【題目】有一種“十五肽”的化學(xué)式為CxHyNzOdSe（z＞15，d＞16）。已知其徹底水解后得到下列幾種氨基酸：下列有關(guān)說(shuō)法中不正確的是（ ）

A. 水解可得e個(gè)半胱氨酸 B. 水解可得（d-16）/2個(gè)天門冬氨酸

C. 水解可得z﹣14個(gè)賴氨酸 D. 水解時(shí)消耗14個(gè)水分子

【答案】C

【解析】此題中給出的四種氨基酸只有半胱氨酸含有S元素，所以化學(xué)式中S元素的值，就是半胱氨酸的值，A正確；此題中給出的四種氨基酸只有天門冬氨酸的R基中含有羧基，所以根據(jù)多肽中O的數(shù)量=肽鍵數(shù)+一條鏈有一個(gè)游離羧基（2個(gè)O）+R基中的O的數(shù)量，可以推出天門冬氨酸的數(shù)量是（d－16）/2，B正確；此題中給出的四種氨基酸只有賴氨酸的R基含有氨基，根據(jù)N的數(shù)量=肽鍵數(shù)+一條鏈有一個(gè)游離氨基（1個(gè)N）+R基中的N的數(shù)量，可以推出賴氨酸的數(shù)目是z－15，C錯(cuò)誤，是被選答案；十五肽一條鏈，所以形成14個(gè)肽鍵，脫掉14分子水，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為人類對(duì)克隆羊技術(shù)的拓展和應(yīng)用，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中所涉及的現(xiàn)代生物技術(shù)有 和 等。若讓動(dòng)物1能夠產(chǎn)生出人體胰島素，還需要的技術(shù)是 。

（2）圖中克隆動(dòng)物的成功說(shuō)明 具有全能性，早期胚胎發(fā)育 階段以前的細(xì)胞都是全能細(xì)胞。

（3）胚胎干細(xì)胞的形態(tài)特點(diǎn)是體積小，細(xì)胞核大， 明顯。除圖示外，另一個(gè)獲得胚胎干細(xì)胞的途徑是從 中獲得。

（4）圖中從“內(nèi)細(xì)胞團(tuán)到胚胎干細(xì)胞”的培養(yǎng)過(guò)程中，一般用 處理內(nèi)細(xì)胞團(tuán)，使之分散成單個(gè)細(xì)胞。胚胎干細(xì)胞在飼養(yǎng)層細(xì)胞上或在添加 的培養(yǎng)液中，能夠維持不分化的狀態(tài)。再加入分化誘導(dǎo)因子的培養(yǎng)液中可以向不同類型的組織細(xì)胞分化。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】作為一個(gè)生命系統(tǒng)，細(xì)胞內(nèi)部的各種結(jié)構(gòu)及其功能既相對(duì)獨(dú)立又彼此聯(lián)系。右圖表示某種高等生物細(xì)胞中蛋白質(zhì)X的合成和分泌過(guò)程，據(jù)圖回答：

（1）x物質(zhì)的加工、運(yùn)輸和分泌過(guò)程需有關(guān)的具膜細(xì)胞器直接參與，共透過(guò)了___________層單位膜，除具膜細(xì)胞器的膜外，共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)的還有_____________和_____________。

（2）在實(shí)驗(yàn)條件下培養(yǎng)該細(xì)胞，如果培養(yǎng)液中的含氧量較低時(shí)，圖中的1就移動(dòng)到細(xì)胞表面，當(dāng)含氧量較高時(shí)，就移動(dòng)到細(xì)胞內(nèi)部均勻分布。上述現(xiàn)象表明_______是影響其活動(dòng)的重要因素。

（3）實(shí)驗(yàn)中用35S標(biāo)記一定量的氨基酸，來(lái)培養(yǎng)某哺乳動(dòng)物的乳腺細(xì)胞，測(cè)得上圖中的3、2、5三種結(jié)構(gòu)中放射性強(qiáng)度的變化曲線如圖甲所示，以及在此過(guò)程中上圖的5、7、3三種膜面積的變化曲線如圖乙所示。

