)胞任一極。下列敘述不正確的是( 。
A. 該男子體細(xì)胞染色體數(shù)為47條
B. 觀察異常染色體應(yīng)選擇處于分裂期的細(xì)胞
C. 該男子與正常女子婚配能生育染色體組成正常的后代
D. 不考慮其它染色體,理論上該男子產(chǎn)生的精子類型有6種
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】2010年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授予了試管嬰兒之父——羅伯特·愛(ài)德華茲。在試管嬰兒的培育過(guò)程中( ) ①細(xì)胞分裂、诩(xì)胞分化、奂(xì)胞衰老、芗(xì)胞凋亡
A.①②③④
B.①③④
C.①②④
D.①②
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列雜交組合中,子代會(huì)出現(xiàn)性狀分離的是( )
A.Aa×aa B.AA×Aa C.Aa×Aa D.a(chǎn)a×aa
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各過(guò)程中所散失的水分中主要屬于結(jié)合水的是( )
A.洋蔥表皮細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離所散失的水分
B.種子收獲后在曬干過(guò)程中散失的水
C.干種子烘烤過(guò)程中散失的水分
D.植物蒸騰作用散失的水分
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為DNA分子結(jié)構(gòu)的模式圖,據(jù)圖作答:
(1)依次寫出1-4的堿基。(用字母表示)
(2)圖中5表示一個(gè)分子。6表示一個(gè)。
(3)堿基通過(guò)連接成堿基對(duì)。
(4)若該DNA分子中,其中的一條鏈的A+G/T+C為0.4,那么在它的互補(bǔ)鏈中,A+G/T+C應(yīng)為。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于試管嬰兒的說(shuō)法中,不正確的是( )
A.提取卵細(xì)胞要選擇健康的
B.選取精子數(shù)量要超過(guò)每毫升20000萬(wàn)個(gè)
C.精卵結(jié)合要通過(guò)顯微注射技術(shù)
D.直接移植受精卵
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某二倍體植物是雜合體,如圖為其花藥中未成熟花粉在適宜的培養(yǎng)基上培養(yǎng)產(chǎn)生完整植株的過(guò)程。據(jù)圖回答。
(1)圖中①表示的是該花粉培養(yǎng)過(guò)程中的________過(guò)程,②表示的是________過(guò)程,X代表的是________,③表示的是________過(guò)程,④表示的是誘導(dǎo)________過(guò)程。
(2)圖中從愈傷組織形成完整植株的途徑有兩條,具體通過(guò)哪一條途徑主要取決于培養(yǎng)基成分中________的種類及其濃度配比,由花粉發(fā)育成的完整植株均為________植株(甲)。未成熟花粉經(jīng)培養(yǎng)能形成完整植株,說(shuō)明未成熟花粉具有________________。
(3)植株甲進(jìn)行__________________處理,才能結(jié)實(shí),產(chǎn)生后代(乙),否則植株甲只有通過(guò)__________的方式才能產(chǎn)生后代(丙)。乙、丙兩種植株中,能產(chǎn)生可育花粉的是________植株。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】果蠅是遺傳學(xué)中常用的實(shí)驗(yàn)動(dòng)物。請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)遺傳學(xué)中常選用果蠅作為實(shí)驗(yàn)材料的優(yōu)點(diǎn)有。(答出兩點(diǎn)即可)
(2)科學(xué)家研究黑腹果蠅時(shí)發(fā)現(xiàn),剛毛基因(B)對(duì)截剛毛基因(b)為顯性。若這對(duì)等位基因存在于X、Y染色體上的同源區(qū)段,則剛毛雄果蠅可表示為XBYB或XBYb或XbYB;若僅位于X染色體上,則只能表示為XBY,現(xiàn)有各種純種果蠅若干,可利用一次雜交實(shí)驗(yàn)來(lái)推斷這對(duì)等位基因是位于X、Y染色體上的同源區(qū)段還是僅位于X染色體上。
請(qǐng)完成推斷過(guò)程:
①實(shí)驗(yàn)方法:首先選用純種果蠅作為親本進(jìn)行雜交,雌、雄兩親本的表現(xiàn)型分別為。
②預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論
實(shí)驗(yàn)結(jié)果 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
子代雄果蠅表現(xiàn)型全為 | 該對(duì)基因位于X、Y染色體上的同源區(qū)段 |
子代雄果蠅表現(xiàn)型全為 | 該對(duì)基因只位于X染色體上 |
(3)果蠅的灰身(A)和黑身(a)受一對(duì)等位基因控制,位于常染色體上;紅眼(E)和白眼(e)
也受一對(duì)等位基因控制,僅位于X染色體上,現(xiàn)用純合的灰身紅眼果蠅(♀)與黑身白眼果蠅(♂)雜交,再讓F1個(gè)體間雜交得F2。預(yù)期可能出現(xiàn)的基因型有種,雄性中黑身白眼出現(xiàn)的概率是。
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