①甲圖證實(shí)：細(xì)胞內(nèi)的許多新陳代謝過(guò)程都需要_________之間的協(xié)調(diào)配合方能完成。

②請(qǐng)判斷乙圖中的f曲線所指代的生物膜所屬的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是：______________。

③以上實(shí)驗(yàn)也說(shuō)明：各種不同的生物膜的成分和結(jié)構(gòu)___________，它們之間密切聯(lián)系，保證了細(xì)胞生命活動(dòng)高效、有序的進(jìn)行。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為探究植物細(xì)胞膜的透性，某同學(xué)以紅甜菜根（液泡中含有花青素）進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)：

（1）將不同切片放在不同溫度的蒸餾水中處理1分鐘后取出。

（2）再分別放在清水中浸泡1小時(shí)而獲得不同的切片浸出液。

（3）測(cè)量這些溶液的花青素吸光度，結(jié)果如圖所示。

請(qǐng)回答以下問(wèn)題：

（1）上述實(shí)驗(yàn)操作步驟的敘述存在著一個(gè)明顯的不足，沒有遵循實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的____________原則。請(qǐng)你對(duì)上述實(shí)驗(yàn)中的不準(zhǔn)確的操作重新進(jìn)行敘述：__________________________。

（2）由上圖中的曲線你可以得出的結(jié)論是_________________________。

（3）已知物質(zhì)A能促進(jìn)細(xì)胞膜上載體的活性。有人認(rèn)為：經(jīng)過(guò)不同溫度的處理是影響了細(xì)胞膜上運(yùn)載花青素的載體的活性。請(qǐng)你借助上述材料設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明該觀點(diǎn)是否正確。

材料用具：略。

實(shí)驗(yàn)步驟：①___________________________________________；

②_____________________________________________________；

③_____________________________________________________。

結(jié)果與結(jié)論：

①_____________________________________________________；

②_____________________________________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】水楊酸（SA）在植物體許多代謝途徑中發(fā)揮重要作用。研究者以黃瓜幼苗為材料進(jìn)行了如下表所示的實(shí)驗(yàn)。

組別

第1-3天

第4-9天

第10天

葉面噴灑

日溫/夜溫

光照

日溫/夜溫

光照

分組

檢測(cè)

A

H2O

25℃/18℃

適宜

25℃/18℃

適宜

A1

光合速率

A2

G基因表達(dá)量

B

？

25℃/18℃

適宜

18℃/12℃

弱光

B1

光合速率

B2

G基因表達(dá)量

C

SA

25℃/18℃

適宜

18℃/12℃

弱光

C1

光合速率

C2

G基因表達(dá)量

（1）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)該遵循的是____________。

①所選幼苗長(zhǎng)勢(shì)相同 ②幼苗進(jìn)行隨機(jī)分組

③每組均用一株幼苗作為實(shí)驗(yàn)料 ④重復(fù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

（2）實(shí)驗(yàn)中A組為____________組，B組葉面應(yīng)噴灑____________。檢測(cè)光合速率之前，應(yīng)____________（填“誘導(dǎo)氣孔開放”、“誘導(dǎo)氣孔關(guān)閉”或“不做處理”），以使結(jié)果更科學(xué)準(zhǔn)確。

（3）G基因的表達(dá)產(chǎn)物是光合作用中需要的一種酶，它依賴于[H]發(fā)揮催化作用，推測(cè)這種酶參與了光合作用中C3的____________過(guò)程。

（4）實(shí)驗(yàn)檢測(cè)結(jié)果如右圖。

①檢測(cè)結(jié)果表明，在低溫、弱光條件下黃瓜幼苗的凈光合速率____________，但提前外施SA可明顯減輕____________的影響。

②G基因表達(dá)量檢測(cè)結(jié)果表明，SA的上述作用機(jī)理之一可能是____________光合作用相關(guān)的酶的合成以達(dá)到適應(yīng)不良條件脅迫的能力。

（5）該實(shí)驗(yàn)的目的是____________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖的A、B、C、D是4種不同類型的細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題

（1）A～D圖中，圖______是幽門螺桿菌結(jié)構(gòu)模式圖，其區(qū)別于酵母菌的最主要的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是_________。

（2）A～D圖所示細(xì)胞中一定能進(jìn)行光合作用的是________（填代號(hào)）。

（3）A細(xì)胞中與吸水、失水密切相關(guān)的細(xì)胞器是[ ]_______。

（4）B細(xì)胞的某種分泌蛋白，在核糖體中合成之后，按照_____________（用箭頭和結(jié)構(gòu)名稱表示）的方向運(yùn)到細(xì)胞外。

（5）要研究圖B所示分泌蛋白的分泌過(guò)程，一般采用的研究方法是__________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某果蠅體細(xì)胞中的一對(duì)同源染色體，用“I”表示部分基因的相對(duì)位置。翻翅基因（A)為純合致死基因，星狀眼基因（B)也是純合致死基因。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）由圖可知，基因和染色體的數(shù)量關(guān)系是___________________。

（2）A、a和B、b這兩對(duì)基因的遺傳_____________(遵循/不遵循）基因的自由組合定律。在減數(shù)分裂過(guò)程中，翻翅基因和正常翅基因有時(shí)會(huì)隨著非姐妹染色單體的交換而發(fā)生交換，導(dǎo)致染色單體上的_________基因發(fā)生了重組。

（3）已知Y染色體上無(wú)這兩對(duì)等位基因，為了探究這對(duì)同源染色體是常染色體還是X染色體，研究人員選取翻翅雌雄果蠅雜交，若F1雌雄比例為___________，則這對(duì)基因在X染色體上。如果上述致死基因位于常染色體上，在不考慮交叉互換的情況下，用上圖所示的翻翅星狀眼雌、雄果蠅相互交配，F(xiàn)1的表現(xiàn)型有

___________種。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】病原體對(duì)不同免疫狀態(tài)小鼠的感染進(jìn)程如圖所示。下列相關(guān)敘述，正確的是（　�。�

A. 吞噬細(xì)胞缺陷小鼠的非特異性免疫受損，特異性免疫也無(wú)法產(chǎn)生

B. B細(xì)胞缺陷小鼠雖無(wú)法合成抗體，但仍能對(duì)胞內(nèi)寄生病原體產(chǎn)生免疫反應(yīng)

C. T細(xì)胞缺陷小鼠體內(nèi)的抗原傳遞作用不能完成，體液免疫無(wú)法產(chǎn)生

D. 正常小鼠免疫產(chǎn)生的淋巴因子，加強(qiáng)了效應(yīng)T細(xì)胞和吞噬細(xì)胞對(duì)靶細(xì)胞的特異性殺傷作用

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】玉米幼苗的綠色（G）對(duì)白色（g）為顯性，以雜合子自交產(chǎn)生的種子實(shí)驗(yàn)，其中400粒播在有光處，另400粒播在黑暗處，數(shù)日后種子萌發(fā)成幼苗，在黑暗處長(zhǎng)出398株幼苗，全部白色；而在有光處長(zhǎng)出396株幼苗中有298株綠色和98株白色幼苗，請(qǐng)分析出實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并回答：

（l）從理論上推斷：雜合子自交產(chǎn)生的種子的基因型及其比例是______________________。

（2）從理論上推測(cè)，所得幼苗表現(xiàn)型及比例是_______________________。

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果為什么不符合上述理論值_________________________________________。

（4）從上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明生物的性狀受__________控制，同時(shí)又受____________的影響。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案